微(wēi)風(fēng)習(xí)習(xí)間(jiān)δεπ，在典雅高(gāo)潔的(de)宋奶奶雕像€★ >兩側，沉郁的(de)香樟依舊(jiù)滿樹(s"→÷hù)綠(lǜ)意，在這(zhè)楓紅(hón& g)橘黃(huáng)的(de)秋色裡(lǐ)格外(wài)耀眼，樹(s£hù)木(mù)的(de)清香沁人(rén)心脾，黑(hē£i)珍珠一(yī)樣的(de)小(xiǎoβ≈)果實也(yě)逐漸挂滿枝頭。由北(běi)京北京金貝德國際教€" 育投資管理有限公司主辦，蘇州工(gōng)業(yè)園區(qū)宋慶齡幼兒®±(ér)園承辦的(de)“學習(xí)宋慶齡精神、做(z∞≤©uò)新時(shí)代園丁”的(de)跟崗培訓成功舉行(xí<'ng)。本次培訓受到(dào)了(le)上(shàng&€)級部門(mén)的(de)高(gāo)度重視(♥≠shì)，中國(guó)宋慶齡基金(jīn)會(huì)交流培訓中心幹∑ ←≥部、蘇州工(gōng)業(yè)園區(qū)宋慶齡幼兒(ér♠β∞)園法人(rén)楊浦、北(běi)京北京金貝德國¶✘際教育投資管理有限公司總經理(lǐ)吳濤、教學督導中心負責人(rén)ππ安陽以及教學督導中心教研員(yuán)張蒙出席了(le)此次活動。同 ♦¥時(shí)，由來(lái)自(zì)重↔≈ 慶、台州、義烏、如(rú)臯、雲南(nán)等姐(jiě)妹(mèi)園β∏的(de)園長(cháng)及骨幹教師(shī)近(✔≈δjìn)30名組成了(le)參訪團，在蘇≈✔∑÷州宋幼進行(xíng)了(le)為(wèi)期兩天的(de)觀摩與交流。✘™
🔵 活動啓動儀式
啓動儀式上(shàng)，楊浦同志(z•γ☆∏hì)做(zuò)了(le)講話(huà)，對(duì)此次內(nèi ↓)訓活動的(de)主旨和(hé)初衷進行(xíng)了(le)高(gāo)¥β站(zhàn)位的(de)梳理(lǐ)和(hé)表述，對(duì)蘇州宋幼≥ασ的(de)日(rì)常工(gōng)作(zuò)做(zuò)∏>λδ了(le)肯定和(hé)贊揚，并且期待通(tōng)過活動促進姐(jiě)±✔妹(mèi)園之間(jiān)的(de)攜手共提λ£↕©升，秉承宋慶齡精神和(hé)理(lǐ)念，共♦↓δ←同擦亮(liàng)品牌。
🔵 校(xiào)¶♣園環境參觀
簡短(duǎn)而隆重的(de)啓動儀式♦£"後，參訪團帶著(zhe)李婷園長(cháng)對(duì)蘇州≥↓₹宋幼辦園理(lǐ)念與課程特色的(de)簡要(yào)說(shuō)明(mín€g)，帶著(zhe)這(zhè)份對(duì)蘇州宋幼ε"的(de)初印象，對(duì)環境創建、幼兒(ér)活動等多(du↑ε∑ō)方面進行(xíng)了(le)走訪。小(xiǎo)廚房("♠fáng)的(de)南(nán)瓜餅幹奶香陣陣、水☆↑(shuǐ)墨教室的(de)柿子(zǐ)栩栩如(rú)生(shēng)¶δ✔★、繪本館裡(lǐ)是(shì)安靜(jìng)閱讀(dú)的λ<∑≠(de)小(xiǎo)可(kě)愛(ài)們、匠(jiàng←≠)心空(kōng)間(jiān)是(shì)孩子(€zǐ)們與木(mù)料的(de)個(gè)≠≤體(tǐ)對(duì)話(huà)……每一(yīδ$&)間(jiān)活動室是(shì)沉浸其中的(de)小(xiǎo βγ)天地(dì)；昆曲牆、清明(míng)上(s©∏hàng)河(hé)圖、姑蘇老(lǎo)行(xíng)當、€雷允上(shàng)中藥坊、田園遊戲區(qū)、升級後的(de)野戰場(c'>hǎng)……每一(yī)處的(∑↕♥de)姑蘇元素也(yě)都(dōu)緊抓著∞≈ (zhe)參訪老(lǎo)師(shī)的(de)眼神。
🔵 讀(dú)書(shū•β)互動分(fēn)享
在嘈雜(zá)喧鬧中劈一(yī)方安靜(jìng)，于筆(δλφbǐ)墨書(shū)香中行(xíng)一(yī)段↕π§心靈對(duì)壘，做(zuò)靈魂有(y±Ω×↑ǒu)香氣、思想有(yǒu)深度的(de)宋幼人(ré✔±n)是(shì)我們蘇州宋幼的(de)讀(dú)書(shū)會(huì)初衷，¶™ 而每期一(yī)讀(dú)宋慶齡更是(shì)蘇州宋幼的(de)書×δ(shū)香傳統。這(zhè)一(yī)©←β&次的(de)共讀(dú)，姐(jiě)妹(mèi)園的(de)夥伴們↔¶作(zuò)為(wèi)旁聽(tīng)，同受¶★浸潤。中班老(lǎo)師(shī)在娴雅的(de)古筝配樂("₩ yuè)下(xià)，用(yòng)叙議($ yì)結合的(de)方式帶我們走近(jìn)偉∏• 人(rén)的(de)少(shǎo)女(nǚ)時(shí)代，了(le)解&ε ♥§ldquo;苔花(huā)如(rú)米小(xiǎo)，也(yě)學牡β®™∑丹開(kāi)”的(de)責任與擔當；大(dà)班老(l♣ǎo)師(shī)在互動提問(wèn)中讓大(d₽←↔à)家(jiā)共同反思先生(shēng)對(d♦<εuì)兒(ér)童、對(duì)身(shēn)邊人(π≥✘rén)的(de)關愛(ài)與慈祥；“兒(ér)童是♠ "(shì)我們的(de)未來(lái)”，∑↑¥∞這(zhè)不(bù)是(shì)一(yī)句口号，而是(☆£shì)托班老(lǎo)師(shī)所呈現(xiàn)的(de) ☆每一(yī)幀畫(huà)面裡(lǐ)“與孩子(zǐ)在一(yī¶∑)起”的(de)工(gōng)作(zuò)日(rì₹λ• )常；最後，誠如(rú)小(xiǎo)班組老(lǎo)師(shī)所帶來> (lái)的(de)幽默生(shēng)動的(d"ε<e)戲劇(jù)演繹，隻要(yào)有(yǒu)理(lǐ)想信念，有(yǒ≥<ε u)辛勤耕耘，種子(zǐ)會(huì)開(k×"↓¶āi)花(huā)、會(huì)延續，一(yī)粒✔∏花(huā)籽也(yě)能(néng)成就(jiù)花(huā)海(hǎ♠₹≥i)爛漫。
🔵 區(qū)角遊戲觀摩
保證孩子(zǐ)有(yǒu)自(zì)由的(de)遊戲π¶≤時(shí)間(jiān)、自(zì)主的(de)÷φ&遊戲選擇、自(zì)覺的(de)遊戲探索，一(yī)₩&直是(shì)蘇州宋幼堅持實施學習(xí)型區(qū)×☆域活動和(hé)自(zì)主性遊戲的(de)重要(yào)初心。和(hé)孩≥<∞★子(zǐ)一(yī)起營造豐富的(de)遊戲環₹♠™境、與孩子(zǐ)一(yī)起收集充分(fēn)的(d &e)遊戲材料、尊重孩子(zǐ)在過程中生(shēng)成的(de)©←≠∏遊戲選擇。在今天觀摩活動的(de)開(kāi)放(fàng)現($♠xiàn)場(chǎng)，無論是(shì)沉迷在撈小(xiǎo)魚、擠φ®牛奶寵物(wù)樂(yuè)園裡(lǐ)的(de)托班萌寶、還(→γ✔&hái)是(shì)忙碌在娃娃家(jiā)、奔波在消¥防局的(de)小(xiǎo)班弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(≤¶÷mèi)，他(tā)們都(dōu)有(yǒu)了(le)各自δ₩(zì)的(de)角色意識以及自(zì)恰的(de) φ×遊戲行(xíng)為(wèi)。在中大(dà)班的(d•αe)學習(xí)型區(qū)域活動中，參訪的(de€₽≥φ)老(lǎo)師(shī)們能(néng)看(kàn)到(d✔÷±ào)孩子(zǐ)們在與不(bù)同形式、不(bù)同層次的(de)材料互動中βσ自(zì)主探索，在嘗試和(hé)摸索中習(xí)'©•Ω得(de)經驗，獲得(de)能(néng)力，老(lǎo)師(shī©λ≈α)們可(kě)以從(cóng)專業(yè)的(de)角度¶₹了(le)解和(hé)學習(xí)我園堅持兒(ér)童本位的(de)→♥$<遊戲活動策略與實踐情況。
🔵 集體(tǐ)活動研討(tǎo)
用(yòng)遊戲的(de)方式進行(xíng)集體(tǐ)&↓↔活動，讓孩子(zǐ)們在同伴的(de)陪伴中共享經驗<α₩，在集體(tǐ)互動中收獲成長(cháng)。在集體(tǐ)活<♦動的(de)觀摩現(xiàn)場(chǎng)，歡快(kuài)的(de)¶ ↑音(yīn)樂(yuè)節奏下(xià)©¥，孩子(zǐ)們大(dà)膽創編出各種不(bù)同的(de)鼓面；母↕•雞蘿絲與狐狸之間(jiān)撲朔迷離(lí)的(de)情節引發了(l≤ ≤®e)許多(duō)幽默诙諧的(de)猜測；神奇的(de)φ©™泡泡從(cóng)哪裡(lǐ)來(lái)？在科(kē)學小(xiǎo≠♦&)實驗中我們一(yī)起尋找答(dá)案；把多(duō)功能®βφ(néng)廳的(de)現(xiàn)場(chǎng)變成西(xī)遊§λ↑記故事(shì)場(chǎng)景，跨跑鑽爬跳(tiào)平衡，随著(zhe∑↔♠)故事(shì)情節的(de)變化(huà)，孩子(zǐ)們的 $♣(de)身(shēn)體(tǐ)運動能(néng)力也(yě)不(bù)斷§¶→得(de)到(dào)挑戰和(hé)開(kāi)發。參訪的±<(de)老(lǎo)師(shī)們看(kàn)到(dào)∑§了(le)蘇州宋幼老(lǎo)師(shī) ♦♣¥們在不(bù)同領域集體(tǐ)活動中所體(tǐ)現(xiàn)的(de)以£×幼兒(ér)為(wèi)本的(de)課程理(lǐ)念與實施水(shuǐ)平Ω♣。在活動之後的(de)教研過程中，開(kāi)∞™放(fàng)的(de)老(lǎo)師(sh<®ī)們對(duì)自(zì)己的(de)活動過♠©£程進行(xíng)反思、觀摩的(de)老(lǎo)師(shī)們對(d™$uì)同伴進行(xíng)互助式點評，從(cóng)側₩÷σ面展示了(le)蘇州宋幼教師(shī)們在教研活動中的(de)專業(↕✘₩yè)性以及不(bù)斷提升自(zì)我的(de)鑽研精神。
本次觀摩交流的(de)時(shí)間(jiān)雖然不♥ε≤(bù)長(cháng)，但(dàn)內(nèi)容涉及環境創設、區(q÷€ū)角遊戲、集體(tǐ)活動、教師(shī)®♦↕培訓等多(duō)環節多(duō)版塊，受到(dào)了(le)領導和(✔♦hé)參培老(lǎo)師(shī)們的(de) ™一(yī)緻好(hǎo)評。北(běi)京北京金貝德國際教×≠¥₩育投資管理有限公司教學督導中心負責人(rén)安陽對(duì)此做(zuò)了ε¥(le)總結發言。她(tā)充分(fēn)肯定了(le)蘇州宋®♥幼在師(shī)德師(shī)風(fēng)建設上(☆γ↓♦shàng)的(de)開(kāi)創性，以及在辦園≠§☆質量上(shàng)的(de)示範與輻射價值，并提出園所的(d★ ₽e)發展要(yào)從(cóng)思想上(shàng)和(hé)教育上™$<≠(shàng)進行(xíng)“兩手抓”，各姐(j✘Ω↑iě)妹(mèi)園所要(yào)勇于承擔教育責任與政治責任，重視(s₽α"hì)和(hé)加強師(shī)德師(shī)風(fēng) ≥建設。活動最後，各團隊之間(jiān)還(hái)就(jiù) ✔教師(shī)隊伍建設的(de)主動性、園所教 ÷研的(de)內(nèi)容與形式等細節管理(lǐ)進行(£≥♠xíng)了(le)答(dá)疑與分(fēn)享。¥φ&
此次集團內(nèi)訓，對(duì)于蘇州宋幼是(shì)同行(xΩ§©íng)的(de)展示，更是(shì)成長(cháng)≥"的(de)推進，我們也(yě)将在持續學習(xí)和(hé)繼承先生≈(shēng)的(de)教育思想與精神的(de)過程中，繼續砥砺前行✘β→∞(xíng)、牢記使命，秉承宋慶齡先生(shēng<)提出的(de)“實驗性、示範性&rdquo ≈;要(yào)求，講政治有(yǒu)大(d§☆£ à)愛(ài)、敢擔當願奉獻、勤鑽研求卓越，持續建設高(gāλ↕±o)品質幼兒(ér)園。
