φ"↕ 9月(yuè)11日(rì)，中央廣≈×播電(diàn)視(shì)總台央視(shì)《新®φλ聞聯播》推出報(bào)道(dào)《鑄魂育人(rén) 創±₹ε↓新發展 奮力譜寫教育強國(guó)建設嶄新篇章(zhāng)—Ω✔¶—習(xí)近(jìn)平總書(shū)記♦φ₽€在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàn↔'πg)的(de)重要(yào)講話(huà)引發熱π÷¥←(rè)烈反響》，一(yī)起來(lái)看(kàn>σ→)詳細內(nèi)容—&mda$¶∑✔sh;
&n≤♣bsp; 教育是(shì)強國(guó)建設、民(mín)族複興±之基。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育♠¶大(dà)會(huì)上(shàng)發表重要(yào)講αγ話(huà)強調，到(dào)2035年(nián)建成教育強∏$$國(guó)，是(shì)實現(xiàn)以中國(₽σguó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進強國(λ≥guó)建設、民(mín)族複興偉業(yè)的(de)先導任務、堅實基×♣礎、戰略支撐，必須朝著(zhe)既定目标紮實邁進。&≈總書(shū)記的(de)重要(yào)☆講話(huà)在全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)¥×¥♥者中引發熱(rè)烈反響。
&n∑Ω®&bsp; 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調∞↓&，我們要(yào)建成的(de)教育強國(g•↓>✘uó)，是(shì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強國(gu€≤©ó)，應當具有(yǒu)強大(dà)的(de)思政¥Ω引領力、人(rén)才競争力、科(kē)技(jì)支撐力、民(mín)生(♥$×€shēng)保障力、社會(huì)協同力、國(guó)際影(yǐng)響ε♠∏力。廣大(dà)教育工(gōng)作(zuò)¶§±♠者一(yī)緻認為(wèi)，總書(shū)記對(duπ≠ì)教育強國(guó)六大(dà)特質的(de)論述$∞，高(gāo)屋建瓴地(dì)闡釋了(le)教育強國(guó)₹®★的(de)科(kē)學內(nèi)涵，将成為(wèδ§ i)新時(shí)代新征程教育工(gōng)作 ↕(zuò)的(de)重要(yào)指引。
α×β; 清華大(dà)學黨委書(shū)記 邱勇：六大(d©§à)特質全面體(tǐ)現(xiàn)了(le)教育的(de)政治屬性、人(r∞₹én)民(mín)屬性和(hé)戰略屬性的(de)具體(tǐ)↔εΩπ要(yào)求，為(wèi)教育強國(guó)建設指明(✔↔&míng)了(le)前進方向、提供了(le)根本遵循。我♣♥φα們要(yào)認真學習(xí)貫徹習(xí)近≠$♠(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)的(σλ de)精神，努力創造更多(duō)中國(£€ εguó)特色世界一(yī)流大(dà)學高(gāo)質量發展的(d☆÷¥e)生(shēng)動實踐。
&nb<×sp; 山(shān)東(dōng)大(dà)學黨委書(sh±ū)記 任友(yǒu)群：教育強國(guó)，強在底色，中國(guó""→•)特色是(shì)必須堅守不(bù)變的(de)底色，社會(huì)主義"∑ ≠辦學方向是(shì)根本方向。隻有(yǒu)↔ 堅定紮根中國(guó)大(dà)地(dì≈★)辦教育的(de)自(zì)覺、自(zì)信，才÷←↑₽能(néng)真正走出一(yī)條具有(yǒu)中國(gu≤λ★ó)特色、服務國(guó)家(jiā)發展、滿足人(rén)民(mín)需求的€↓₽§(de)教育強國(guó)之路(lù)。
&nb™≤sp; 中國(guó)教育學會(huì)名譽會(huì)長( ±βcháng)、北(běi)京師(shī)範大(dà)學資深教授 顧明(♥>míng)遠(yuǎn)：教育強國(guó)的(de)“ ✘×六力”，就(jiù)是(shì)我們建設教育強 ↔₹國(guó)的(de)标準。根本要(yào)落實到(dà↔ o)培養的(de)人(rén)才要(yào)愛(ài)黨愛(ài)國↓ '$(guó)，以人(rén)民(mín)為(wèiλβ)中心，要(yào)有(yǒu)真實的(de)本領，為(wè♣×i)了(le)實現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)、實↓±σΩ現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的§δ♥(de)中國(guó)夢來(lái)奮鬥。
&↑γ©<nbsp; 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出，建設教育強↔"≤國(guó)，需要(yào)著(zhe)σ≤∏眼于培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會≈♥(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)，β♦×σ堅持不(bù)懈用(yòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)↑✘主義思想鑄魂育人(rén)。廣大(dà)教育工(g>₹∑ōng)作(zuò)者表示，一(yī)定≤≥∞要(yào)牢牢把握教育的(de)政治屬性，引導青少(shǎo)年(nián)α§立報(bào)國(guó)強國(guó)大(dà)志(z<δhì)向、做(zuò)挺膺擔當奮鬥者。
&nb↕•$sp; 教育部基礎教育教指委副主任委員(yuán)、北(běi)京第一(yī©∏)實驗學校(xiào)校(xiào)長(cháng) 李希貴：圍繞著(z¶>¶he)立德樹(shù)人(rén)根本任務，我們→±♣必須堅持不(bù)懈用(yòng)習(xí)近(jìn)平新φδ♣&時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，提∏∑升我們的(de)育人(rén)模式。要(yào)建 ≠♥≠設一(yī)個(gè)能(néng)夠幫助學生(shēng)成βδ長(cháng)的(de)培養創新人(rén)才的(de)課程體(tǐ)≤☆系，全程、全方位、全科(kē)育人(rén)。
∞✘ 貴州省委教育工(gōng)作(zuò)委員(yuán)會(huì)副書∏λ(shū)記、教育廳廳長(cháng) 鄒聯克：我們要(yào)始終牢♠ 記總書(shū)記的(de)囑托，推動紅(hóng)色文(wén)化±≤(huà)與思政教育融合發展，推動&ld↕"quo;讀(dú)萬卷書(shū)”與“行₽✘↕(xíng)萬裡(lǐ)路(lù)&rdqu¥★<o;相(xiàng)結合，踐行(xíng)育人(rén)初心。
↑↕ε; 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調，要 ★(yào)統籌實施科(kē)教興國(guó)戰略、人(rén)才₽<∏強國(guó)戰略、創新驅動發展戰略，一(yī)體(tǐ)推進教育發展、科(kβΩ™ē)技(jì)創新、人(rén)才培養。要(yà ₹↑★o)堅持以人(rén)民(mín)為(wèi)中心，讓教育改革發展±↔★₹成果更多(duō)更公平惠及全體(tǐ)人(★γrén)民(mín)。要(yào)深入推動教育對(duì)外(wàiπσ≠)開(kāi)放(fàng)，為(wèi)推動全球教育事(shì)業(yè<±≠↔)發展貢獻更多(duō)中國(guó)力量。
教育部研究生(shēng)司司長(cháng) 吳剛：$♦我們将進一(yī)步深化(huà)教育綜合ε÷₹改革，超常布局急需學科(kē)專業(yè)，δ±加強基礎學科(kē)、新興學科(kē)、交叉學科(kē)建設和(hé)γ←拔尖人(rén)才培養，深化(huà)科(kē)教融₹φ ™彙、産教融合，加快(kuài)建成高(gāo)質量人(rén)才自(zì)主↑£培養體(tǐ)系。
¶ σσ 北(běi)京大(dà)學校(xiào)長(cháng)₩<↔ 龔旗煌：教育對(duì)外(wài)開(k£₩āi)放(fàng)是(shì)中國(guó)對(duì)外>®(wài)開(kāi)放(fàng)、中國(guó)教育現(σ¶xiàn)代化(huà)的(de)重要(yào)推動力。北(běi)©®§大(dà)将按照(zhào)全國(guó)教育大(dà)±"↕會(huì)的(de)部署，堅持“以開(kā"♠→↔i)放(fàng)促一(yī)流，與世界共發展”，繼續鞏固和 (hé)拓展國(guó)際“朋(pén∑✔g)友(yǒu)圈”，為(wèi)推動全球教育事(shì♥∏ )業(yè)發展貢獻更多(duō)中國(guó)力量、中國(™♦≤£guó)智慧。
&×∏nbsp; 湖(hú)北(běi)省丹江口市(shì)龍山(shān♠±)鎮彭家(jiā)溝小(xiǎo)學教學點校(xiào)±±長(cháng)、教師(shī) 彭玉生(shēng)：習(xí)近→✔(jìn)平總書(shū)記指出，要(yào)堅持以人(≤ rén)民(mín)為(wèi)中心，讓教育改革發展成果♦Ω，更多(duō)、更公平惠及全體(tǐ)人(rén)民(mín)。我們¥農(nóng)村(cūn)、我們村(cūn)小(xiǎo)同樣大(dà)有(y∑✘αǒu)可(kě)為(wèi)。我們把課堂開(kāi)在了(lε↕↓σe)田間(jiān)地(dì)頭，讓孩子(zǐ)們親近(jìn♣φ¶)自(zì)然；把航空(kōng)航模、機(jī)器(qì)人(rén)ε≤®©等課程帶到(dào)了(le)課堂，努力讓科(γΩkē)技(jì)創新的(de)種子(zǐ)在他γσ(tā)們心中生(shēng)根發芽。
&n★∑∞bsp; 全國(guó)教書(shū)育人(rén)楷模Ω•、湖(hú)南(nán)省長(cháng)沙市(shì)雅禮中學校(x♣™iào)長(cháng) 王旭：作(zuòα♥)為(wèi)一(yī)名基層教育工(gōng)作(εΩ×zuò)者，我将弘揚教育家(jiā)精神，尊重學生(sh♣↕π$ēng)個(gè)性差異，促進學生(shēng)的(de)全面發展，激勵青少(≤✘σshǎo)年(nián)立報(bào)國←©(guó)強國(guó)大(dà)志(zhì)向、做(zuò)挺↔☆膺擔當奮鬥者。
©$>φ; 全國(guó)優秀教師(shī)、北(běi←קΩ)京理(lǐ)工(gōng)大(dà)學信息與電(diàn)子(zǐ)₹≥ 學院教授 陶然：總書(shū)記強調，要(yào)“實施教育家('♦$<jiā)精神鑄魂強師(shī)行(xíng)動”，我将躬耕教壇✘↔，以科(kē)研促教學，為(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國(guó)☆§育才，為(wèi)強國(guó)建設、民(mín)族複興再立新功≤♥α。
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