習(xí)近(±≈'™jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì♠•≠÷)上(shàng)的(de)重要(yào)講話(huà♥±≤)，深刻回答(dá)了(le)“建設什(sh→÷én)麽樣的(de)教育強國(guó)&§φrdquo;這(zhè)一(yī)重大(dà)問(wèn)題，系統闡釋了(le© )教育強國(guó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵"&，明(míng)确了(le)教育強國(guó)的(de)基本特γεφσ質，為(wèi)我們深刻領悟教育強國(guó)的(de)本質要(>>σyào)求、正确認識和(hé)全面推進教育強>★"±國(guó)建設提供了(le)科(kē)學指引。一(y'↕ī)起來(lái)看(kàn)《中國(guó)教育報(bào)》評論↓®——
深刻把握教育強國(guó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵↑ε§
——二論學習(xí)貫徹習(x₩↔í)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(h±πΩuì)上(shàng)的(de)重要(yào)講話(huà®&)精神
習(xí)近(jì$ n)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng♦♠←✘)強調，我們要(yào)建成的(de)教育強國(guó)，↓ 是(shì)中國(guó)特色社會(huì)主義教☆育強國(guó)，應當具有(yǒu)強大(dà)的(de)思政引領力、人(β₽↓rén)才競争力、科(kē)技(jì)支撐力、民ε♣(mín)生(shēng)保障力、社會(huì)協 α同力、國(guó)際影(yǐng)響力，為(wλ≈èi)以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)π•₽全面推進強國(guó)建設、民(mín)族複興偉業(yè≈ α&)提供有(yǒu)力支撐。習(xí)近(jìnφ∞β)平總書(shū)記的(de)重要(yào)講話™₩₩(huà)，深刻回答(dá)了(le)&l &γαdquo;建設什(shén)麽樣的(de)教育強國(g±uó)”這(zhè)一(yī)重大(dà)δα≤問(wèn)題，系統闡釋了(le)教育強國(guó)的(d♦β§e)科(kē)學內(nèi)涵，明(míεδαng)确了(le)教育強國(guó)的(de)基本特質♥♣>§，為(wèi)我們深刻領悟教育強國(guó)的(de) ÷本質要(yào)求、正确認識和(hé)全面推進教育強國(guó)↕γ建設提供了(le)科(kē)學指引。
&nbs→γπp;必須以強大(dà)的(de)思政引領力确 ≈保人(rén)才培養方向。方向涉及根本、關系全局。培養什(shé↕ >¥n)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰<€培養人(rén)是(shì)教育的(de)根本問(wèn)題。這(¥₹zhè)就(jiù)要(yào)求我們必須以堅持↑÷黨對(duì)教育事(shì)業(yè)≥$∞₩的(de)全面領導為(wèi)根本保證，緊緊圍繞立德樹(shù)人(ré$¶n)這(zhè)個(gè)根本任務，堅持 ↓γ×不(bù)懈用(yòng)習(xí)近(jìn)平新時(αΩshí)代中國(guó)特色社會(huì)主義 ☆思想鑄魂育人(rén)，不(bù)斷健全強國(guó)使命引領的(↑©∞de)思政體(tǐ)系和(hé)鑄魂育人(rén)機(jī)制(zhì)，↕¶↔開(kāi)好(hǎo)講好(hǎo)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代♥中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課，推★>進大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體©<(tǐ)化(huà)改革創新，注重運用(yòng)新時(s♠♠£λhí)代偉大(dà)變革成功案例，充分(fēn)發↕←↑¶揮紅(hóng)色資源育人(rén)功能(néng)，不(bù)斷拓展∏±λ€實踐育人(rén)和(hé)網絡育人(rén)的(de)空(kōng)↔£≠間(jiān)和(hé)陣地(dì)，以強大₽×(dà)的(de)思政引領力确保人(rén)才培養☆↕方向，确保黨和(hé)國(guó)家(jiā)的(de)事(s→→hì)業(yè)後繼有(yǒu)人(rén)。
必須以強大(dà)的($₹₹de)人(rén)才競争力赢得(de)國₹↓™≥(guó)際競争的(de)主動。當今世界的(de)綜合國(guó)←≠力競争，說(shuō)到(dào)底是(shì)人(rén)才競争。人(ré≥£™n)才是(shì)實現(xiàn)民(mín)族振興、赢☆♠€&得(de)國(guó)際競争主動的(de)戰略資源。這(zhè)就(jiù☆'Ω§)要(yào)求我們全面提高(gāo)人(r÷¥&₹én)才自(zì)主培養能(néng)力，完善↕®≠高(gāo)校(xiào)學科(kē)設置調整機(jī)制(zhì)和(héε♣÷×)人(rén)才培養模式，加強基礎學科(kē)、新興學科(kē)、交叉ε 學科(kē)建設和(hé)拔尖人(rén)才培養，著(zh¶≤e)力培養造就(jiù)更多(duō)大(dà)師(s₹•hī)、戰略科(kē)學家(jiā)、一(yī)流科(kē)技(jì)領軍人∑₩(rén)才和(hé)創新團隊、青年(nián)科(kē)技(§™★jì)人(rén)才、卓越工(gōng)程師(shī)、大(dà)國(guó)γ×工(gōng)匠(jiàng)、高(gāo)技(j'∑ì)能(néng)人(rén)才，為(wè$§✘i)強國(guó)建設、民(mín)族複興↑↔φ提供堅強人(rén)才保證和(hé)智力支持。
&nbs×δ↓★p;必須以強大(dà)的(de)科(kē)技(jì)支撐力夯實高 ∑€(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(z ₽≈>ì)立自(zì)強的(de)根基。當今世界，科(kē)學技(jì)術(shù)≈÷$是(shì)第一(yī)生(shēng)産力、第一(yī)競争力。科(↕ kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強是(shì)國(guβφ ó)家(jiā)強盛之基、安全之要(yào)。面對(duì)空(k↕↓ōng)前激烈的(de)科(kē)技(jì)競争，隻有∏£≈(yǒu)不(bù)斷搶占科(kē)技(j↕↔₩ì)制(zhì)高(gāo)點，努力攀登科(kē)學高(gāo±€¥✔)峰，把關鍵核心技(jì)術(shù)掌握在自(zì)己手™¥ 中，才能(néng)從(cóng)根本上(shàng)保φ≈>障高(gāo)質量發展和(hé)高(gāo)水(shuǐ)平安全φ ¥。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們緊緊錨定§α®國(guó)家(jiā)戰略需求，推動教育科(kē)技(jì)人(rén↑<&≥)才一(yī)體(tǐ)發展，完善高(gāo<₩)校(xiào)科(kē)技(jì)創新體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(λ©↑∑zhì)，有(yǒu)效推動有(yǒu)組織科(k☆←ē)研，産生(shēng)更多(duō)原∑♣↔創性、颠覆性科(kē)技(jì)成果，為(w• ₩♠èi)實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐδ↓♣)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強提供硬核支 ☆撐。
必須以強大(dà)的(©©βεde)民(mín)生(shēng)保障力滿足人(rén)民(mín)ε<€對(duì)美(měi)好(hǎo)生(shēn<•g)活的(de)向往。建設教育強國(guó)，£✔α♠最終是(shì)辦好(hǎo)人(rén)÷δ民(mín)滿意的(de)教育。這(zh↕©♥è)意味著(zhe)我們要(yào)堅持以人(rén)民(mín)為(wèiγ™)中心辦教育，以教育公平促進社會(huì)公平正義。要(yào)不(bùΩ♠£)斷提升教育公共服務的(de)普惠性、可(÷£←kě)及性、便捷性，解決好(hǎo)人(rén)民(mín)群衆關于教育的(dγ÷πe)急難愁盼問(wèn)題，讓教育改革發展成果更多(duō)更公平惠及£ ♠✔全體(tǐ)人(rén)民(mín)，發揮教育€×γ促進人(rén)的(de)全面發展和(hé)全體(↕>₽ tǐ)人(rén)民(mín)共同富裕的(de)基礎性€↕σ₽作(zuò)用(yòng)。
必須以強↑Ω大(dà)的(de)社會(huì)協同力彙聚教育事(shì)業(yè)♥✔改革發展的(de)強大(dà)合力。新時λπ(shí)代新征程推進教育強國(guó)建設是(shì)全黨全社≤≈↑λ會(huì)的(de)共同責任，是(shì)一(yī)項協同性非常€ δ•強的(de)系統工(gōng)程。這(zhè)就(jiù)要(yào)求®♣我們将各方主體(tǐ)力量凝聚起來(lái)、協同起來(lá←← ☆i)，做(zuò)好(hǎo)現(xiàn)代教育協同機(jī)制(zβ×$hì)與政策的(de)設計(jì)，增強<Ω±教育與經濟社會(huì)協同發展、共生(shēng)互動的(d↕Ω$e)能(néng)力，共同奏好(hǎo)教育強國(guó)事(shì)業(yσ↑Ω☆è)的(de)“奏鳴曲”。
×Ωε; 必須以強大(dà)的(de)國(guα• ó)際影(yǐng)響力為(wèi)全球"♣λ•教育事(shì)業(yè)發展貢獻更多(duō)中國(gu£¥$ó)力量。開(kāi)放(fàng)是(shì)中國(guó)式×現(xiàn)代化(huà)的(de)鮮明(míng)标識，教育的♥λ♣(de)國(guó)際影(yǐng)響力是(shì)教™∞¶&育強國(guó)的(de)顯著标志(zhì)。中國(guó'∞)教育的(de)改革發展和(hé)輝煌成就(€→jiù)，為(wèi)全球教育發展貢獻了(le)中國(guó)力量，為(wèi¥™↕€)全球教育治理(lǐ)貢獻了(le)中國(guó)方案。走好(hǎo)中國(g↑$αuó)特色社會(huì)主義教育發展道(dào)路(lù)，不(bù)僅要(₩≈yào)處理(lǐ)好(hǎo)“紮根中國(guó)大β₹↓(dà)地(dì)和(hé)借鑒國(guó)際經驗”的(₽→•<de)關系，還(hái)要(yào)統籌好(hǎo)&lγ dquo;引進來(lái)”和∏÷(hé)“走出去(qù)”，有(y≠ǒu)效地(dì)利用(yòng)世界一(yī)流教育資源✔£πφ和(hé)創新要(yào)素，使我國(guó)成"δ₩α為(wèi)具有(yǒu)強大(dà)世界影(yǐng)'♣ ✔響力的(de)世界重要(yào)教育中心。
習(∞ xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)教育強國(guó)科(kē↓↑)學內(nèi)涵的(de)闡釋，思想深邃、內(nèi)涵豐富，為<£¥±(wèi)我們勾勒出了(le)一(yī)幅清晰的(de)教育強國(guó)新ε£圖景，為(wèi)我們堅持系統觀念和(hé)₩±♥戰略思維，從(cóng)全局和(hé)長(cháng)遠(yuǎn<λ• )出發，統籌兼顧、協調推進各項教育工(gōng)作(zuò)指明←₹(míng)了(le)方向。時(shí)間(jiān)屬于奮進者！讓我們錨定2¶±↔÷035年(nián)建成教育強國(guó)的(de)目标，把思想和∏©(hé)行(xíng)動統一(yī)到(dà>£♥♠o)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)✘γ精神和(hé)黨中央決策部署上(shàng)來(lái'€)，務實功、出實招、求實效，奮力譜寫教育強國(guó)建設嶄新篇章(zhāΩ€ng)。
來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》α±2024年(nián)09月(yuè)13日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(εφ®wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）
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