課

今年(nián)的(de)《開(kāi)學第一(yī)課》創新開(kāi €)啓“雲課堂”模式，通(tōng)過實時(s♠÷✘hí)連線方式讓全國(guó)多(duō)地(d≠Ω ​ì)中小(xiǎo)學生(shēng)同上(shàng)φ↓$一(yī)堂課，同步互動交流。分(fēn)别在北(běi←✔)京、武漢設置了(le)課堂，武漢課堂所在地(dì)為(wèi)洪山(​✔shān)體(tǐ)育館，這(zhè)裡(lǐ)×​π∏曾經是(shì)武昌方艙醫(yī)院。兩地(dì)課堂各設置了★÷↕(le)一(yī)名學生(shēng)課代表，他(tā)們将共同帶領大(d"$•♠à)家(jiā)聆聽(tīng)這(zhè)堂特殊的(de)“第∑&↑一(yī)課”。

“他(tā)雖然身(∏"↔πshēn)患漸凍症，但(dàn)是(shì)€→‍他(tā)的(de)背挺的(de)筆(bǐ)直，挺起±π了(le)萬家(jiā)燈火(huǒ)的♥¥₽(de)希望！”課代表陳琪方在節目中這(zhè)樣介✘​≠★紹他(tā)。他(tā)叫張定宇，是(shì)“↕'β人(rén)民(mín)英雄”國(guó)家(ji γ®ā)榮譽稱号獲得(de)者、武漢市(shì)金(jī€ ↓n)銀(yín)潭醫(yī)院院長(cháng)£©♦，也(yě)是(shì)一(yī)個(gè)漸凍症患者。從(cóng)武漢疫™¶情阻擊戰打響的(de)那(nà)一(yī)刻起，張定宇就(ji ≈ù)拖著(zhe)蹒跚的(de)腳步，日(rì)夜奮戰在一(yī)線。也(λ€yě)正因如(rú)此，他(tā)被人(rén)們稱為(wèi​∑σ​)“鐵(tiě)人(rén)院長(cháng)”。♠✘αα他(tā)的(de)妻子(zǐ)同為(wèi)醫(yī)務人(rén↓©)員(yuán)，因感染新冠病毒，那(nà)時(shí)正在另一(yī ≥¶)家(jiā)醫(yī)院接受隔離(lí)治療。張定宇回憶起≈₽≥≠除夕之夜，當他(tā)準備跟妻子(zǐ)視(shì)頻(pí✘£≤n)時(shí)，突然收到(dào)了(le)緊急通ε∑♦'(tōng)知(zhī)：“解放(fàng)≠₹"軍3支醫(yī)療隊，陸海(hǎi)空(±×¥kōng)450人(rén)組成的(de)醫(yī)療隊已經集β≈結完畢，将搭乘軍用(yòng)飛(fēi¶')機(jī)，3小(xiǎo)時(shí)後抵達武漢！”那¶‌ε£(nà)一(yī)刻，張定宇用(yòng)四個(gè)≥•字形容自(zì)己的(de)心情：“神兵(×'®↕bīng)天降！”他(tā)在心中下(xià)定決心：&ldquo>ε×☆;我一(yī)定要(yào)為(wèi)我們的©™♠ (de)病人(rén)，為(wèi)我們的(d≤'παe)城(chéng)市(shì)，為(wèi)我們的(de)國(guó★™)家(jiā)築起一(yī)道(dào)生(shēng)命的(d&&e)長(cháng)城(chéng)！”
 

在《開(kāi)學第一(yī)課★≈<<》上(shàng)，張定宇還(hái)分(fēn)享了(le) ₹很(hěn)多(duō)發生(shēng)在疫情期間(jiān)∏• ↓的(de)動人(rén)故事(shì)，充分(fēn)展✔↔現(xiàn)在黨中央堅強領導下(xià)，全國(guó)人(r☆δén)民(mín)同舟共濟、守望相(xiàng)助λσ ♠的(de)團結力量。當談到(dào)生(shēng)命的(de)意義時₩&☆(shí)，身(shēn)患漸凍症的(de)張定宇以一ו(yī)種堅強樂(yuè)觀、不(bù)屈不€Ω(bù)撓的(de)态度說(shuō)：“生☆↑(shēng)命就(jiù)是(shì)我們要(yào)珍惜每一(y♥↕φ™ī)刻、每一(yī)分(fēn)、每一(yī)秒(miǎo)。&rdquoδε§;他(tā)的(de)“一(yī)堂 β課”讓同是(shì)武漢人(rén)的(de)撒貝甯哽咽，并與他(→•tā)緊緊相(xiàng)擁。
 

武漢課堂的(de)所在地(dì)曾經是(±♥♦γshì)武昌方艙醫(yī)院，曾經是(shì)武漢市(±≈shì)第三十九中學高(gāo)三學生(shēng)付巧治療新冠肺​>★炎的(de)病房(fáng)，同時(shí)也(☆$yě)是(shì)她(tā)備戰高(gāo)考的(de)教室•→'。疫情期間(jiān)，全國(guó)中小(xi✘∏ǎo)學生(shēng)停課不(bù)停學，堅守在家π✘×(jiā)學習(xí)，展現(xiàn)©∞α了(le)良好(hǎo)精神風(fēng)貌。付巧作(zuò)為(wèi≈ $)他(tā)們當中的(de)一(yī)個(gè)代φ✔ 表，讓人(rén)們看(kàn)到(dào)了(le)當代青少(shǎo<α✔☆)年(nián)學生(shēng)積極樂(y ¥uè)觀、追求上(shàng)進的(de)昂揚姿态。在這(zhè)間Ωε♥φ(jiān)“夢開(kāi)始的(de)教室&rdquo★ ∑σ;裡(lǐ)，付巧度過了(le)難忘的(de)十四個(gè)日(r'☆>ì)夜，接收到(dào)了(le)來(lái)自(£→₹•zì)四面八方的(de)關心和(hé)幫助，也(yě)遇到(dào∑∑©&)了(le)許多(duō)特别的(de)老(lǎo)師(sh₩✘ ♣ī)，深深體(tǐ)味到(dào)了(le)全國(guó)人(rén)民(mγ ÷ín)互幫互助的(de)溫暖與感動。

“疫苗”是(shì)戰勝疫情的(de)終極武÷↑器(qì)，也(yě)是(shì)最有(yǒu)效的(de)科(kē)學手段之σ φβ一(yī)。目前，軍事(shì)科(kē)學院軍事(s•♦₩‍hì)醫(yī)學研究院生(shēng)物(wù)工(gōng)₹‍•♠程研究所所長(cháng)陳薇院士帶領團隊研制(zhì)的¶₹$(de)新冠疫苗已經進入三期國(guó)π♣×際臨床試驗階段，并于8月(yuè)11日(rì)獲得(de)λ×國(guó)內(nèi)首個(gè)新冠疫>↓™苗專利。陳薇院士是(shì)“人(≈←rén)民(mín)英雄”國(gγφ uó)家(jiā)榮譽稱号獲得(de)者，節目中，她(tā)分(fēn)享關∞₹÷"于疫苗誕生(shēng)的(de)故事(shì)和(hé)知(zh÷∏∑λī)識，以及她(tā)與團隊在前線與病毒作(zuò)戰的(de)經曆。第一δ★(yī)批疫苗在生(shēng)産線下(xià) ♣線的(de)那(nà)一(yī)天，正好(hǎγβo)是(shì)陳薇的(de)生(shēng)✘♣日(rì)，在收到(dào)上(shàng)級領導們發來(lái)的(de)生<∑(shēng)日(rì)祝福信息後，她(tā)✔'回複了(le)八個(gè)字：“除了(le)勝利，别無選擇！&∏γrdquo;

“人(rén)民(mín)英雄”國(σ guó)家(jiā)榮譽稱号獲得(de)者、天津中醫(yīα✘)藥大(dà)學校(xiào)長(cháng)張伯禮院士&∏↔為(wèi)大(dà)家(jiā)講述中華民(&'∞×mín)族幾千年(nián)來(lái)與疫情¶​↑σ抗争的(de)曆史。從(cóng)甲骨文(wén)開(kāi)始， ‌®π中國(guó)曆史上(shàng)有(y ©ǒu)文(wén)字記載的(de)大(dà)規模疫病流行(xíng)有(yǒ♠™u)大(dà)約三百多(duō)次。中華民(mín)族本著(z€∞he)對(duì)生(shēng)命健康的(de)堅守，在一(yī)次次的(γ↓de)磨難中迎難而上(shàng)，努力探索著(zhe)應對(duì)疫↕φ情的(de)辦法。早在《漢書(shū)》中就(jiù)有(yǒu)α<記載：“民(mín)疾疫者，舍空(kōng)邸第，為•₩δ‍(wèi)置醫(yī)藥”，提出了(le)&l¥δ♦dquo;隔離(lí)”是(shì)防'ε♠疫的(de)重要(yào)舉措。在今年(ni✔©↓án)的(de)抗擊新冠肺炎疫情的(de)過程中，我們能(nén∑'"g)夠建設性地(dì)使用(yòng)方←‍艙醫(yī)院這(zhè)一(yī)策略，快→¶÷<(kuài)速有(yǒu)效的(de)控制(zhì)住疫情，也(yě)正是₹$←(shì)由于幾千年(nián)來(lái)祖先們與疫病抗争的(de¶')經驗積累和(hé)不(bù)斷的(de)科(kē)學探索ε​。正如(rú)張伯禮在節目中所說(shuō)：“我們中華民​ ←£(mín)族是(shì)個(gè)英雄的→$α(de)民(mín)族，它是(shì)在磨難中成♥"長(cháng)起來(lái)的(de)。”

節目中，陸軍軍醫(yī)大(dà)學←✘​第一(yī)附屬醫(yī)院感染病科(kē)主任、軍隊支援湖(hú)北(bě∏Ωα<i)醫(yī)療隊專家(jiā)毛青的(de)出現(xiàn)，讓張定宇≠​ 的(de)臉上(shàng)綻放(fàng)了(le)笑(xiào‌δ)容。兩個(gè)人(rén)沒有(yǒu)&σΩ擁抱，也(yě)沒有(yǒu)握手，而是(sh↕' ì)笑(xiào)著(zhe)伸出了(le)胳膊互相(xiàng)×←擊肘——他(tā)們用(yònασg)抗擊新冠肺炎疫情期間(jiān)最常用(yòng)的(de)問(wèn)候™≠ε方式，表達著(zhe)重逢的(de)喜悅。談到(dào≈¶​)如(rú)何看(kàn)待這(zhè)次抗疫行(xíng)動時(sh¥≠ í)，毛青說(shuō)：“這(z↓≠hè)不(bù)是(shì)逆行(xíng)，而是(shì)沖鋒！&r©₩dquo;“武漢就(jiù)是(s→<☆hì)我們應當奔赴的(de)‘戰場(chǎ®™≤✔ng)’！” 從(c↑↓ε↑óng)進駐金(jīn)銀(yín)潭醫(yī& ★)院、轉戰火(huǒ)神山(shān)醫(yī)院到(dào)任務•✘‍¥完成後撤離(lí)，在武漢的(de)整整 84 天，中國(guó)人☆λ✔(rén)民(mín)解放(fàng)軍援鄂醫(yī)療隊實現(xiàn)了(♥¶¥βle)“打勝仗、零感染&rdqu§↔o; 的(de)預定目标。

在我們肉眼看(kàn)不(bù)到(dào)的(de)遙遠>©≈₩(yuǎn)太空(kōng)，國(guó)之重器(qì)&' ☆ldquo;北(běi)鬥”也(yě)在為(wèi)戰→‌÷ “疫”行(xíng)動保駕護航。7月(yuè π)31日(rì)，北(běi)鬥三号全球衛星導航系統正式∏γγφ開(kāi)通(tōng)，意味著(zhe)中國(guó)成為(wèi)™λ世界上(shàng)第三個(gè)獨立擁有(yǒu)全球衛星導航系統的(§±≈↔de)國(guó)家(jiā)。疫情期間(δ•‍₽jiān)，在武漢火(huǒ)神山(shānΩ☆​)、雷神山(shān)醫(yī)院建設中，北(běi)鬥高(÷₹gāo)精度定位設備火(huǒ)速馳援，确&$保工(gōng)地(dì)大(dà)部分¥ε∞(fēn)放(fàng)線測量一(yī)次完成，實現(xiàn)高♠×(gāo)精度定位、精确标繪，向世界展示實現≥•ππ(xiàn)了(le)“十天建成一¥"≥&(yī)所醫(yī)院”壯舉的(de)“中✘π國(guó)力量”。“仰望星空(kōn ↔g)，北(běi)鬥璀璨。腳踏實地(dì)，行(xíng↔§™÷)穩緻遠(yuǎn)。”航天科(kē> ≥&)技(jì)集團五院北(běi)鬥三号工(gōng)程副總​✔₹©設計(jì)師(shī)、北(běi)鬥三号導航衛星首席總設計(jì‌≠)師(shī)謝(xiè)軍，現(xiàn)身(shēn)《開(kā≠‌€ i)學第一(yī)課》課堂，講述北(běi)鬥在新冠疫情防♥₹'‍控期間(jiān)和(hé)日(rì)常$₩"生(shēng)活中發揮的(de)重要(yào)作(×Ω§zuò)用(yòng)，激勵同學們為(wèi)中華之崛起而讀≥<♣(dú)書(shū)。

8月(yuè)19日(rì)，第十二屆“中國™♦ '(guó)醫(yī)師(shī)獎”☆•名單正式公布，複旦大(dà)學附屬華山(shān)醫(yī)院感∑♦<₩染科(kē)主任張文(wén)宏醫(yī)生(shēng)榜上(shà→∑×♣ng)有(yǒu)名。金(jīn)句頻(pín)出的(de)他(tā)​×，總是(shì)能(néng)用(yòng)通(tōng)俗φ ☆易懂(dǒng)的(de)語言為(wèi)→γ大(dà)衆進行(xíng)防疫知(zhī)識普∑ 及，深受網友(yǒu)歡迎。在《開(kāi)學第一(yī)課》的(de₹←£₩)課堂上(shàng)，張文(wén)宏±÷§用(yòng)生(shēng)動可(kě)感€÷ 的(de)語言，結合簡潔直觀的(de)動畫(huà)，為(wèi)πβ全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)送上(shàng)了(lβ‌αe)既科(kē)學又(yòu)實用(yòng)的↑♠ (de)十大(dà)“少(shǎo)年(nián)兒(ér•↔)童衛生(shēng)健康寶典”，從(cóng)日(rì)常"£₩生(shēng)活的(de)點點滴滴向孩子(zǐ)們強調公共衛生(shēng♦©)意識的(de)重要(yào)性。其中針®±εσ對(duì)“洗手”，張文(w•₽én)宏醫(yī)生(shēng)明(míng)确提出要(yào)&ld  'quo;洗手超過二十秒(miǎo)”，并風(fēng)趣地(dΩ₩ì)解釋道(dào)：“當你(nǐ)唱(chàn↔♥g)《祝你(nǐ)生(shēng)日(rì)快(kuài)樂(yuè)》這(≠φ•€zhè)首歌(gē)兩次，基本上(shàng)就(jiù)達到(d≠σ×↕ào)二十秒(miǎo)的(de)水(shuǐ)平了(le)。&σεπrdquo;除此之外(wài)，張文(wén)宏從(cóng)→δ睡(shuì)眠、飲食、運動等方面給孩子(zǐ)們提←₽出了(le)具體(tǐ)的(de)建議(yì)。這(zhè)也(yě)是(sh‍'Ωì)《開(kāi)學第一(yī)課》給孩子(zǐ)們送上(£β•∏shàng)的(de)寶貴的(de)開(kāi)學 β≤≥禮物(wù)，希望孩子(zǐ)們認識到(dào)身(sλ≥÷hēn)體(tǐ)健康永遠(yuǎn)是(shì)'∏第一(yī)位的(de)，就(jiù)像張文(wén)宏最後強調的(de)一(" ←∑yī)樣：“健康成長(cháng)比成績更重要(yào)&rd Ω₹quo;。

中國(guó)疾控中心流行(xíng)病學首席專家♥♦(jiā)吳尊友(yǒu)在《開(kāi)學第一(☆‌≈yī)課》的(de)課堂上(shàng)，将著(zhe)重講述₹∑北(běi)京的(de)疫情防控。他(tā)提到(dào)“西(x™βγ ī)城(chéng)大(dà)爺”在這∏✔(zhè)次的(de)疫情防控中發揮了(lδ∏≈e)很(hěn)重要(yào)的(de)作(zuò)用(yòng)。病人(ré↑✔n)通(tōng)過回憶14天內(nèi)↕↓₽去(qù)過的(de)23個(gè)地(dì)方，為(wèi)疾控人(rπ→<én)員(yuán)根據提供了(le)有(yǒu)效數 © ₹(shù)據。他(tā)們通(tōng)過采集環境标本，在24小≈ ×∞(xiǎo)時(shí)內(nèi)就(jiù)鎖定了(le)病毒$✘₩≤源頭所在地(dì)為(wèi)新發地(dì)市(shì)場(chǎng)。同¥≠♠時(shí)，吳尊友(yǒu)還(hái)告>$訴同學們，健康寶、大(dà)數(shù)據應用(★£±↑yòng)為(wèi)我們及時(shí)防控疫<✔情提供了(le)非常重要(yào)的(de)新技(jì)術 ✘♦(shù)，為(wèi)安全生(shēng)産、複工(gōn₽≥φg)複學提供了(le)科(kē)技(jì)的(de)保障。

2020年(nián)是(shì)難忘又(yòu)ΩΩ 特殊的(de)一(yī)年(nián)。自(zì)疫情發生(shē✘"λ ng)以來(lái)，黨中央高(gāo)度​∏✔重視(shì)，習(xí)近(jìn)平≤γ‌&總書(shū)記親自(zì)部署、親自(zì)指揮，全面加強集中統一(yī)γ≤領導，強調把人(rén)民(mín)生(shēng)∞γε 命安全和(hé)身(shēn)體(tǐ)健康放(fàng)在第¶≠≤∑一(yī)位，為(wèi)中國(guó)人(rén)民(‌§σmín)抗擊疫情堅定了(le)信心、凝聚了(le)力量、指明(mín§≠g)了(le)方向。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出，在≤₩←$這(zhè)次全國(guó)人(rén)≤≤民(mín)萬衆一(yī)心抗擊新冠肺炎疫情的(de)鬥争中，廣大(dà↕¥)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童也(yě)經曆了(le)一(yī)€&♥段特殊時(shí)期，不(bù)僅親眼目睹了(le)中國(g©®¥uó)人(rén)民(mín)衆志(zhì)成城(chén<קg)、迎難而上(shàng)的(de)偉大(dα←à)壯舉，而且聽(tīng)從(cóng'<€)黨和(hé)政府号召、以實際行(xíng)動≥σ↑♣支持抗疫鬥争，展現(xiàn)了(le)我國(guó)少(shǎo⧣)年(nián)兒(ér)童的(de)良好(hǎo)精神風(fēng)↕€↑貌。

今年(nián)《開(kāi)學第一(yī)課》将主題定為(wèi)&l♠©dquo;少(shǎo)年(nián)強，中國(g★€$uó)強”有(yǒu)其深刻和(↓γΩhé)獨特的(de)意義。它不(bù)僅是(shì)φ'♣β指中國(guó)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童在↔&防控疫情鬥争中的(de)堅強與成長(cháng)，同時(shí)也(y'¥α≤ě)表達了(le)對(duì)于投身(shēn)祖國(®♥​Ωguó)未來(lái)建設的(de)美(měi)好(h→♥ǎo)展望。節目緊扣當下(xià)人(rén)們關注，演講者陣容強大(dà)↓≥給力，內(nèi)容鮮活充實感人(rén)，每一(yī)個(gè)人(rén₽≤)物(wù)故事(shì)和(hé)知(zhī)識點都(dΩ ↔ōu)經過精心策劃、細緻打磨。

讓我們共同期待、如(rú)約收看(kàn)2020年(n♠€₩ián)《開(kāi)學第一(yī)課》，一(yī)起聆聽↑πε(tīng)一(yī)個(gè)一(yī)個(gè)難忘的(dε∏÷e)抗疫故事(shì)！

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