一(yī)是(shì)切實提高(gāo)思想認識。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yà'§ €o)進一(yī)步提高(gāo)政治站(zhàn)位，堅持生(shēng☆ ±)命至上(shàng)、安全第一(yī)，立足于防大∑≈​(dà)汛、抗大(dà)旱、搶大(dà)險、救大(d≥≠à)災，把保障師(shī)生(shēng)生(shφ×ēng)命安全作(zuò)為(wèi)學校(xiào)防災減災救災工(≠♣™gōng)作(zuò)的(de)出發點落腳點，牢牢守住安全底線，在疫情防控常态β₩化(huà)條件(jiàn)下(xià)，進®♠一(yī)步抓好(hǎo)學校(xiào)σ 防汛抗旱各項工(gōng)作(zuò)。​±

二是(shì)做(zuò)好(hǎo)自(φ∏zì)然災害應對(duì)工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學÷©校(xiào)要(yào)加強與氣象、水(shuǐ)利↑£λφ、應急管理(lǐ)等部門(mén)的(de)聯系，密切關注雨(yǔ)情汛情♣ α趨勢，及時(shí)向師(shī)生(shēng)發送災害預警信息。強化(h×₩€uà)風(fēng)險隐患排查，要(yào)按照α​‍ (zhào)“汛期不(bù)過、檢查不(bù)停、‌$整改不(bù)止”的(de)要(yào)求≥ ，持續開(kāi)展風(fēng)險隐患排查治理(lǐ)。加強對(duì)特☆&β殊環境地(dì)區(qū)學校(xiào)應對(β≈duì)突發自(zì)然災害能(néng)力的(de)評估研判。加強暴雨(yǔ↑'>)、台風(fēng)、雷暴、冰雹等防範應對(duì)準備，強化(hu↓↓×à)應急搶險和(hé)人(rén)員(yuán)轉‍→ 移安置，落實學校(xiào)轉移避險責任，細化(huà)轉移避險方案，特$→别是(shì)做(zuò)好(hǎo)山(×δφshān)洪、地(dì)質災害易發地(dì)區(qū)，低(dī)窪$<易淹地(dì)區(qū)學校(xiào)師(shī)生(¶<≤$shēng)轉移避險工(gōng)作(zuò)。

三是(shì)确保正常招生(shēng)考試和(hé)教育教學秩≤‌序。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào↔‍α↓)制(zhì)訂中考、高(gāo)考期間(jiān)防汛應急處置預案， ∑★↕保障中考、高(gāo)考平穩有(yǒu)序組織。要(yào)做(≤←zuò)好(hǎo)受災學校(xiào)校(xiào)園清理(lǐ)恢複ε₩、災後重建等工(gōng)作(zuò)，确保秋季學期具備正常☆‍開(kāi)學條件(jiàn)。

四是(shì)壓實防汛抗旱搶險責任。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)強化(•&huà)組織領導，克服麻痹大(dà)意思想，時(shí)刻繃緊安全弦，$σ明(míng)确責任人(rén)員(yuán)，壓實工(gōng)∑>作(zuò)責任，嚴格落實重大(dà)事(shì)項報(bào)€ §告、值班值守、監督檢查等各項制(zhì)度，切實加✔‌強學校(xiào)防汛能(néng)力建設。