為(wèi)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(sh₹₹↕ū)記關于堅決打赢疫情防控阻擊戰的(de)重要(y $ào)指示精神和(hé)黨中央、國(guó)務院決策→€&部署，日(rì)前，教育部印發《關于在疫情防控期間(jiān)有(yǒ §u)針對(duì)性地(dì)做(zuò)好(h★₽ǎo)教師(shī)工(gōng)作(zuò)若幹事(shì )項的(de)通(tōng)知(zhī)πσ》（簡稱《通(tōng)知(zhī)》），要(yào)求各地(dì)各校(x₩αiào)有(yǒu)針對(duì)性做(zuò)好(hǎo)疫情防控期λ"§間(jiān)教師(shī)工(gōng)作(zuò)，對(duì) ≤指導教師(shī)積極有(yǒu)效開(kāi)展應©γ♠對(duì)工(gōng)作(zuò)進€♦₽Ω行(xíng)部署。
《通(tōng)知(zhī)》指出，要(™±yào)加強對(duì)教師(shī)群體(tǐ)₩≈₹∞的(de)疫情防控工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yà £o)嚴防死守，始終把師(shī)生(shēng÷ )生(shēng)命安全和(hé)身(shēn)體(tǐ)健康放(f ≈¶≤àng)在第一(yī)位，從(cóng)嚴>≈從(cóng)緊做(zuò)好(hǎo)學校(xiào)疫情防控需要(yào≥ λ)返校(xiào)教師(shī)的(de)妥善安排，不(bù♠α÷)得(de)組織教師(shī)參加線下(x<☆&Ωià)集中面授培訓、集中職稱評審、大(dà)π₩¶♦型會(huì)議(yì)等集聚性活動，确保教師(shī)立足教育教學崗位助力打δ©φ赢疫情防控阻擊戰。
《通(tōng)知(zhī)》強調，要(yào)加大(dà)對(duì)在防β£疫一(yī)線作(zuò)出突出貢獻教師(shī)的(de)激勵表彰力度，做(★↕₩zuò)好(hǎo)對(duì)防疫一(yī)線醫(yī)★ &護人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚΩ≠)的(de)關懷工(gōng)作(zuò)。支持高(gāo)校(xiào)改革創新醫(yī)藥衛生↑¥♣(shēng)等相(xiàng)關學科(kē)領域教師(shī)科≠↕↕→(kē)研評價辦法，鼓勵專家(jiā)團隊和(hé)領軍人(rén)才集智攻關 ¥₽>；大(dà)力宣傳和(hé)表彰獎勵作(zuα ò)出突出貢獻的(de)優秀教師(shī)特☆↕♠别是(shì)高(gāo)校(xiào)醫(yī)學院和( ∑¥↔hé)附屬醫(yī)院中的(de)優秀教師(shī)典型，在γ↑÷職稱評審、評優評先、績效分(fēn)配等方面予以☆ε&政策傾斜；及時(shí)掌握了(le)解防疫一(yī)線醫(yī)護人π≤σε(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)的(de)β§學習(xí)生(shēng)活困難，因地(dì)制(±zhì)宜對(duì)防疫一(yī)線人(rén)員(yuán)特别↓÷™是(shì)一(yī)線醫(yī)護人(rén)員₩(yuán)子(zǐ)女(nǚ)進行(xí₩<✘₹ng)看(kàn)護和(hé)教育，為(wèi)一(yī)線人(rén® ↓)員(yuán)解除後顧之憂。《通(tōng)知(zhī)》同時(shí)明₩λ♣(míng)确，各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校↕★→ (xiào)要(yào)指導教師(shī)做(₹zuò)好(hǎo)自(zì)我調适，對(duì)學生(shēng)深入進♥ 行(xíng)健康理(lǐ)念和(hé)自(zì)我保φ₽δ≈護教育，做(zuò)好(hǎo)心理(lǐ)疏導和(hé)教育引導工α ★ε(gōng)作(zuò)。
《通(tōng)知(zhī)》要(yào)求，各地(dì)教育部門('¥$mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)做(zuò)好(hǎoβ•")“停課不(bù)停教、不(bù)₽♦≈§停學”組織部署工(gōng)作(zu↔♣ò)，結合當地(dì)線上(shàng)教學平台和(hé)各校(xiào×♦<×)實際，因地(dì)制(zhì)宜組織教師(shī)開(kāi)展在線♦↕α×教學，注意青少(shǎo)年(nián)身↑★ ≥(shēn)心健康，不(bù)得(de)違反相(xiàng)關規定安α↓排教師(shī)超前超限超綱在線教學，教師(shī)承擔在線教 ☆©δ育教學、在線輔導答(dá)疑、作(zuò)業(yè)批改等&↕©計(jì)入工(gōng)作(zuò)量，納π★'$入績效管理(lǐ)。同時(shí)，做(zuò)好(hǎo)教師(shī)信息技(jì)術(shβ≠£γù)能(néng)力提升和(hé)師(shī)訓資源開(kāi)放(¥∏★fàng)共享工(gōng)作(zuò)。
《通(tōng)知(zhī)》還(hái)對(duì)國•₹(guó)培計(jì)劃、特崗計(jì)劃、教師(shī)表彰獎勵®¥>₹名額等向疫情嚴重省份傾斜支持等對(duì)湖(hú)北(<¥♣•běi)省等疫情嚴重地(dì)區(qū)教師(shī)的(de)支援幫扶§ φ工(gōng)作(zuò)做(zuò)出'₽≠ 明(míng)确規定。
教育部應對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情工(gōng)↑$•↓作(zuò)
領導小(xiǎo)組辦公室關于在疫情防控期間(jiān)
有(yǒu)針對(duì)性地(dì)做(zuò)好(h€ ǎo)教師(shī)工(gōng)作(zuò)若幹事(shìπ€)項的(de)通(tōng)知(zhī)
教師(shī)廳函〔2020〕2号
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委）δ÷↔，新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團$教育局，部屬各高(gāo)等學校(xiào)、部省★δ合建各高(gāo)等學校(xiào)：
為(wèi)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于堅決打φ↕©赢疫情防控阻擊戰的(de)重要(yào)指示精神和(hé)黨中央εσ<、國(guó)務院決策部署，根據《教育部應對(duìβ↑)疫情工(gōng)作(zuò)領導小(x₽iǎo)組工(gōng)作(zuò)方案（試行(xíng)）》要(yào)✘Ω求，現(xiàn)就(jiù)指導教師(shī)積極有(yǒ↑®u)效開(kāi)展應對(duì)工(gōng)作(zuò)通(tōng)知(δzhī)如(rú)下(xià)。
一(yī)、加強對(duì)教師(shī)群體(tǐ)的(≈α↕de)疫情防控工(gōng)作(zuò)。一(yī)線教師(shī)與學生(shēn♠×$δg)群體(tǐ)接觸密切，做(zuò)好(hǎo)自(zì)"¶¶身(shēn)防護才能(néng)更好(hǎo)地(dì)δ ★維護學生(shēng)健康。當前，疫情防控正處在關鍵時(shí)期，各地(dì)×¥教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yàδβ←§o)嚴防死守，始終把師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和(hπ∏é)身(shēn)體(tǐ)健康放(fàng)在第一(→π×♠yī)位，未經學校(xiào)批準學生(shēng)一(δ™yī)律不(bù)準返校(xiào)，校(xiào)外(wài)無σ★關人(rén)員(yuán)一(yī)律不(bù)準進校(xiào)門(≈≥mén)，師(shī)生(shēng)進入校(xiào)門(m•≤ €én)一(yī)律核驗身(shēn)份和(hé)檢測體(tǐ)溫，對( βduì)發燒咳嗽者一(yī)律實行(xíng)醫(yī)學隔離(lí∑≈ )觀察，不(bù)服從(cóng)管理(lǐ)者一(yī)律嚴δΩ♣π肅處理(lǐ)。疫情防控期間(jiān)，不(bù)得(d±$e)組織教師(shī)參加線下(xià)集中面授培訓、集中職稱評審♥Ω、大(dà)型會(huì)議(yì)等集聚性活動，要(yào)按照(zhào↓₽)當地(dì)防控要(yào)求從(cóng)嚴從(cóng₽✔≈)緊做(zuò)好(hǎo)學校(xiàδ↕÷o)疫情防控需要(yào)返校(xiào)教¶π 師(shī)的(de)妥善安排，确保教師(s±≥hī)立足教育教學崗位助力打赢疫情防控阻擊戰。
二、做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停教、不(bù)停©★學”組織部署工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(€πyào)因地(dì)制(zhì)宜組織教師(shī)開(§♣₹¶kāi)展在線教學，明(míng)确授課內(nèi)容、課程安排、授課組織形∑☆式，教學過程中要(yào)注意青少(shǎo)年(ni₩↓án)身(shēn)心健康，把握好(hǎo)教學內≥×γβ(nèi)容的(de)适量和(hé)教學時(shí)長(cháng)的(d®↕★&e)适當。不(bù)得(de)違反相(xiàng)關規定安排教師(shī)超前超↑≥€限超綱在線教學，不(bù)得(de)要(yào)求教師("¶₽ shī)在正常休息時(shí)間(jiān)進行(xín πg)授課。要(yào)結合當地(dì)線上(shàng)教學平台和(hé)₽×₹各校(xiào)實際，整合優質教育資源，确保各級各類教師(shī)有(©>yǒu)序開(kāi)展教育教學。充分(fēn)利用(yòng)國(guó)家(jiā)網絡雲課堂≥Ω÷>、國(guó)家(jiā)教育資源公共服務平台、國(g®↓♠₹uó)家(jiā)開(kāi)放(fàng≥←§€)大(dà)學數(shù)字化(huà)學習(xí)↔≈資源中心、中國(guó)教育幹部網絡學院≠€、中國(guó)教育電(diàn)視(shì)台頻(pín♦♦±)道(dào)節目、“人(rén)教點讀(dú)♦π☆”APP、人(rén)教網、高(gāo)等教育出♣§版社愛(ài)課程等免費(fèi)平台，指®§導學生(shēng)在線學習(xí)或收聽(tīng)收看(kàn)。教師(shī)參加在線教學或網絡遠(yuǎn)程↑☆培訓，按照(zhào)考核認定的(de)學時(shí)數(shù)計(σδ<jì)入教師(shī)培訓學時(shí)（學分(fēn)）。教師(shī)承擔在線教育教學、在線輔導答(≤₹™∞dá)疑、作(zuò)業(yè)批改等計(jì)入工(gōng)作(zu™ ₩✘ò)量，納入績效管理(lǐ)。
三、做(zuò)好(hǎo)教師(shī)信息技(jì)術(shφ₹ù)能(néng)力提升和(hé)師(shī)訓₩₩★'資源開(kāi)放(fàng)共享工(gōng)Ω↑作(zuò)。依托國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃等培λ×$訓項目，适時(shí)組織開(kāi)展教師(shī)遠(yuǎn&☆)程教學及信息技(jì)術(shù)能(néng)力在線專題培訓。充分(fēn)發揮部屬高(gāo)校(xiào)特别是(shì÷♦)部屬師(shī)範大(dà)學，教育部幼兒(ér)園園長(cháng)、小¥ ↓(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)、中學校σ×∞"(xiào)長(cháng)培訓中心，國(guó)&±™'家(jiā)級培訓項目管理(lǐ)辦公室和(hé)名師(shī)名→ε校(xiào)長(cháng)領航工(gōng)程項目培養基地(±εdì)等機(jī)構的(de)師(shī)訓功能(néng)，向★∑社會(huì)免費(fèi)開(kāi)設咨詢和(hé)線上(s♠₽♦∞hàng)指導。各地(dì)教育部門(mén)要(yào)指導本地(dì)師(shī)訓、$≠教研、信息化(huà)等部門(mén)以及地(dì)方高(g ₩āo)校(xiào)特别是(shì)地(&∑λδdì)方師(shī)範院校(xiào)，加大(dà)對(duì)教師(shīφ )信息化(huà)能(néng)力的(de)培訓力☆×£β度，落實相(xiàng)關配套措施，一(yī)校(xiào)一(y✔♠¥¥ī)策，為(wèi)教師(shī)科(kē)學高(g✘ āo)效開(kāi)展線上(shàng)教育教學✔§ 提供支撐和(hé)保障。
四、做(zuò)好(hǎo)心理(lǐ)$←≈®疏導和(hé)教育引導工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)© α指導教師(shī)做(zuò)好(hǎo)自(zì)我調适，理(₽Ω←σlǐ)性應對(duì)疫情，全面科(kē)學掌握疫情防控要(yà>o)領，多(duō)渠道(dào)向學生(shēng)宣傳防控知(♦↔∞≥zhī)識，對(duì)學生(shēng)深入進行(xíα♥ng)健康理(lǐ)念和(hé)自(zì)我保護教育。引導教師(shī)加強家(jiā)校(xiào)溝通(tōngα"™¶)，推進将生(shēng)命教育、感恩教育、責任教育融入家(jiā)庭 ↔教育。充分(fēn)發揮班主任、思政課教師(shī)、心理(lǐ)教師(shī)以及學科(kē)教師(shī)的(de)育$→人(rén)作(zuò)用(yòng)，做(z♦"uò)好(hǎo)對(duì)學生(shēng)的(de)心理(σ∑lǐ)疏導，促進身(shēn)心健康發展，引導學生₩ Ω(shēng)樹(shù)立科(kē)學απ觀念，不(bù)信謠、不(bù)傳謠。
五、加大(dà)對(duì)在防疫一(yī)線作(zuò)出突出貢獻教師'₹(shī)的(de)激勵表彰力度。支持高(gāo)校(xiào)改革創新醫(yī)藥衛生(shē₹βλng)等相(xiàng)關學科(kē)領域教師(shī)科(kē)研評價辦法¥↕≥，建立重實績、重貢獻的(de)激勵機(jī)制(zhì)，鼓勵專家(jiā₽≤€)團隊和(hé)領軍人(rén)才集智攻關，盡快♣ Ω✘(kuài)取得(de)實際應用(yòng)成果，為(w趮i)戰勝疫情提供科(kē)技(jì)支撐。對(duì)作(zuò)出突出貢獻的(de)優秀教師(shī)特别是(λ♠♥shì)高(gāo)校(xiào)醫(yī)學院和(hé)附屬醫©☆×(yī)院中的(de)優秀教師(shī)典型，各級≠∞&教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)給予大(dà)力宣≠ 傳和(hé)表彰獎勵，在職稱評審、評優評先♣€←、績效分(fēn)配等方面予以政策傾斜，鼓勵社會(huì)¶∞團體(tǐ)、企事(shì)業(yè)單位和(hé)民(mín)間®®(jiān)組織設立關愛(ài)基金(jīn)或出資獎勵。
六、做(zuò)好(hǎo)對(duì)防疫∑δ∑一(yī)線醫(yī)護人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)的(de∏✘)關懷工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)中小(↓Ω<xiǎo)學、幼兒(ér)園要(yào)及時(sh♠>×σí)掌握了(le)解防疫一(yī)線醫(yī)護人(≠Ωrén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)的(de)學習(₽αxí)生(shēng)活困難，組織本地(dì)本校(♥≤xiào)教師(shī)有(yǒu)針對(duì)性地(₽dì)進行(xíng)關心和(hé)輔導。注重發揮模範教師(shī)、優秀教師(shī)、教學名師(shī)以及名師(s"£hī)名校(xiào)長(cháng)領航班學員(yuá↓≤n)的(de)示範帶頭作(zuò)用(yòng)。鼓勵教師(shī)志(zhì)願服務組織因地(dì)制(zhì)$¶∞≤宜對(duì)防疫一(yī)線人(rén)員(yuá£αn)特别是(shì)一(yī)線醫(yī)護人(rén)員(yuán)子★✘∞ε(zǐ)女(nǚ)進行(xíng)看(kàn)護∏β✔和(hé)教育，幫助他(tā)們在疫情防控期間(jiān)學有(yǒu)所♦₹×Ω獲、健康成長(cháng)，為(wèi)一(yī)線人(ré ♠n)員(yuán)解除後顧之憂。
七、做(zuò)好(hǎo)對(duì)湖(hú)北(běi)省等疫情&₽嚴重地(dì)區(qū)教師(shī)的(de)支援幫扶工(gōng)作(zuφ☆ò)。國(guó)培計(jì)劃、特崗計(jì)劃、教§¶師(shī)表彰獎勵名額等向疫情嚴重省份傾斜支持。組織國(guó)培遠(yuǎn)程培訓機(jī)構開(kāi)放(fàng<β ®)教師(shī)培訓網絡資源。發揮國(guó)培承擔機(jī)構院校(x•∑§iào)、名師(shī)名校(xiào)長(cháng)等作(zuò)用(φ"≤yòng)，向疫情嚴重地(dì)區(qū)的(de)學校(xiào)主動輸®®≥送優質線上(shàng)課程資源。協同有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)、教師(shī)發展機(jī•γλβ)構等全力開(kāi)放(fàng)資源，為(wèi)當地(dì)φ ♣♣教師(shī)提供應對(duì)疫情急需的(de)信息素養提升、≠↕心理(lǐ)疏導、衛生(shēng)防疫等支援服務β←σφ。
各地(dì)各校(xiào)在抗擊疫情過程中湧現(©↕xiàn)出的(de)優秀教師(shī)典型和(h>₹£é)感人(rén)事(shì)迹，請(qǐnε"g)及時(shí)報(bào)送教育部教師(shī)工€δ(gōng)作(zuò)司。
聯系人(rén)：劉揚 高(gāo)順利
電(diàn) 話(huà)：010-66096771 66020522（傳真）
郵 箱：gaoshunli@moe.edu.cn
教育部應對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情工(g ₹ōng)作(zuò)
領導小(xiǎo)組辦公室（代章(zhāng)）
2020年(nián)2月(yuè)10日(rì)
文(wén)章(zhāng)來(lái)源：教育部官網
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