作(zuò)為(wèi)20世紀最偉大(dà)的(deσ≈¶↑)女(nǚ)性之一(yī)，宋慶齡的(de)政治活動和(h §λ€é)革命實踐遍及這(zhè)個(gè)世紀Ω₩∏的(de)大(dà)半歲月(yuè)，其中，少(shǎo)年(ni ←φán)兒(ér)童的(de)教育和(hé)健康成長(cháng)，是(shì §♣→)宋慶齡投入精力、傾注心血最多(duō)之所在。無論是(shì)在抗​↔日(rì)戰争的(de)苦難時(shí)期，亦或是(βφ‌₽shì)在新中國(guó)成立後，宋慶齡的(de)目光(g>¶uāng)始終關注這(zhè)一(yī)特€>殊人(rén)群，正如(rú)她(tā)曾說(shuō)的(de)，&rd€♣quo;我的(de)一(yī)生(shēng)是(shì)和(hé)少( Ωshǎo)年(nián)兒(ér)童聯系在一(yī)起的(de)&ldqu★©​o;。細數(shù)宋慶齡所發表的(deφ♠ ✘)講話(huà)和(hé)撰寫的(de)文(‍λ&©wén)章(zhāng)內(nèi)容，有(y≈§ǒu)相(xiàng)當大(dà)一(yī)部分(fēnγ₽•​)是(shì)論及教育和(hé)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童λ•教育工(gōng)作(zuò)的(de)，她(≠★©tā)一(yī)生(shēng)中為(wèi)少(shǎo)年(nián)兒§±(ér)童留下(xià)的(de)箴言和(hé)始終堅持 Ω的(de)理(lǐ)念，特别是(shì)在青少(sh>∏ǎo)兒(ér)舞(wǔ)蹈藝術(shù)創作(zuΩ↔ò)與教育教學這(zhè)部分(fēn)，已成為(wèi)我工(gōng)α×φ¶作(zuò)的(de)重要(yào)導引。而今中國(guó)宋慶齡δφ基金(jīn)會(huì)作(zuò)為(wèi)其思想和(<αhé)期望的(de)延續，我以一(yī)名理(lǐ)事(shì)的₹↕'(de)身(shēn)份參與其中，深受感染和(hé)激勵，也(yě)增加了λ®(le)我在青少(shǎo)兒(ér)藝術(shù)相(xiàng)關工(g♠₽ōng)作(zuò)中的(de)信念。

　　一(yī)、少(shǎo)年(nián)≤♦☆≤兒(ér)童教育工(gōng)作(zuò)者應有(yε×​εǒu)的(de)赤誠與責任

　　1995年(nián)宋慶齡給全國(∑↔'σguó)父母、教育工(gōng)作(zuò)者和(hé)兒(ér≤ ↑)童保育工(gōng)作(zuò)者發出一(yī↑"∏ε)封公開(kāi)信，講到(dào)&rdquoδ≠♣";必須以高(gāo)度的(de)責任心，充滿對(du ≤₹ì)兒(ér)童真誠的(de)愛(ài)來(lái)對(duì)待兒(ér☆±‌£)童工(gōng)作(zuò)。“回顧她(tā)的(de)生(sh≥​ēng)平，無處不(bù)是(shì)她(tπ↓ā)在少(shǎo)兒(ér)教育中的(de)一(yī)腔赤誠與✔δ♣充盈的(de)責任心。抗戰時(shí)期宋慶齡擔負著(zhe)領導保衛中國•&(guó)同盟的(de)任務，将兒(ér)童工(<>©gōng)作(zuò)列為(wèi)三項主要(yào)任務之一(™Ωyī)，她(tā)發起的(de)成立中國(guó)戰↔ε時(shí)兒(ér)童保育會(huì)、開(kā♠←i)展戰災兒(ér)童服務運動，通(tōng)過向國(guó)際"≈®ε募集基金(jīn)，在全國(guó)各地(dì)設立兒(ér)童救護和(hé¥∏±λ)福利機(jī)構等事(shì)件(jiàn)，無®↕γ不(bù)鼓舞(wǔ)著(zhe)當今兒(ér)童教育工(gōng)​€作(zuò)者們，并讓繼往的(de)後輩真正認識到(dào)每一(yī)個‍§​(gè)兒(ér)童生(shēng)命的(de)價值與意義，自(zì)身♥φ (shēn)的(de)責任與重擔，無論在相(xiàng)關的(de¥ ‌™)理(lǐ)論還(hái)是(shì)實踐工(gōng)作(∏©zuò)中，都(dōu)應把兒(ér)童的(de>σ€←)身(shēn)心利益放(fàng)于首位。

　　雖然如(rú)今優越的(de)大(dà)>∑™↔環境讓中國(guó)的(de)少(shǎo)年(n≈ε¥φián)兒(ér)童有(yǒu)了(le)幸福成長(cháng)的(de)沃土Ω≈₩(tǔ)，但(dàn)教育的(de)質量、教育的(de)公平公正等問(☆₩σ∞wèn)題，尤其在青少(shǎo)兒(ér)藝術≠•™(shù)教育範疇中，還(hái)存在很(h÷σ↔ěn)多(duō)亟待解決的(de)問(wèn♦π↑)題。中國(guó)青少(shǎo)兒(ér)藝術(shù)教"≈育地(dì)區(qū)差異性大(dà)、師(shī)資培養與社會(hu¶ ↑ì)需求人(rén)才脫節、藝術(shù)教育質量參差不(bù)齊， ↓"城(chéng)市(shì)中小(xiǎo)學藝術(‍$±σshù)教育開(kāi)展尚處初探階段，邊緣貧困地(dì)域相(xiàng)≠¶←關師(shī)資匮乏，這(zhè)都(dō≤•u)是(shì)中國(guó)藝術(shù)教育工(gōng)作(zuò✔αδ )者應當迫切關注的(de)，是(shì)一(yī)份不(bù)可(kě)✘& "推卸的(de)責任。回想起2008年(nián)四川5×ε✘λ.12地(dì)震後的(de)第一(yī)時(shí)間♦✔§(jiān)，我帶領學生(shēng)前往北(běi)川救災區α★↓✘(qū)先後六個(gè)多(duō)月(yuè)，幫扶30餘名劫後餘生(sh"↑'φēng)的(de)羌族學生(shēng)，以舞(wǔ)蹈特長(cháng∞✘Ω)考入大(dà)學，指導他(tā)們表演的(de)舞(wǔ)₹‌ δ蹈作(zuò)品《廢墟上(shàng)的(de)贊歌(gē)》>₹α‌，登上(shàng)當年(nián)CCTV舞(wǔ)蹈大(dà)賽，獲得 ☆(de)優秀表演獎，目前多(duō)數(shù)學生(shēng)都α"(dōu)在為(wèi)家(jiā)鄉(xiāng♥♦)的(de)舞(wǔ)蹈教育事(shì)業(yè)₽‌貢獻力量，曆經這(zhè)一(yī)事($¥✘shì)件(jiàn)，至今依然時(shí)刻讓我保持一(yī¶≈Ω€)顆師(shī)者的(de)仁心和(hé)責任心™→，少(shǎo)年(nián)兒(ér)童是(shì)祖國(±•guó)未來(lái)的(de)希望，這(zhè)一(yī)事★©§φ(shì)業(yè)需要(yào)教育工(gōng)作(zuò)者們真誠€Ω₹的(de)熱(rè)愛(ài)。正如(r¥​ú)同宋慶齡先生(shēng)說(shuō)的(de)：“'£₩對(duì)兒(ér)童要(yào)恪守我們的(de<₽)天職是(shì)我們的(de)根深蒂固的(de)傳統之一(yī)。&rd≠♠¶∑quo;

　　二、青少(shǎo)兒(ér)文(wén)化(huà)藝術(shù♠σ₽©)教育持續發展的(de)重要(yào)性

　　在中國(guó)抗戰勝利後，宋慶齡就(ji'&↑ù)排除萬難開(kāi)辟中國(guó)少(shǎoΩ )年(nián)兒(ér)童文(wén)化(huà)教育和(hé)福利工(¥•±φgōng)作(zuò)，創辦了(le)3≤Ω≈ 所兒(ér)童福利站(zhàn)和(hé)兒(✘₩εér)童劇(jù)團，這(zhè)是(shì)中國(g¶¶≥uó)兒(ér)童校(xiào)外(wài)教育機(jī)構的(de)雛☆★✔$形。1950年(nián)，她(tā)将中國(guóβ‌<)福利會(huì)的(de)工(gōng)作(zuò)重點轉為(wèi"σ₹)婦女(nǚ)兒(ér)童福利和(hé)π©‌∞兒(ér)童教育，在“兒(ér)童保健、兒(ér)童&™教養、兒(ér)童戲劇(jù)、少(shǎo)✔★≥年(nián)兒(ér)童校(xiào)外(wài)教育和(hé)兒¥<(ér)童讀(dú)物(wù)的(de)出版等方面，開(kāi)展≤♥了(le)實驗性、示範性的(de)工(gōng)作(zuò)和(hé'™ )科(kē)學研究。除此之外(wài)，宋慶齡δσ∑還(hái)以上(shàng)海(hǎi)為(wèi)↑¥'試驗基地(dì)，在女(nǚ)工(gōng)集中"←的(de)區(qū)域建立婦嬰保健網、模範托兒(ér)所和(hé)托嬰所，建®β∑π立兒(ér)童文(wén)化(huà)站(zhàn)、平民(mín)識α​字班及兒(ér)童課外(wài)文(wé™≤n)娛活動機(jī)構”，以此為(wèi)兒(ér)童文(wén)∑ 化(huà)工(gōng)作(zuò)開(kāi)辟一(§←£yī)條道(dào)路(lù)。1953年(nián)≠∞，宋慶齡在兒(ér)童福利站(zhàn)的(de)基礎上(shàng)創辦♦©γ了(le)少(shǎo)年(nián)宮。這(zhè)是(shì← →)我國(guó)最早的(de)少(shǎo)年(nián)宮之一(yī)€₽φ。上(shàng)海(hǎi)兒(ér)童劇(jù)團發展成為(wε×​èi)我國(guó)第一(yī)個(gè)兒(ér)童藝術(shù)劇(​≈<jù)院，期間(jiān)創作(zuò)的(de)《馬蘭花(huā)》《小×$£(xiǎo)足球隊》《童心》等兒(ér)童劇(jù)目曾多(duō)'​✘♥次獲獎。她(tā)關懷下(xià)的(de)少(shǎo)年(niá$≤n)宮，每年(nián)有(yǒu)成千上(shàng)萬δ÷δ↕的(de)少(shǎo)年(nián)兒(é$☆r)童到(dào)那(nà)裡(lǐ)參加科(kē)技(jì)、文(wén← β)學、音(yīn)樂(yuè)、繪畫(huà)、≠"書(shū)法、文(wén)娛和(hé)體(tǐ)育等活動，使兒(ér)童 ‌Ω✔從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)受到"≥✔(dào)良好(hǎo)的(de)訓練。

　　彼時(shí)，解放(fàng)初期的(de)絕☆π★大(dà)多(duō)數(shù)中國(guó)人(rén)民(mín)還γ¥δ↓(hái)未能(néng)及時(shí)關注≠§'與認識到(dào)青少(shǎo)兒(ér)的(de)成長(cháng)與↑✔ 學習(xí)，宋慶齡卻走在了(le)社會(h∞ ↑uì)的(de)前端，不(bù)斷呼籲、力行(xíng)對(duì)少(sh→​>ǎo)兒(ér)的(de)教育與培養，特别強調了(le)文♥∞™(wén)化(huà)藝術(shù)教育對(duì)少(shǎo)π¥‌年(nián)兒(ér)童健康身(shēn)心發展的(de)重要(y®$'★ào)性，這(zhè)一(yī)點更加難能(néng)>∏≤✘可(kě)貴，她(tā)竭力提倡孩子(zǐ)要(yào)參加豐富多(duō)彩 >£∑的(de)校(xiào)外(wài)生(shēng ™©β)活，包括興趣小(xiǎo)組的(de)活動，₽♠&₽并一(yī)貫主張要(yào)在德、智、體(tǐ)、美(‌∑≈₹měi)、勞諸方面全面發展，不(bù)可(kě)偏廢¶γ，她(tā)看(kàn)到(dào)了(le)物(wù)質需∑↔≤∏求以外(wài)的(de)精神财富對(duì)青少(shǎ€©o)兒(ér)啓發與幫助的(de)無可(kě)限量。≥£®→正如(rú)當下(xià)不(bù)斷發展中的(de)少(shǎ™₹≠o)年(nián)宮，作(zuò)為(wèi)孩子(zǐ↑™λ←)們在閑暇時(shí)間(jiān)學習(xí)人(réφαn)文(wén)、藝術(shù)和(hé)科≥÷$(kē)學，認知(zhī)朋(péng)友(yǒu)、家(j ∏ iā)庭和(hé)社會(huì)，培養興趣、愛☆©←(ài)好(hǎo)和(hé)情感，進行(xín÷✘γ♠g)表演、遊戲和(hé)鍛煉的(de)公共平 ©¶♠台延續至今，包括目不(bù)暇接的(de)青少(shǎo)兒♦><≈(ér)文(wén)化(huà)藝術(shù)培訓機(±♦jī)構，可(kě)謂是(shì)對(duì)宋慶齡先生(shēng)在青少' •≥(shǎo)兒(ér)教育未竟事(shì)業φλ(yè)最好(hǎo)的(de)繼承。我也(yě)通(tōn∏↔♣g)過幾十年(nián)來(lái)在高(gāo)校ε&(xiào)、各大(dà)青少(shǎo)兒(ér)文(wén)£§化(huà)藝術(shù)培訓基地(dì)、機(jī)構的(de÷← §)實踐教學，其中還(hái)有(yǒu)依托★• 北(běi)京市(shì)教委等項目打造π≤δ∑了(le)30多(duō)個(gè)舞(wǔ)蹈美(měi)育實​₹₩&訓基地(dì)，為(wèi)青少(shǎo)兒'↕(ér)文(wén)化(huà)藝術(shù)教育貢獻 λα自(zì)己的(de)一(yī)份力量，在此中加深了(le)×£β對(duì)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童工(gōng)作(zuò•β ↑)意義的(de)理(lǐ)解，深刻領悟了(le)宋慶↑‍≤齡先生(shēng)的(de)教育思想，通(tōng)過文(w±♦én)化(huà)藝術(shù)“培養下(ε xià)一(yī)代，提高(gāo)他(tā)們的(de)素質，給予他(t​™ā)們娛樂(yuè)、點燃他(tā)們的(de)想象力，☆α₩≤是(shì)最有(yǒu)意義的(de)事(shì)情&r£§dquo;。

　　三、跟進時(shí)代，始于創新，關注兒(ér)童文(wénγ≥™δ)藝作(zuò)品的(de)價值創造

　　1979年(nián)2月(yuè)，宋慶齡在《緻中國(guó)福π¶π←利會(huì)兒(ér)童藝術(shù)劇(jù)院》的(de)信中說€×✔ (shuō)：“我創辦兒(ér)童藝術(shù↔πγ)劇(jù)院，是(shì)為(wèi)♠♣了(le)演出兒(ér)童劇(jù)，通(tōng)過兒(ér)童典型形象​¶，感染兒(ér)童，使他(tā)們有(yǒu)文(wénπ‍↑∞)娛生(shēng)活并寓教育于文(wén)娛中。” ≈∏宋慶齡很(hěn)重視(shì)對(duì)于少(s★€hǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)社會(huì)教育形式和(hé) <¶內(nèi)容，如(rú)她(tā)竭力倡導←♣☆兒(ér)童劇(jù)內(nèi)容的(σσαde)改革，多(duō)次給劇(jù)院領導寫信，要(yào)求他(tā)們∞&£創作(zuò)出更多(duō)新的(de)優秀劇(jù)目，所創≤α★ 作(zuò)品要(yào)形象生(shēng)動，故事(shì)淺顯易☆©懂(dǒng)，更能(néng)感染兒(ér)童，為(wè®♥♦i)兒(ér)童所理(lǐ)解。宋慶齡認為(wèi)：§©>“好(hǎo)的(de)文(wén)藝作(zuò)品不(bΩ¥→ù)僅啓發兒(ér)童求知(zhī)的(↑≠∞>de)渴望，幫助兒(ér)童的(de)智力發展，并且能(néng)在純≥γ潔幼小(xiǎo)的(de)心靈上(shàng)種下(xià)優良品質的(de≠®)種子(zǐ)”，她(tā)強調“文(wén)藝作(¥↕Ωzuò)品對(duì)培養兒(ér)童愛(ài)祖國(gu₽φφó)、愛(ài)人(rén)民(mín)、愛(ài)₩×勞動、愛(ài)科(kē)學、愛(ài)護公共财物(wù)，具有(yǒu)誠實 ®¶、公正、堅忍和(hé)負責的(de)品質，₩™σ£團結友(yǒu)愛(ài)、互助合作(z ∑ &uò)的(de)集體(tǐ)主義精神，以及愛(ài<¶)好(hǎo)和(hé)平的(de)國(guó)際主義精神，起了(α♦★le)積極的(de)作(zuò)用(yòn♦π§g)”。她(tā)還(hái)号召文(€$♣wén)藝工(gōng)作(zuò)者和(hé)科(kē)技★₽ ≥(jì)工(gōng)作(zuò)者要(yào)$σε源源不(bù)斷地(dì)供給孩子(zǐ)們精神食糧∏σ"®，讓兒(ér)童讀(dú)物(wù)更好(hǎo)地( §dì)為(wèi)下(xià)一(yī)代的(de)健康成長​♥(cháng)服務，并希望所有(yǒu)的(de)$↕©文(wén)學作(zuò)家(jiā)、藝術(shù)✔←γ家(jiā)們把為(wèi)兒(ér)童創作δλ↑(zuò)列入你(nǐ)們每年(nián)的(de)創作(₩•™δzuò)計(jì)劃中，并鼓勵和(hé)幫助年(nián)輕的(de)♦'•文(wén)藝工(gōng)作(zuò)者為(wè"σi)兒(ér)童創作(zuò)。

　　宋慶齡在青少(shǎo)兒(ér)文(wén)化(huà)藝術(×♥®shù)創作(zuò)與教育領域的(de)先念，即便放(fàng)于當下(x ₽₽÷ià)的(de)文(wén)藝工(gōng)作(↔↕¥∏zuò)中也(yě)極具指導意義，用(yòng)文(wén)藝作( ™♣™zuò)品中深刻的(de)內(nèi)涵、生(s&€←hēng)動的(de)典型形象打通(tōng)孩子(zǐ)們與知(zhī)識$π、道(dào)德、科(kē)學、藝術(shù)的(de)橋梁，激勵他(₩γ$πtā)們感受生(shēng)活的(de)美(měi)好(hǎ"•δo)，在學習(xí)中不(bù)斷進步，是(shì)為(wèi)最佳∞∑途徑。正如(rú)宋慶齡傳揚至今的(de)名言：&lσ↕₹dquo;把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī✔λ≈)給予兒(ér)童”，最寶貴的(de®∑ )東(dōng)西(xī)究竟是(shì)什(shé®↔n)麽？這(zhè)其中一(yī)定可(kě)以包括飽含‍♠真善美(měi)的(de)優秀文(wén§ ¶♣)藝作(zuò)品，以及為(wèi)參與到(dà♣♠×o)其中的(de)孩子(zǐ)們建立起健©₽康、全面的(de)文(wén)化(huà)藝術(shù)修養，這(zhè)些 ✔→(xiē)最寶貴的(de)東(dōng)西(xī$₩)，是(shì)我們文(wén)藝教育工✔±←→(gōng)作(zuò)者可(kě)以為(>÷λwèi)青少(shǎo)兒(ér)群體(tǐ)努力創造的(de)。在我的(d©₽e)青少(shǎo)兒(ér)舞(wǔ)蹈藝術(shù)創作(zuò)工(g©​∞ōng)作(zuò)中，也(yě)時(shí)刻警醒自(zì)己，< ✘一(yī)定要(yào)保證作(zuò)品對(  duì)青少(shǎo)兒(ér)成長(cháng)過程的(de)♠÷δ 健康啓發、正确引領，就(jiù)在剛結束的(de)《εσ典故城(chéng)奇妙夜》童話(huà)舞(wǔ)♦♥δ$劇(jù)的(de)創作(zuò)中，我帶領碩博團隊立足中國₽ε♠<(guó)傳統文(wén)學典故，用(yònδγ×πg)童真童趣的(de)藝術(shù)表達，為(wèi)孩子(zǐ)₽÷Ω們打開(kāi)了(le)了(le)解、認知(zδφ×hī)中國(guó)傳統文(wén)化(huà)的(de)©φσ​獨特之窗(chuāng)，這(zhè)一(yī)舞(wǔ)劇(jù)作(zu↔∏‍✘ò)品也(yě)切實體(tǐ)現(xiàn)了(le)γ÷‌宋慶齡先生(shēng)對(duì)兒(ér)童文(wén)藝作©α&(zuò)品創作(zuò)與教育的(de)思想理(lǐ)念。

　　四、結語

　　宋慶齡先生(shēng)為(wèi)中國(guó)兒₩✘(ér)童的(de)教育發展事(shì)業(yè)傾注了(le)畢生(shēn←♦÷>g)心血，在她(tā)病重期間(jiān)依然關↕® 心兒(ér)童事(shì)業(yè)，1978年(nián)5月(yuè)>"Ω≤2日(rì)，她(tā)在《人(rén)民(mín)日(rì)報(bà☆βo)》發表《更好(hǎo)地(dì)為(wèi)下(xγ δδià)一(yī)代著(zhe)想》，呼籲社會(huì)各個∞₽(gè)方面都(dōu)來(lái)關心兒(ér)童成長(chá<β★♦ng)，14日(rì)，她(tā)在病榻上(shà¥‌ ng)為(wèi)“六一(yī)”兒(ér)童×↔節報(bào)告會(huì)寫了(le)《我的♣✔&(de)心和(hé)你(nǐ)們一(yī)起跳(tiào)動》的(≠¶de)賀信，在她(tā)逝世前的(de)一(yī)個(gè)星期Ωλβ‌，還(hái)撰文(wén)祝願“小(xiǎo)樹(sh§α∏ù)苗健康成長(cháng)&rdquo€¶✔ ;。她(tā)無論身(shēn)處何時(shí)何地↑≈∏δ(dì)，都(dōu)心系少(shǎo)年(niá∏©≤n)兒(ér)童，為(wèi)中國(guó)兒(éγ≥₹r)童事(shì)業(yè)鞠躬盡瘁的(de)精神，無疑是(shì)而今以'™及未來(lái)所有(yǒu)青少(shǎo)兒(ér)教>∞✘↓育工(gōng)作(zuò)者的(de)一(yī)面鏡子(↓ €πzǐ)，她(tā)為(wèi)我們傳遞的€​Ω↔(de)思想财富，在青少(shǎo)兒(∑​ér)教育發展長(cháng)河(hé)中具 "有(yǒu)重要(yào)的(de)曆史價值和(hé)現(xià"↑> n)實意義。作(zuò)為(wèi)一(yγ↑δ'ī)名中國(guó)舞(wǔ)蹈藝術(shù)教育工(gōng)‍×✔€作(zuò)者，将堅持以宋慶齡先生(shēng)為(wèi)典範，用(‍δ₽‍yòng)滿腔熱(rè)情關懷新一(yī)代成長(cháng'♦)，用(yòng)專業(yè)藝術(shù)教育服務青少(sh∏φǎo)兒(ér)人(rén)才培養。（作(zuò)者：田培培 供稿：理(lǐ)事(shì)處）

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