&↓‌↕£nbsp; 育才造士，為(wèi)國(guó)之本。

    &nbs±←©÷p;  黨的(de)二十大(dà)報(bào)告深≤×β刻指出，“育人(rén)的(d​&e)根本在于立德”。培養什(shén)麽™ ¥♥人(rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(rén)是(s≥¶ε₹hì)教育的(de)根本問(wèn)題，也(yě)是(shì)建設教育強國(g¥<uó)的(de)核心課題。

     & πΩ↑nbsp; 近(jìn)年(nián)來(lái)，全國∑™(guó)教育戰線深入落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，持續推進$♠大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一(yī)體¥€∑¶(tǐ)化(huà)建設，思政課教學針對(duì)性和(™≤'hé)吸引力不(bù)斷提高(gāo)，彙聚起為(wèi)黨育人(rén)、♥® ¶為(wèi)國(guó)育才的(de)強大(dà)力量。×€>

    €∞";   思政課建設環境全面改善

   &nbsΩφ"p;   深入淺出的(de)講授、氣氛活躍的(de)課堂…&hell÷>ip;2024年(nián)春季學期，全國(g®‌λuó)200多(duō)所高(gāo)校(xiào)的(de)10¶♦₹♣0餘萬名學生(shēng)齊聚“雲端&rdΩ←‍quo;，加入到(dào)清華大(dà)學“形&<®§勢與政策”課學習(xí)中。₩∑©

      π¥¶♣ 課堂上(shàng)，多(duō)位院士和(hé)知(zh♣♠ī)名學者聚焦“中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)&↓↓★rdquo;與學生(shēng)展開(kāi)交流δγ。不(bù)少(shǎo)學生(shēng)表示，“課程內(nèi εσ♠)容豐富”“有(♠>€yǒu)助于拓展學習(xí)的(de)廣度”&ldquo ←> ;這(zhè)是(shì)思政課該有(yǒu)π₽的(de)樣子(zǐ)”。

     &¥∏ nbsp; 這(zhè)是(shì)近(jìn)年(nián)來(✔&lái)我國(guó)全面加強黨對(duì)思政課的(de)領導、∏®→推動思政課建設環境不(bù)斷改善的(de)₩§≤≥生(shēng)動縮影(yǐng)。一(yī)段 &×時(shí)間(jiān)以來(lái)，↔®&在黨中央深切關懷下(xià)，學校(xiào)思政課政策體(tǐ)系不(bù☆₩)斷完善，建設根基更加牢固。

    &nbsα↓p;  一(yī)方面，教育部會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)出台€>一(yī)系列制(zhì)度文(wén)件(ji≠±©àn)和(hé)規劃方案，全國(guó)教育系↔★≥統把思政課建設作(zuò)為(wèi)學校(xiào)®∏黨建工(gōng)作(zuò)考核、辦學質量和(hé)學科(kē)建設ε∞重要(yào)評估指标。另一(yī)方面，高(gāo)校(xiào)普β¥↓α遍成立思政課建設領導小(xiǎo)組，黨δα≈×委書(shū)記、校(xiào)長(cháng)認真履行(xíng)第‌ 一(yī)責任人(rén)職責。

      ¶∑☆ 圍繞新時(shí)代黨的(de)創新理(lǐ)論，思政₩₩課課程教材建設不(bù)斷取得(de)進$↓★展——

    &₩¥nbsp;  2021年(nián)，國(guó)家(jiā)教材委員(yuán)會(hλ₩£±uì)印發《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(÷γhuì)主義思想進課程教材指南(nán)》，大(dà☆π♦γ)中小(xiǎo)學《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中φ←±♣國(guó)特色社會(huì)主義思想學生(shē×₩®λng)讀(dú)本》編寫出版；2022年(ni→↑án)，高(gāo)校(xiào)全面開(kāi)設“習(xí)近★πεε(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社÷™♠會(huì)主義思想概論”課；2023年(nián)，Ω₩φ★《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社 ∑γ✘會(huì)主義思想概論》統編教材編寫出版。

     &nbs♠♥p; 此外(wài)，教育部還(hái)全面修訂義$™↕ε務教育、高(gāo)中、中職課程方案和(h•♥φεé)标準，統一(yī)開(kāi)設“道($&dào)德與法治”“思想政治&rdqu←&o;，持續編寫修訂培根鑄魂、啓智增慧的(de)思政∑÷₩'課統編教材。

       思政課創新活力不(bù)斷激發

   &nbσ •€sp;   “豫言豫行(xíng)”思政直播課、&l♦'€dquo;豫答(dá)豫勇”答(dá)題挑戰賽…&→φ× hellip;2024年(nián)初，河(hé)南(nán)★¶©青少(shǎo)年(nián)學子(zǐ)在一(yī" ±φ)堂堂生(shēng)動的(de)假期思政課中豐富文(wén)化(h∞©☆uà)素養、厚植家(jiā)國(guó)情懷<≥，度過了(le)一(yī)個(gè)特殊且充實 £>&的(de)寒假。

     &nb¶♠sp; 因時(shí)而進、因勢而新。近(jìn)年(nián)來(lái)，學校(x↑₩"★iào)思政課建設堅持守正創新，呈現(xiàn)向上(shàn​™'g)向好(hǎo)的(de)發展态勢，思政課育人(rén)活力得(dσ₹≥ e)到(dào)充分(fēn)釋放(fà¥π★ng)——

      ≥®'; 教育部以及各省級層面成立大(dà)中小(xiǎo)©≠ ε學思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設指導委員(yuán)會(↕Ω ↕huì)，推動各學段思政課貫通(tōng)、協同、聯動，發揮指"γ導、咨詢、示範、培訓等重要(yào)作(zuò)用(yòn →♦g)；

    &n←σ>bsp;  有(yǒu)關部門(mén)印發“大(dà)思政課&rdquo≤λ;建設工(gōng)作(zuò)方案，設立各級實踐教學基地(♥₩♦dì)2500多(duō)家(jiā)，打造&l"↑→dquo;場(chǎng)館裡(lǐ)的(de)思政課&rdq₽↔uo;；

     &n>✔♥★bsp; 湖(hú)南(nán)“我的(de)韶山(shān)行(xí₽∞✘₹ng)”、甯夏固原“百裡(lǐ)祭英烈&rd"↓€₩quo;等“行(xíng)走的(d‌↔γ‍e)思政課”廣受好(hǎo)評，274萬個(gè)大(dà)學生(♥₹shēng)創新實踐團隊、1233萬人(rén)參加“青年(n™♠ián)紅(hóng)色築夢之旅”…Ωσ¶…

       形式多(duō)樣、內(nèi)容鮮活的(®♥×€de)思政課，不(bù)斷為(wèi)學生(shγ∞ēng)成長(cháng)成才打牢思想基礎，廣大(dà)青少(shǎo)年&≈¥¥(nián)立志(zhì)紮根人(rén)民(mín←♦)，奉獻國(guó)家(jiā)，對(duì)所肩負的(de)時(s×♦ hí)代責任和(hé)曆史使命更加自(zì)覺。

       思政課隊伍面貌煥然一(yī)新

    &n ≈bsp;  2024年(nián)3月(yuè)，思政課教師(shī)題" 材故事(shì)片《我要(yào)當老(lǎo)師(shī)》在中♠δ國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學首映，此後在全國(guóσ♥)300多(duō)所高(gāo)校(xiào)開(k± āi)展點映活動。來(lái)自(zì)≥∞∞全國(guó)各地(dì)的(de)大(dà)₹®γ中小(xiǎo)學思政課教師(shī)觀₽&↕看(kàn)影(yǐng)片後，深受鼓舞(wǔ)，感<≈₽到(dào)使命在肩。

    &↔ ;   國(guó)将興，必貴師(shī)而重傅。辦好(&✘‍hǎo)思政課，關鍵在教師(shī)，關鍵在發揮教師(shī‍≈α)的(de)積極性、主動性、創造性。

    ≠↔'   這(zhè)是(shì)不(bù)斷壯大(dà)€σ∞的(de)教師(shī)隊伍——

     &↑&nbsp; 黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，各地(dì)區(qū)各部門(m≤✘$ én)各學校(xiào)努力配齊建強思政課專職教師(s®Ωδ✔hī)隊伍，在打造一(yī)支政治強、情懷深、思維新、視(shì)野廣、•→×π自(zì)律嚴、人(rén)格正的(de)思←'αδ政課教師(shī)隊伍上(shàng)下(x©↔®±ià)足功夫。全國(guó)高(gāo)校(xiào)思政課教≤↓₩師(shī)綜合師(shī)生(shēng)比總體(tǐ)達到("☆dào)國(guó)家(jiā)規定标準，整★♥體(tǐ)結構明(míng)顯優化(huà↕≈®)。

       這(zhè)是(shì)不(bù)斷加強的(≠'€de)培養培訓——

    λ₹§α;   近(jìn)年(nián)來(lái)，通(tōng)過思政課集體®¥(tǐ)備課會(huì)、骨幹教師(shī)研∏×修班、全國(guó)高(gāo)校(xiào)思政課教<σα®學展示等活動，思政課教師(shī)培訓實現(xiàn)常态化(h±±uà)、全覆蓋、分(fēn)衆式；中西(xī)部地(dì)區(qū)以賽促教、 ‌以賽促改、以賽促建，著(zhe)力提升思×$政課教師(shī)的(de)業(yè)務能(néng)力與育人₽​≥(rén)水(shuǐ)平。高(gāo)校(xiào)馬克思主義理(lǐ)論學 ‍ε科(kē)蓬勃發展，本碩博一(yī)體(tǐ)化(hu‌λλà)人(rén)才培養體(tǐ)系不(bù)斷完善。

     &nbs÷ →p; 這(zhè)是(shì)不(bù)斷提升的(de)社會(huì£♣•)影(yǐng)響——

    &nbs‍♠★p;  近(jìn)年(nián)來(lái)，思政課教師(shī)隊伍不(<™bù)斷湧現(xiàn)勇挑重擔的(de)領軍教師(s₽÷hī)、嶄露頭角的(de)新銳教師(shī)、深受歡迎的(de)網紅(h✔©™ óng)教師(shī)，以及在脫貧攻堅、抗擊疫情等工(gōn∞₩α g)作(zuò)中表現(xiàn)突出的(de)先進教師(shī)φ★★∑。這(zhè)支朝氣蓬勃、樂(yuè)教善教的(de)隊伍，不(bù)λ✘斷砥砺前行(xíng)，努力在守正創新中展現(xiàn)自±±>(zì)信自(zì)強的(de)時(shí)代風(fēng)貌。←‍₩


來(lái)源 | 新華社北(běi)京5月(yuè)10日(rì)電✔β(diàn)