鄭富芝指出，黨的(de)十八大(dà)以來(lá‍≈♥i)，我國(guó)學前教育發展駛入“快(ku→♠€ài)車(chē)道(dào)”，取得(de)了∑≥(le)曆史性成就(jiù)，發生(shēng)了(le)曆史性變革​♦。啓動縣域學前教育普及普惠督導評估國(guó)家₽∑♠(jiā)認定工(gōng)作(zuò)，是(shì)教育系統學習(xí)貫±£↓‍徹黨的(de)十九屆五中全會(huì)精神的(de)實際行(xíng)©σ♥動，是(shì)新時(shí)代學前教育改革發展中的(de)一(yī)件(ε∏jiàn)大(dà)事(shì)，對(duì)強化(huà)發展目标導向π>、樹(shù)立引領标杆、健全工(gōng)作(zuò)推進機(jī)制(zhπ≤≥ ì)，具有(yǒu)重大(dà)意義。

　　鄭富芝強調，要(yào)按照(zhào)督 ™♥導評估3個(gè)方面17條具體(tǐ)指标和(hé)标準，準确把握好(h£→∞ǎo)學前教育普及普惠的(de)核心要(yॶ★×o)義。

一(yī)是(shì)普及普惠程度達标，即學前三年(nián)毛入園率達到(dào)85%、普惠↔••性幼兒(ér)園覆蓋率達到(dào)80%、公辦園在園幼兒(ér)占比達→<®到(dào)50%。

二是(shì)辦園條件(jiàn)合格，既要(yào)加大(dà)投入确保園舍條件(jiàn)合格，又(yòu₽σ✔↕)要(yào)把握準入、配備、待遇保障、φ₽培養培訓、師(shī)德師(shī)風(fēng)等教師(shī)隊伍建設關鍵♣©環節，确保教師(shī)合格。

三是(shì)管理(lǐ)制(zhì)度•♣∞健全，落實公辦園生(shēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín)辦園補助标₽>$∏準及扶持政策。

四是(shì)社會(huì)認可(kě)度高(gā↓♠o)，縣域學前教育普及普惠社會(huì)認可(kě)度必須達©∏↓∑到(dào)85%以上(shàng)，避免出現(xiàn)指标合®α☆格但(dàn)群衆不(bù)認可(kě)的(de↕π♦δ)情況。

　　鄭富芝要(yào)求，要(yào)壓實政府責任、積極"γ₩穩妥推進、注重改革創新、用(yòng)好(hǎo)督導“利劍±δ±”，督促引導各地(dì)數(shù←< ​)量質量并舉、硬件(jiàn)軟件(jiàλ≤₩★n)并重，改革創新，破解體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)♦≈φ←問(wèn)題，真正讓普及普惠發展成果體(tǐ)現(xiàn)在幼兒(ér)₽≈"園的(de)面貌變化(huà)上(shàng)、體(tǐ)現(xiॣn)在孩子(zǐ)們的(de)成長(chδ‍§✘áng)中、體(tǐ)現(xiàn)在人(ré♥$ ≈n)民(mín)群衆的(de)獲得(de)感幸福感安全感"♥↔≥上(shàng)。

　　羅強作(zuò)了(le)表态講話(hu✘♦ε≤à)，對(duì)四川省下(xià)一(yī)步縣域↓↔學前教育普及普惠發展工(gōng)作(zuò)作(zuò)出再部署。

　　國(guó)家(jiā)督導評估專家(jiā)組組長(chán" < g)、總督學顧問(wèn)、全國(guó)人(r≤λén)大(dà)常委龐麗(lì)娟代表專↓®家(jiā)組反饋了(le)意見(jiàn)。各省、自(z¥≥₹ ì)治區(qū)、直轄市(shì)和(hé)新疆生(shēng)>​π産建設兵(bīng)團教育行(xíng)政部門(mén)分(fēn)管→∏¶負責同志(zhì)和(hé)督導部門(mén)主要×≈(yào)負責同志(zhì)，教育部相(xiàng)關司局負責同↕σ♠志(zhì)，四川省、市(shì)、區(qū)相(xiàα‍ng)關同志(zhì)等近(jìn)100人(rén)參加了β¥↔"(le)會(huì)議(yì)。會(huì)前，參會(huì)代™‌↕'表實地(dì)考察了(le)成都(dōu)市(shìπ±​γ)青白(bái)江區(qū)和(hé)雙流區(qū)部分(fēn£≈β)幼兒(ér)園辦園情況。