≤€∑ 近(jìn)日(rì)，習(xí)近(jìn)平× π總書(shū)記對(duì)學校(xiào)思政課建設作(zu™←ò)出重要(yào)指示。廣大(dà)師(shī)¥λ生(shēng)和(hé)有(yǒu)關部門(mén)深受鼓 σ舞(wǔ)，表示要(yào)深入學習(xí)貫徹總λσ書(shū)記重要(yào)指示精神。一(yī)起×™₽來(lái)看(kàn)新華社報(bào)道(♥β"dào)——
全面貫徹黨的(de)教育方針
落實立德樹(shù)人(rén)根本任務
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示為(wèi)新時φ <(shí)代思政課建設守正創新指明(míng)方向
近(jìn)日( ≈rì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)學♥↕"校(xiào)思政課建設作(zuò)出重要(yào)指示。廣λ¶↔£大(dà)師(shī)生(shēng)和(hé)有(yǒ♣•€<u)關部門(mén)深受鼓舞(wǔ)，表示要(y★₹ ±ào)深入學習(xí)貫徹總書(shū)記重要(yào)指示<<≤$精神，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任¶✘☆→務，緊扣新時(shí)代新征程教育使命，<♦Ω™不(bù)斷開(kāi)創新時(shí)代 £思政教育新局面，确保黨的(de)事(shì)業(yè)和"®•(hé)社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)€®強國(guó)建設後繼有(yǒu)人(rén)。
在新時(shí)代學校↕<≈(xiào)思政課建設推進會(huì)現(xià☆ n)場(chǎng)，教育部社會(huì)科(kē)學司司長¥™€&(cháng)徐青森(sēn)認真學習(xí)了ε(le)習(xí)近(jìn)平總書(shū¶∏)記的(de)重要(yào)指示。他(tā)說(shuō)₩™≥¶：“習(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)思政課π©建設工(gōng)作(zuò)的(de)肯定，讓我們深感使命在♥£肩、責任重大(dà)。我們将完整、準确、全面把握各項工(gōng)作(zuΩ$¶ò)要(yào)求，努力辦好(hǎo)立德樹(shù)人(rén)關鍵課程β♥Ω£，不(bù)斷推動思政課改革創新，培養更多(duō)讓∞σ黨放(fàng)心、愛(ài)國(guó)奉獻®≥≥、擔當民(mín)族複興重任的(de)時(shí)代新人(rén)。&rγδ€dquo;
“作(zu>εò)為(wèi)一(yī)名馬克思主義學院的(de)學生(shēnε✘g)，我深切感受到(dào)近(jìn)年(nián)來(lái)✘&學校(xiào)思政課的(de)創新發展。”中國(guó ₽¶)人(rén)民(mín)大(dà)學學生(shēng)張一(yī)潇說♦♦®€(shuō)，“教室裡(lǐ)，老(l±σǎo)師(shī)用(yòng)生(sh™∞ēng)動的(de)故事(shì)講解思政課理(lǐ)論；課堂外(wàiλ↔♠©)，我們實地(dì)走進農(nóng)村(cūn)、工(gōng)₩↔廠(chǎng)、社區(qū)進行(xíng✔₹π)調研。思政課的(de)學習(xí)，讓我堅定了(l®∑♣e)在祖國(guó)最需要(yào)的(de)地(dì)方貢獻青♥♠β≈春力量的(de)決心。”
新時(shí)代Ω±§€新征程上(shàng)，思政課建設面臨新形勢新♠∑≠•任務，必須有(yǒu)新氣象新作(zuò)為(wèi)。
南(nán€✔)開(kāi)大(dà)學馬克思主義學院常務副&Ω↑院長(cháng)餘一(yī)凡說(shuō)：&ldquo§∞←;在日(rì)常的(de)工(gōng)作(zuσγ ∏ò)中，我們持續注重将黨的(de)創新理(lǐ)論×σ成果及時(shí)融入思政教學。接下(xià)來(lái)，将積極≥®≥Ω開(kāi)展專題調研，堅持思政課建設與黨的(de)創新理(lǐ)論☆®武裝同步推進，引導學生(shēng)感悟黨的(de)創新理(lǐ)ε論的(de)實踐偉力。”
排演兒₽ (ér)童劇(jù)《新安旅行(xíng)團》、組γ♠♥建“小(xiǎo)好(hǎo)漢 ∏ ₩”宣講團……江蘇省淮安市(shì)•£☆新安小(xiǎo)學把新安旅行(xíng)團光(guāng)榮傳統作(zuελò)為(wèi)立德樹(shù)人(rén)的(de)生(shēn×¥g)動教材，讓紅(hóng)色基因代代相(xiàng)傳。“我們γ♣将深入實施‘時(shí)代新人(rén)鑄魂工(gōng)程&rs↓®quo;，構建體(tǐ)育、美(měi)₩ π育、科(kē)技(jì)、勞動育人(rén)體δ★α(tǐ)系，促進學生(shēng)全面發展，幫助孩子✔±•☆(zǐ)們扣好(hǎo)人(rén)生(shēng)第一←₩(yī)粒扣子(zǐ)。”校(xiào)長(chán'§₹g)張大(dà)冬說(shuō)。
“✔≈怎麽善用(yòng)社會(huì)大(dà)課堂？&rdquoφ☆;“如(rú)何搭建大(dà)資源平台？”&h®γellip;…不(bù)久前，在東(dōng)北(bě✘♣i)師(shī)範大(dà)學附屬中學舉辦的(de)小(xiǎo)初高(g≠≠<āo)思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設工(gōng)作(zuò↑≠₹)會(huì)議(yì)上(shàng)，來(lái)自(zì)長(♦$"cháng)春市(shì)多(duō)所學校(xiào)π₹的(de)思政課教師(shī)們討(tǎφ€∏o)論熱(rè)烈。
&n bsp;“習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出，深入推₹δ→進大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一(y★∞γī)體(tǐ)化(huà)建設，我感到(dào)工(gōng)↓<作(zuò)方向更加明(míng)晰。&rdq×♠÷uo;東(dōng)北(běi)師(shī→♠↓Ω)範大(dà)學附屬中學校(xiào)長(cháng)邵志(z ✘hì)豪表示，下(xià)一(yī)步，将落實“思政課建設、日↔$₩→(rì)常思想政治工(gōng)作(zuò)、課程思政”三位↑₹®一(yī)體(tǐ)的(de)小(xiǎo)初高(gāo)∏"π思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設，有(yǒu)效發揮σ¶>§學校(xiào)、社會(huì)協同育人(rén)的§≥ (de)作(zuò)用(yòng)。
人(rén)"•£<民(mín)教育出版社總編輯王日(rì)春說(shuō)：&ldq✘&₩uo;三年(nián)多(duō)前，習(xí)近(π∞jìn)平總書(shū)記給人(rén)民(mín)教•>✔育出版社老(lǎo)同志(zhì)回信時(shí)強調，‘用λ (yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(dγ≠&¶e)精品教材’，這(zhè)次又(yòu)對(duì)教材工( →δgōng)作(zuò)提出明(míng)确要(yào©≠★™)求。我們要(yào)積極推進習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(≈₽σσguó)特色社會(huì)主義思想進教材、進課堂、進≤¥ 頭腦(nǎo)，努力構建以思政課教材為(wèi)主體(tǐ)、主題出δ♣版物(wù)與各類教材協同育人(rén)的(d×✔φ₩e)大(dà)思政教材體(tǐ)系。&r←"dquo;
α™δ“收藏在博物(wù)館裡(lǐ)的(de)文(wén)物(wù)π 、陳列在廣闊大(dà)地(dì)上(shγα↓àng)的(de)遺産、書(shū)寫在古籍裡(lǐ)的(d≥γe)文(wén)字，承載著(zhe)中華民(mín)族的(de)悠久曆史，是(♥πshì)教書(shū)育人(rén)的(de)豐厚資↔>✔®源。”國(guó)家(jiā)文(wén) ≤✔物(wù)局副局長(cháng)羅文(wén)利表示，“我們将進一'♣♣(yī)步發揮文(wén)物(wù)資源獨特優勢，推¶>§≥動最新考古成果及時(shí)納入中小(xiǎo)學曆史課本、讀(dú•✘)本，策劃推出一(yī)批主題突出、內(nèi)容豐富的(de)展覽和(h✔' é)教育活動，讓更多(duō)師(shī)生(shēng)₹§©✘成為(wèi)中華文(wén)化(huà)的(de)傳承者、₽≤弘揚者，更好(hǎo)賦能(néng)新時(shí)代學校(xiào)思 φ政課建設。”
辦好(hǎo)思政∏ε課，關鍵在教師(shī)，關鍵在發揮教師(shī)的(de)積極σδ性、主動性、創造性。
✔α ≥“我們将充分(fēn)發揮學校(x €₽iào)愛(ài)國(guó)主義教育傳統和(h☆Ωé)紅(hóng)色資源優勢，著(zhe)λδ≥€力加強思政課教師(shī)隊伍建設，積極弘揚教育家(ji€≈<ā)精神，充分(fēn)激發思政課教師(shī)‘躬耕教©₽™↑壇、強國(guó)有(yǒu)我’的(de)責任擔當。&rdquo↕§;湖(hú)南(nán)第一(yī)師(♣✔$÷shī)範學院黨委書(shū)記羅成翼說(shuō)。
“在今×∏¶後的(de)工(gōng)作(zuò)中，我要(yào)不(bù)斷Ω' 提升專業(yè)素養、豐富知(zhī)識結構，更加注重與學生(shēng×≥)的(de)互動交流，采用(yòng)生(shλ ēng)動活潑的(de)教學形式，不(bù)斷提高 λ "(gāo)思政課的(de)針對(duì)性和(h>♠φ✘é)吸引力，努力成為(wèi)一(yī)名政治強∞→☆"、情懷深、思維新、視(shì)野廣、自(zì)律嚴、人(r ₹∑én)格正的(de)思政課教師(shī)。”雲南(nán)昆明ε£↕(míng)潤城(chéng)學校(xiào)初中部思政教師(shī↓ε')李楠說(shuō)。
&n↕→bsp;哈爾濱工(gōng)業(yè)大(dà)☆>↔學馬克思主義學院教授闫金(jīn)紅(hóng)說(shuō)：&ldquo•&♦;我将在教學中不(bù)斷創新方式方法，循序漸進設計(jì→§γ )課程目标，結合鮮活案例把道(dào)理 ¥ ÷(lǐ)講深講透講活，不(bù)斷為(wèi)新時(shí)代思政♦∞課建設守正創新貢獻力量。”
“習↑÷(xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重要(yào)指示，令我們的φ♠(de)工(gōng)作(zuò)思路(lù)更加開(kāi)闊α↑。”福建省教育廳廳長(cháng)葉燊表示，ε₹ “近(jìn)年(nián)來(lái)，省領導帶頭走進學校(≈<Ω<xiào)為(wèi)師(shī)生(shēng)上€₩γφ(shàng)思政課100多(duō)場(chǎng)™↑，我們還(hái)創設了(le)‘行(xíΩ£♦ng)見(jiàn)八閩’大(dà)思政課研學實踐圈。未來(lπái)，将更好(hǎo)形成各級黨委帶頭辦好(hǎo)思政課、•∏☆φ教師(shī)認真講好(hǎo)思政課、學生(shēng)積極學好(¥®hǎo)思政課的(de)社會(huì)氛圍。”
來(lái)源 | 新華社
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)&l™←←dquo;微(wēi)言教育”（微(wēi)信号：jybxwb®）
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