↔γ 3—6歲是(shì)為(wèi)幼兒(érαγ)後繼學習(xí)和(hé)終身(shēn×‌α↔)發展奠基的(de)重要(yào)階段，也(yě)是(shì)為(wèi)↔∑幼兒(ér)做(zuò)好(hǎo)入學準備的(de)關鍵階段。幫助幼兒(‍↑∑ér)科(kē)學做(zuò)好(hǎo)入學準備教育，是(±<σshì)幼兒(ér)園教育的(de)重要(yàφ₽₽o)內(nèi)容。幼兒(ér)園應深入貫徹落實《3↔∑—6歲兒(ér)童學習(xí)與發展指南(nán)》和(hé)≠→≤《幼兒(ér)園教育指導綱要(yào)》，充分(fēn)尊重幼兒(↔‍¥σér)身(shēn)心發展規律和(hé)特點，實施科$βλδ(kē)學的(de)保育教育，同時(shí)将入學≥¶™ 準備教育有(yǒu)機(jī)滲透于幼兒(ér)∞↑★<園三年(nián)保育教育工(gōng)作(zuò)的(de)全過程，幫助€ ↕幼兒(ér)做(zuò)好(hǎo)身(shēn)心各方面準備，實現(₽Ωδ♦xiàn)從(cóng)幼兒(ér)園到(dào)小(xiǎo)學€' ≤的(de)順利過渡。

   &nb↑↔sp;  《幼兒(ér)園入學§₽ε準備教育指導要(yào)點》（以下(xià)簡稱《幼兒γ♣(ér)園指導要(yào)點》）以促進幼↑₽兒(ér)身(shēn)心全面準備為(wèi)目标，圍繞幼兒(ér)入學所需的© ≥(de)關鍵素質，提出身(shēn)心準備、生(shēng)活準備、社✘≥♣會(huì)準備和(hé)學習(xí)準備四個(gè)方面的(de)內(nλ•èi)容，每個(gè)內(nèi)容由發‌≤λ展目标、具體(tǐ)表現(xiàn)和(hé)教育建議(£♣yì)三部分(fēn)組成。發展目标部分(&∞fēn)明(míng)确了(le)與幼兒(érπ♥)入學準備關系最密切的(de)關鍵方面；具體(tǐ)表現(xià☆®n)部分(fēn)提出了(le)對(duì)幼兒(ér)實現(xià>←$n)入學準備的(de)合理(lǐ)期望；教育建議≠₽‍©(yì)部分(fēn)明(míng)确了(le)發展目标的(de)價值，列舉了 ¥(le)有(yǒu)效幫助幼兒(ér)做(zuò)好(hǎo)入學   準備的(de)一(yī)些(xiē)教育途徑和(hé)方法。

實施《幼兒(ér)園指導要(yào)點》要(yào)把握好♠≤(hǎo)以下(xià)幾個(gè)方面。

    γ♥ ©;   1.全面準備。幼兒(ér)入學準備教育要(yà$♣o)以促進幼兒(ér)身(shēn)心全面和(hé÷¶₽✔)諧發展為(wèi)目标，注重身(shēn)心準備、生(shē•>¥♥ng)活準備、社會(huì)準備和(hé)學習(xí)準備幾方面的(d≠₽e)有(yǒu)機(jī)融合和(hé)滲透，不(bù)應片面追求某一(yī)≈ ₹©方面或幾方面的(de)準備，更不(bù)應<<用(yòng)小(xiǎo)學知(zhī)識技(jì)能(néng)的>♦®(de)提前學習(xí)和(hé)強化(hu₩₽∏δà)訓練替代全面準備。
      ♣ ε≠; 2.把握重點。入學準備教育是(shì)一(yī)個(gè)循序漸進的(♥←de)過程，幼兒(ér)園應從(cóng)小(xiǎo)班™•∞©開(kāi)始逐步培養幼兒(ér)健康的(de)體(tǐ)魄、σ₹積極的(de)态度和(hé)良好(hǎo)的™™δ(de)習(xí)慣等身(shēn)心基本素質 ®₹α。同時(shí)，應根據大(dà)班幼兒(ér)即将進入小(xiǎo)學的★✔ε​(de)特殊需要(yào)，圍繞社會(huì)→ 交往、自(zì)我調控、規則意識、專注堅持等進入小(xiǎo)學所需的§♠(de)關鍵素質，提出科(kē)學有(yǒu)效♠←λσ的(de)途徑和(hé)方法，實施有(yǒu)針對£♠±←(duì)性的(de)入學準備教育。
    &nbs∞↕™p;  3.尊重規律。幼兒(ér)園應充分(fēn)←™ ‌理(lǐ)解和(hé)尊重幼兒(ér)學習(xí)方式和(hé)特點，₽φ •把入學準備教育目标和(hé)內(nèi)容要(yào♥ ≈)求融入幼兒(ér)園遊戲活動和(hé)一(yī)日←$∑×(rì)生(shēng)活，支持幼兒(ér)♥×通(tōng)過直接感知(zhī)、實際操作(↕δ"zuò)和(hé)親身(shēn)體(tǐ)驗等方式積累經驗× €，逐步做(zuò)好(hǎo)身(shēn)↑σ♣₽心各方面的(de)準備。

《幼兒(ér)園入學準備教育指導要(yào)點》圍繞幼升小(∏©xiǎo)所需的(de)關鍵素質，對(duì)幼兒(ér)的(d♥​∞e)身(shēn)心準備、生(shēng)<×≠σ活準備、社會(huì)準備和(hé)學習(xí)→₩β©準備提出了(le)具體(tǐ)、可(kě)操↕✔γ作(zuò)的(de)指導。如(rú)何幫孩子(zǐ)做(zuò)好(hǎ↑£λo)幼小(xiǎo)銜接？老(lǎo)師(shī)和(<∞hé)家(jiā)長(cháng)趕緊收藏學¥≥ε習(xí)吧(ba)~

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