&nbs∞p; 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在考察 γ↕β湖(hú)南(nán)一(yī)師(shī)時(shí)強調：¥γ←學校(xiào)要(yào)立德樹(shù)人(γ✔∑rén)，教師(shī)要(yào)當好(hǎo)大(dà)先©§生(shēng)，不(bù)僅要(yào)注重提高(gāo)學 '←生(shēng)知(zhī)識文(wén)化(huà)素養π&∑φ，更要(yào)上(shàng)好(hǎo)思政課，教育引σ£導學生(shēng)明(míng)德知(zh÷♥ī)恥，樹(shù)牢社會(huì)主義核心價值觀，立報(bào)國(÷§guó)強國(guó)大(dà)志(zhì)向，∏≤努力成為(wèi)堪當強國(guó)建設、民(mín)族複興大(dà)任的(φde)棟梁之材。
&nb£♥sp; 立德和(hé)樹(shù)人(rén)是(sh ↓ì)中華優秀傳統文(wén)化(huà)的(de)重要(yào)內ε★®(nèi)容。《左傳》講：“太上(shàng)有(yǒu)立德，其£δ≥™次有(yǒu)立功，其次有(yǒu)立言，π™雖久不(bù)廢，此之謂不(bù)朽。&rdqu><o;《管子(zǐ)》說(shuō)：“一(yī)年(nián)之計¶δγ∑(jì)，莫如(rú)樹(shù)谷；十年(niáπ♦§₹n)之計(jì)，莫如(rú)樹(shù)木(mù)；®↓★£終身(shēn)之計(jì)，莫如(rú)樹(shù→α∑★)人(rén)。”黨的(de)十八大(dà)報(bào)•✔←✔告把立德和(hé)樹(shù)人(rén)結→'↓合起來(lái)，提出“把立德樹(shù)人(r>€σ'én)作(zuò)為(wèi)教育的(d→¶δe)根本任務”，是(shì)對(duì)§ 中華優秀傳統文(wén)化(huà)的(de)創造性轉化(huà)和(hé™₩±)創新性發展。
&₹±nbsp; 從(cóng)Ω¶δ黨的(de)十八大(dà)到(dào)2035年(nián§™€)建成教育強國(guó)，2024年(nián)恰好(hǎo)處于中間(jiā∞αn)節點。
♣Ω↓ 過去(qù)12年(nián)，落實立德樹(shù)人(rén)取≠得(de)了(le)積極成效。落實立德樹(shù)人(rén)根本任務 ε成為(wèi)我們黨的(de)核心教育主₹λ'≥張，成為(wèi)國(guó)家(jiā)重大(dà)教育≠✔δ部署，貫穿了(le)教育改革發展的(de≤α)始終，引發了(le)教育觀念、課程教材∞ ♥×和(hé)人(rén)才培養的(de)綜εσ合變革。思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)、課程思政、大(←× dà)思政意識全面加強。勞動年(nián)齡人(rén)口平均受教育年(n$<αián)限接近(jìn)高(gāo)中二年(nián)級水(shuǐ)↓σ•平，新增勞動力平均受教育年(nián)限接近(jìn)大(★×∑δdà)學二年(nián)級水(shuǐ)平，為(wèi)經濟社φ×♥會(huì)發展輸送了(le)數(shù)以億計(♥₽jì)的(de)高(gāo)素質勞動者。世界知(zhī)識産權組σ♣←™織發布的(de)《2023年(nián)全球創新指數(shù)報(bào)≤®δ告》顯示，中國(guó)位居第12名。其中，與教€'♠∏育有(yǒu)關的(de)PISA閱讀(dú)∑∑、數(shù)學和(hé)科(kē)學測試排名全球第一(yī)，推動了(lασe)我國(guó)進入創新型國(guó)家(jiā)行(xíng)列。義♦→<務教育體(tǐ)育課時(shí)占比進入前三，位列語©λπ文(wén)、數(shù)學之後。學生(shēng)身(shēn)體>←(tǐ)健康素質下(xià)滑的(de)勢頭得(de)到(dà¥σ≥o)遏制(zhì)。這(zhè)些(xiē)都(dōu)為(wèi)落實立德δ≤樹(shù)人(rén)根本任務再出發奠定了(le)堅>₽實基礎。
&nbs®§€p; 未來(lái)12年(nián)，落實立德樹 ≠β(shù)人(rén)根本任務更具緊迫性。黨的(de)十九大(dà)報(bào)告提™出了(le)“兩個(gè)一(yī)百年(nián)&rdqu ♣&÷o;奮鬥目标。到(dào)2050年(n¥β♦ián)，現(xiàn)在的(de)大(dà)中小(xiǎ≈♥☆δo)學生(shēng)是(shì)強國(guó)建設、α∑民(mín)族複興的(de)中堅力量。他(tā)們的(de)理(lǐ)想信念÷™¶Ω、能(néng)力本領、格局擔當，直接決定了Ω✘÷(le)第二個(gè)百年(nián)奮鬥目标能(né σ×ng)否順利實現(xiàn)。這(zhè)一(yī)代人(rén)的(de∏ )教育在落實立德樹(shù)人(rén)根本任務上(shàng)更加迫切。∏§♠¥而這(zhè)一(yī)代人(rén)也(yě)恰恰生(shēng)活在價值多♥$✔™(duō)元化(huà)、學習(xí)內(nèi)卷化(<÷huà)、生(shēng)活虛拟化(huà)的(de)社會$¶λ→(huì)文(wén)化(huà)中。更重要(yào)的(≥©₩de)是(shì)，教師(shī)隊伍的(de✘©∏)叠代也(yě)在加快(kuài)，年(nián)輕的(d★•€•e)教育者自(zì)身(shēn)也(yě)身(shēn)處與學生(sh£↕∞&ēng)相(xiàng)同的(de)時(shí)代特¶•£♣征中。
目标點越來(lái)越近(jìn)，符号化(huà)越來 ≤γ(lái)越少(shǎo)，改到(dào)深處是(shì)生(s♠↕∏≤hēng)态轉型。生(shēng)态是(shì)一(yī)個(gè)內(nèi)含著(z♣↑®he)關系屬性和(hé)整體(tǐ)觀念的(de)α≈概念。落實立德樹(shù)人(rén)根本任務再出♠☆σ發，固然要(yào)家(jiā)校(xiào)社 ™協同育人(rén)、大(dà)中小(xiǎo)一(yī)體(tǐ)推進☆™¶、學校(xiào)社會(huì)數(sh₩±βù)字空(kōng)間(jiān)融合，但(dàn)•λ•™說(shuō)到(dào)底還(hái)是(sh♦≥"'ì)要(yào)深入研究未來(lái)12年(nián)的(de)時(s×™hí)代趨勢，貫徹落實黨的(de)教育方∏☆針，發展素質教育，建立起德智體(tǐ)美(měi)勞全面α∞λ&發展的(de)培養體(tǐ)系。
&nb☆¶αsp; 教育要(yào)更加突出培養公德大(dà)德。今天教育培養出來(lái)的(de)一(yī)代人(r™↑εén)，如(rú)何在家(jiā)庭的(de)陪伴中與國(guó)家(j±§αiā)、與時(shí)代同行(xíng)？α↓↔>他(tā)們如(rú)何在價值碰撞、文(σ≤wén)明(míng)沖突中擁有(yǒu)正确的(d¶→&e)價值選擇和(hé)幸福的(de)人(rén∑₹")生(shēng)？落實立德樹(shù)人(rén)根 £★本任務，一(yī)定要(yào)加強公共精神、志(zhì)願服務精神的(₹≤de)培育，樹(shù)立社會(huì)公德；一(yī)定要(yào)♥∑培養學生(shēng)樹(shù)立強國"$Ω(guó)有(yǒu)我、複興有(yǒu)我的(de)大(dà)德。
&n&✘€™bsp; 教育要(yào)更加突出培養創新能(néng)力。教育、科(kē)技(jì)、人(rén)才一(yī)體(t←•<ǐ)推進，核心是(shì)創造和(hé)€β創新人(rén)才。人(rén)類正從(cóng)工(gōnγΩg)業(yè)時(shí)代邁向數(sh↑> ù)字時(shí)代。以OECD為(wèi)代表的(¶™de)國(guó)際組織在全球掀起了(le)素養革命。新賽道(dào)已經開(ε←>¶kāi)啓，發展學生(shēng)數(shù)字素養、✔ §創新素養已成為(wèi)進入新賽道(dào)的(de)δ☆←新門(mén)票(piào)，這(zhè)對(du≠↔ε∞ì)人(rén)才培養的(de)素質規格提出了(le)全新的(de)要(yào™)求。盡管我國(guó)在教育學術(shù)和(hΩ§λé)政策層面及時(shí)捕捉到(dào)了(le)這(zhè)個(£↔gè)重大(dà)變化(huà)，但(dàn)在實踐層面我們仍然延續著±♦☆(zhe)強化(huà)“雙基”的(de)特點，仍沿用↑©(yòng)著(zhe)工(gōng)業(yè)時(shí)代≥✘β的(de)人(rén)才培養模式，因此必須深度順應數(s₩∑≠£hù)字化(huà)時(shí)代對(duì)教育提出的↓÷γ★(de)賽道(dào)更叠、素質更叠要(yào)求。
&n±±>§bsp; 教育要(yào)更加突出培養健康身(shēn)Ω♠心。以身(shēn)心健康為(wèi)突破口強化(huà)全面發展、五☆✔≤育并舉，培養擔當、勇毅、健康、陽光(guāng)的(de)時(s₹↑₽ hí)代新人(rén)，整體(tǐ)提升學生(shēnφ&g)的(de)身(shēn)體(tǐ)和(hé)精γ♣<神面貌。要(yào)注重勞動和(hé)實踐的(de)養成，引導學生(shēng✘↔¶)在社會(huì)中曆練，在事(shì)情上(shàng)λ∑ 磨煉，克服知(zhī)行(xíng)脫節♦λφ。
（作(zuò)者系中國(guó)教育科(kē)學研究院研究員(yuán)）
文(wén)章(zhāng)來(lái)源♥≤¥ ｜《人(rén)民(mín)教育》2024年(nián)第7 期
文(wén)章(zhāng)轉載｜人(rén)民(mín)教育微(wēi)信公衆号★↕∞
文(wén)章(zhāng)作(zuò)者｜鄧友(yǒu)超
責任編輯｜施久銘
微(wēi)信編輯｜賈舒婷
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