•♥ 為(wèi)貫徹落實黨的(de)二十大(dà)¥<←•報(bào)告提出的(de)“加大(☆≠λdà)國(guó)家(jiā)通(tōng) λ用(yòng)語言文(wén)字推廣力度”，教育部、國(gu↑>$±ó)家(jiā)語委印發《關于加強高(gāo)等學校(x₩<₩iào)服務國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yò∑♠ng)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普≈♠✔♥及的(de)若幹意見(jiàn)》（以下(x÷¶ià)簡稱《意見(jiàn)》）。《意見(ji∑£àn)》是(shì)第一(yī)個(gè)對(duì)高(gāo)≤≥等學校(xiào)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文←™(wén)字工(gōng)作(zuò)作(zuò)出系統部署的(d∑εe)文(wén)件(jiàn)。一(yī)起來(lái)看(kàλγΩn)——
20♥→20年(nián)，全國(guó)普通(tπ↕↔ōng)話(huà)普及率達到(dào)80.§®φ 72%，實現(xiàn)了(le)普通(tōng)話(huà)基本普®♠≈及的(de)目标，高(gāo)等學校(xiào)在其中發揮了(l∏αφΩe)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。在全面≈∑建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家($♥>jiā)的(de)新征程上(shàng)，加大(d✘ ¶βà)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(y± ≤òng)語言文(wén)字推廣力度，實現(xiàn)普及程度和(hé)質量的(∑★"↔de)提升，需要(yào)進一(yī)步發揮高(gāo)等學校(xiàβπ≈o)的(de)示範引領作(zuò)用(yòng)。 "←•《意見(jiàn)》從(cóng)人(rén÷φ§)才培養、科(kē)學研究、社會(huì)服務、文(wén)化(huà)♥→★λ傳承創新、國(guó)際交流合作(zuò)等高(gāo)等學校(xià ¶÷o)五大(dà)職能(néng)入手，對(duì)高∏↓∏≤(gāo)等學校(xiào)做(zuò)♠ 好(hǎo)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文®♥®(wén)字高(gāo)質量推廣普及工(gō±♣ng)作(zuò)作(zuò)出部署，提出了(le)全面加強國(guóφ★→♠)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén♦∏€→)字教育教學、主動融入推普助力鄉(xiāng)村(cū÷£≠♣n)振興和(hé)文(wén)化(huà)強國(guó)建設、≠φ✘積極探索推普服務社會(huì)應用(yòng)和(hé)人(rén)民(m•≥≤ín)群衆需求新手段等三大(dà)任務十項舉措，并提出創新高(gāo)等學校↓€δ (xiào)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)體(tǐ)制&↔<(zhì)機(jī)制(zhì)等保障措施。
↑£ 《意見(jiàn)》的(de)出台，将激勵高(gāo)等學校(xiào)增₽↑↑強責任感使命感，利用(yòng)自(zì)身(shēn)資源優勢•÷Ω，在高(gāo)質量推廣普及國(guó)家(jiā)通(tλ♣€×ōng)用(yòng)語言文(wén)字中發揮更大(dφ€♠♦à)作(zuò)用(yòng)，為(wèi)辦好(hǎo)人(rén)民(©σmín)滿意的(de)教育、培養造就(jiù)大(d☆☆≤ à)批德才兼備的(de)高(gāo)素質人(r♥♣δén)才、更好(hǎo)服務鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識奠定堅實$>÷✔基礎。
教育部 國(guó)家(jiā)語委關于加強高(gāo)等學校(xià"€∑o)服務國(guó)家(jiā)通(tōng$±☆)用(yòng)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普及的(de)若≥π幹意見(jiàn)
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(s≥€hēng)産建設兵(bīng)團教育局，部屬各高♥£α(gāo)等學校(xiào)、部省合建各高(gāo)等學校≤(xiào)：
₽$♥ 學校(xiào)是(shì)語言文(wén)字↔₩σ工(gōng)作(zuò)的(de)基礎陣地(dì)，高(gāo)等學校(" xiào)在其中發揮著(zhe)重要(yào)作(zuò)"> 用(yòng)。長(cháng)期以來(lái)∏≈特别是(shì)黨的(de)十八大(dà)©♣✔以來(lái)，高(gāo)等學校(xiào)語言文(wén)字工(g✘>ōng)作(zuò)取得(de)了(le)長(cháng)足進展，但(dàn)πΩ φ也(yě)存在著(zhe)從(cóng)更高(gāo)站(zhàn)位推廣普及✘✔☆國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言¶★¶ 文(wén)字發揮作(zuò)用(yòng)≠"不(bù)夠充分(fēn)，大(dà)學生(sh£☆₹ēng)語言文(wén)字應用(yòng)能(≈★€néng)力不(bù)足，語言文(wén)字科(kē)學研究不(bù)能(n§ ₩↑éng)完全适應社會(huì)語言生(shēn>✔g)活新發展，學校(xiào)語言文(wén)字工(↓' gōng)作(zuò)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制λ↔(zhì)不(bù)夠健全等問(wèn)題。為(wèi)貫徹落實黨₩♥的(de)二十大(dà)精神，深入貫徹《國(guó)務院辦公廳關于全±♠面加強新時(shí)代語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)的(de)意λσ₹見(jiàn)》，進一(yī)步加強高(gāo)等學校(xiào)語言文(wé≠<<n)字工(gōng)作(zuò)，充分(fēn)發揮高(gāo)等∑♣λ±學校(xiào)在服務國(guó)家(jiā)€βφ"通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字高(gāo)質量推廣普及中的(dγφe)作(zuò)用(yòng)，現(xiàn)提≤Ω出如(rú)下(xià)意見(jiàn)。
&nα ε bsp;一(yī)、總體(tǐ)要(yào≈>∏•)求
以習©↕(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guóλλ↕α)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指≠λ©∞導，深入貫徹落實黨的(de)二十大(dà)精神，全面落實習(xí)近♣¶∏(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)重要(yà✔δ&•o)論述和(hé)關于語言文(wén)化(hφ↔ ✘uà)的(de)重要(yào)指示批示精神，立足服務鑄牢中華民αγ∞(mín)族共同體(tǐ)意識，堅持服務國(guó)家(jiā)發展大(dà)'↑∞局和(hé)人(rén)民(mín)群衆需求、堅持€÷立德樹(shù)人(rén)根本任務、堅持特色示範引領、堅持數(shù)字化(εα→huà)賦能(néng)和(hé)創新驅© ♠動，聚焦高(gāo)質量推廣普及國(guó)家(j↓φφ<iā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字，将語言文(wén)☆₹π字工(gōng)作(zuò)與高(gāo)校(₽'♠xiào)人(rén)才培養、科(kē)學研究、社會(huì)服務、文(w±βén)化(huà)傳承創新和(hé)國(guó)際交流合作(zuò)∞"等有(yǒu)機(jī)融合，更好(hǎo)服務教育和(hé)語言文(wén)✔β₩字事(shì)業(yè)高(gāo)質量發展，為(wèi)→βε教育強國(guó)和(hé)文(wén)化(huà)強國α δ€(guó)建設貢獻力量。
&←←£nbsp;二、全面加強國(guó)家(jiā)通✘ ↕♣(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教育教學
（一(yī)）提高≠(gāo)大(dà)學生(shēng)語言文(wén)字應用(yòng ™)能(néng)力。學生(shēng)應具有(y✘≥→ǒu)“一(yī)種能(néng)力兩種意識&rdq§¶$uo;（即語言文(wén)字應用(yòng)能(néng)¥∞力和(hé)自(zì)覺規範使用(yòng)國(guó)家(j÷→₽☆iā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字的(de)意識、自(π∞zì)覺傳承弘揚中華優秀語言文(wén)化(α♠huà)的(de)意識），高(gāo)校(xiào)要(yà¶≥ ¶o)将其納入學校(xiào)人(rén)才培養方案$'γ∏，明(míng)确語言文(wén)字應用(yòng>£÷₽)能(néng)力及标準并納入畢業(yè)要(y✘€$ào)求。強化(huà)學生(shēng)口語表達、書( £α©shū)面寫作(zuò)、漢字書(shū)寫、經典詩文(wén)和(×☆βhé)書(shū)法賞析能(néng)力培養，促進語言文(wén§♣)字規範使用(yòng)。支持高(gāo)校(xiào)開(kāi)設大(✘dà)學語文(wén)、應用(yòng)文(wén)寫作(zuò✘σ↑)、口語表達、經典誦讀(dú)等語言文(w±©én)化(huà)相(xiàng)關課程。加強語言政策和(hé)語言•>•←國(guó)情教育。強化(huà)語言文(wén)明(míng)教育&λ∑←，引導學生(shēng)養成良好(hǎo)語言習(xí)慣，自↓∑(zì)覺抵制(zhì)庸俗暴戾語言。加大( ≤≤&dà)普通(tōng)話(huà)培訓測試力度，為α♠(wèi)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)從∑∑↓(cóng)事(shì)相(xiàng)關職業(yè)達到(dà≠δ↔×o)國(guó)家(jiā)規定的(de)普通(tōng)話(h ✘₩uà)水(shuǐ)平提供支持。
（二）γ←提升教師(shī)語言文(wén)字教育教學能♥€(néng)力。教師(shī)應熟悉黨和(hé) ♣☆國(guó)家(jiā)語言文(wén)↔¶γ字方針政策及相(xiàng)關法律法規，熟練掌握相(xi♦♣♠àng)關語言文(wén)字規範标準，自(zì)覺落實國(guó)家(jiā✘✘↔¶)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字作(zuò)為(wèi↑→)教育教學基本用(yòng)語用(yòng)字的(de)法定要↓ ♠π(yào)求，具有(yǒu)堅定的(de)文(wén)化( ±huà)自(zì)信，将推廣普及國(guó≥φ↑)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字與傳承弘揚中華優秀≠×✔語言文(wén)化(huà)有(yǒu)機(jī)融入課程思政。落實®πσ國(guó)家(jiā)關于高(gāo)校(xià¶o)教師(shī)任職資格的(de)普通(tōng)話(∑€huà)等級要(yào)求，鼓勵具有(yǒu)副教授以π≠上(shàng)職稱或博士學位的(de)教師(s♣ δ≤hī)參加普通(tōng)話(huà)水(shuǐ)平測試并達到(dào) " 二級乙等及以上(shàng)水(shuǐ)平。鼓勵教師(shī)積≥λ極參與語言文(wén)化(huà)類國(guóΩ₹∞₩)家(jiā)統編及相(xiàng)關規劃教$♦'材、一(yī)流課程與教學成果的(de)♣ ≠€申報(bào)與建設。将參與推廣普及國(guó>∞≠)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字作(zσ ₹∑uò)為(wèi)教師(shī)社會(huì)服→♥✔≈務考核的(de)重要(yào)內(nèi)容。分(fē≈☆n)層分(fēn)類開(kāi)展培訓，提₩↑升教師(shī)隊伍語言文(wén)化(huà)≈©÷>素養。
（三）加強學校(xiào)語言文α≈ (wén)字規範化(huà)和(hé)校(xiào)園文(wén)★∑化(huà)環境建設。将語言文(wén)字規範化(h∞$uà)要(yào)求納入課堂教學質量監控、教材審查和(®™hé)學位論文(wén)抽檢範圍。除國(guó)家(jiā)另♥₩★有(yǒu)規定外(wài)，學位論文(wén)應當使用§φ±(yòng)國(guó)家(jiā)通(tōng)用☆≥(yòng)語言文(wén)字撰寫。加快(kuài)推進學校(x©iào)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)達↕≈标建設，2025年(nián)前須完成達标建設任務。充分(fē♣'≥n)發揮環境育人(rén)功能(néng)Ω∑，加強校(xiào)園語言文(wén)化(huà)環境✘±←≥建設，突出國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語∑©言文(wén)字主體(tǐ)地(dì)位，弘揚社會(huì)主義核心價值→ §觀。将語言文(wén)字規範化(huà)建↔₹設納入文(wén)明(míng)校(xiào)園創δ&✘®建內(nèi)容。建設書(shū)香校(xiào)園，♣€打造校(xiào)園語言文(wén)字品牌活動，實現(x∏∑iàn)“一(yī)校(xiào)一(yī)品牌&rdq¥<®<uo;。加強語言文(wén)化(huà)類學生(shēng♣σ•)社團建設。
三、主動融入推普®σ♥≤助力鄉(xiāng)村(cūn)振興和(hé)文(wén∑β→σ)化(huà)強國(guó)建設
（四↑♥§）服務全面推進鄉(xiāng)村(cūn©★)振興。鼓勵高(gāo)校(xiào)積極參與實施國'☆↓★(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字普♠φ>及提升工(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)§¥★↑村(cūn)振興計(jì)劃，助力紮實推動鄉(xiāng)村(cūn♦€≤<)産業(yè)、人(rén)才、文(wén)化(huà)、生(shēn♣Ω♦↔g)态、組織振興。因校(xiào)制(zhìδ'π)宜、整合資源，面向農(nóng)村(c∏ε♥λūn)和(hé)民(mín)族地(dì)區(qū)教師(shī)、青壯年♥♣>σ(nián)勞動力、基層幹部等重點領域人(rén)群和(hé)→ ₽社會(huì)大(dà)衆，開(kāi)展國(guó)家(ji★♥ā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字™φ能(néng)力提升、“普通(tōng)話(huà)+職業(yè★α÷)技(jì)能(néng)”等培訓。積極參與經典©™潤鄉(xiāng)土(tǔ)計(jì)劃，服務區(qū)Ωβ域經濟發展和(hé)鄉(xiāng)土(tǔ)文↓≥(wén)化(huà)傳承，發揮學科(kē♦£¥£)專業(yè)優勢，發掘整理(lǐ)地(dì)方特色語言<↓•φ文(wén)化(huà)資源，探索語言技(jì)術(shù)、語言生÷♠<Ω(shēng)态、語言經濟助力鄉(xiāng)村(cūn)産業(yè)發展、≠≤鄉(xiāng)村(cūn)文(wén)化(huà)振興和£•♠(hé)建設宜居宜業(yè)和(hé)美(měi)鄉(xiān✘γ$γg)村(cūn)的(de)特色模式。
（五）傳承∏∑≥Ω弘揚中華優秀語言文(wén)化(huà)✔¶。加強中華優秀語言文(wén)化(huà)的(de)研Ω★α究闡釋、教育傳承及創新傳播，推動中華優秀傳統文(wé n)化(huà)創造性轉化(huà)、創新性發展。傳承經典詩文≈✔(wén)、書(shū)法、篆刻、曲藝等優秀語言文(wén)化(huà)，創建≠§語言文(wén)化(huà)推廣項目品牌。加強±≤♦✔線上(shàng)線下(xià)、開(kā×i)放(fàng)共享的(de)語言文(wén)化(h<↓uà)類優質課程與名師(shī)講座建設。深入實施中♥←華經典誦讀(dú)工(gōng)程，積極參™≥≤與誦寫講師(shī)資隊伍、經典誦讀(dú₩§€)課程和(hé)教材體(tǐ)系建設，積極開(kāi)展節慶日(rì¥₹Ω)誦讀(dú)活動。實施中華思想文(wén)化(hβδuà)術(shù)語傳播工(gōng)程，積極參與思想επ "術(shù)語的(de)整理(lǐ)、譯寫、研究及傳承教育。積極參與和(&∞∏•hé)支持古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)傳承發∏₩展工(gōng)程建設，加強古文(wén)字研究相(xià ☆ng)關人(rén)才培養和(hé)學科(kē)建設，舉≠♠ε辦古文(wén)字知(zhī)識宣傳教育活動。
（六）增進與港澳台語言¶₩文(wén)化(huà)交流。支持開(kāi)展粵港澳大(dà)灣區(→≠∏qū)語言服務和(hé)科(kē)學研究，為(wèi)港澳地(dì)區(qφ✘ū)開(kāi)展普通(tōng)話(huà)教育、普通(£÷φtōng)話(huà)水(shuǐ)平測試、經典文(wén)化'←(huà)傳播等提供支持服務。鼓勵與港澳地(dì)區(qū)高(gāo£ Ωπ)校(xiào)建立國(guó)家(jiā)通(tō φ>≤ng)用(yòng)語言文(wén)字教育合作(zuò≥←π<)機(jī)制(zhì)。加強與港澳台地(dì)區(qū)在中±↕華優秀傳統文(wén)化(huà)、中文(•γwén)信息技(jì)術(shù)、語言文↑£(wén)字科(kē)學研究和(hé)人(rén)才培養等方面的©•(de)交流合作(zuò)。
（七）深化(huπ¶α↔à)語言文(wén)化(huà)國(guó)際交流合作(z£™Ωσuò)。立足學校(xiào)特色和(hé)區(qū)位優勢，加強與國(gu≥←ó)外(wài)高(gāo)校(xiào)、研究機(jī)構、國(guó)際'★組織的(de)語言文(wén)字交流合作(zuò)。鼓勵有(yǒu)™∞條件(jiàn)的(de)高(gāo)校(xià←÷±Ωo)參與建立海(hǎi)外(wài)普通(tōng£∑)話(huà)培訓測試機(jī)構。提倡學術(shù♦β<←)成果中文(wén)首發，提倡以學校(xiào)為(wèi)主舉辦的(de→₩ )國(guó)際學術(shù)交流活動和(hé)國(guó)際&δ☆ 學術(shù)會(huì)議(yì)将中文(wén≈∑)作(zuò)為(wèi)主要(yào)語言。鼓勵✘'&£參與語言文(wén)字國(guó)際标準化(huà)工(gō$÷λng)作(zuò)，支持有(yǒu)關專家(ji☆×"ā)在國(guó)際組織機(jī)構擔任職務、發揮作(zuò)用(yòng≈§)。
四、積極↑±探索推普服務社會(huì)應用(yòng)¥'和(hé)人(rén)民(mín)群衆需求新手段
（八）增加國(guó)家(≈"σ♣jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字服務社會δ'(huì)供給。建好(hǎo)建強現(xiàn)有(yǒu)高(gāoλ→§φ)校(xiào)普通(tōng)話(huà)水(shuǐ)♦×平測試站(zhàn)點，新建一(yī)批測試站(®♥zhàn)點，主動面向社會(huì)人(rén)員₹☆(yuán)開(kāi)展普通(tōng)話(huà)水♥₩>(shuǐ)平測試。加強國(guó)家(£Ω↑jiā)通(tōng)用(yòng)語言文£♣γ'(wén)字宣傳推廣和(hé)語言志(zhì) &願服務、應急語言服務、特殊人(rén)群語言服務等。探索與中小(xiǎo)'π學、幼兒(ér)園、地(dì)方政府、社區(qū)街(jiē₹©≥★)道(dào)等建立長(cháng)效合作(zuΩ ®ò)機(jī)制(zhì)，積極開(kāi)展國(guóε•λ♥)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教育教學質量提©升結對(duì)幫扶、社會(huì)應用(yòng<π)監測等活動。充分(fēn)利用(yòng)新媒體(tǐ)平台₹↑•↕，加強國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(w ≈én)字知(zhī)識普及和(hé)政策宣傳，滿足社會(huì)大(dε© ≈à)衆提高(gāo)生(shēng)活品質的(de)語言文(wén)化≤♥(huà)新需求。
（九）推動語言文(wén)字φ≈科(kē)學研究聚焦社會(huì)應用(yòng)。加強有(yǒu)組織科(kπβē)研，推動語言文(wén)字與人(rén)工(¥☆gōng)智能(néng)、大(dà)數(♠↕∞£shù)據、雲計(jì)算(suàn)等相₽π(xiàng)關學科(kē)的(de)深度融合φλ¶，在語言文(wén)字信息技(jì)術(shù)關鍵領域有(yǒu)所突<λ破。落實國(guó)家(jiā)語委“十四™✘↕五”科(kē)研規劃，提升語言文(wén)字科(k≤₽ē)研創新力、服務力和(hé)影(yǐng)響力。打造一(yī)¶™↔批語言文(wén)字類一(yī)流學科(kē)與科(kē)研成果。以國(g♥←↔uó)家(jiā)語言文(wén)字推廣基地(₽αdì)、國(guó)家(jiā)語委研究基€<地(dì)為(wèi)引領，建設一(yī)批語言文(wé≥n)字應用(yòng)研究高(gāo)地(dì)、↔決策咨詢智庫。引導高(gāo)校(xiào)圍繞國(guó)家(jiā)Ωλ∏™通(tōng)用(yòng)語言文(wé•αn)字普及質量提升、推普與鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)®×γφ意識關系、網絡空(kōng)間(jiān)語言新現(xià← ™n)象、社會(huì)領域應用(yòng)新需求、面向區× ≠©(qū)域協調發展的(de)語言服務等重大(d€ <÷à)問(wèn)題開(kāi)展研究，重點從(cóng↓®)法理(lǐ)、學理(lǐ)、事(shì)理(lǐ)角度做(zuò)好("¶hǎo)推廣國(guó)家(jiā)通(tōng)用(y£↓↑òng)語言文(wén)字政策的(de)研究闡釋。推動語言文(wén)字科(€↕φ✘kē)研成果向教育教學、決策咨詢、社會(huì)應用(yòn¶₹♥g)等方面轉化(huà)。
（十）探索數(sh>σù)字化(huà)賦能(néng)推普新舉措≠∑ α。創新數(shù)字化(huà)智能(néng)化(huγ↑à)推普新模式，提升國(guó)家(jiā)通(t'α★ōng)用(yòng)語言文(wén)字學習(xí)使用←∑®Ω(yòng)效能(néng)。鼓勵高(gāo)¥≠<校(xiào)語言文(wén)字科(kē)研成果↕↕與教育數(shù)字産業(yè)之間(jiān)的(de)轉化(huà)、融合€、賦能(néng)。積極建設國(guó)家(jiā)通(tōng)©₹ ∑用(yòng)語言文(wén)字數(shù)字化 →♦£(huà)資源、教學和(hé)科(kē)研平台。支持全球中≤↑♣文(wén)學習(xí)平台和(hé)國(guó)家(jiā♥♣¥™)語言資源服務平台建設。鼓勵建設特色鮮明(≠δmíng)的(de)語言資源庫、語言博物(wù)館，逐步₹實現(xiàn)與中國(guó)語言文(wén)字數(shù₽ ∞↕)字（網絡）博物(wù)館、地(dì)方文(wé≥← n)化(huà)館和(hé)科(kē)技(jì)館等≠↔ε•的(de)互聯互通(tōng)。
÷© 五、創新高(gāo)校(xiào)語言文€δ(wén)字工(gōng)作(zuò)體βπ(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)
（十一(yī)）強化(huà)組€×↑>織領導。學校(xiào)黨委、行(xíng)政要♠γ¶₩(yào)加強對(duì)語言文(wén)字工(gōn<₽←∞g)作(zuò)的(de)領導，将語言文(wén)字工(gōng)作 ♦"(zuò)納入學校(xiào)黨委會(huì)或校(xiào)長(chᣮ☆ng)辦公會(huì)議(yì)事(shì)日(rì)程。建立健全&l>↓βδdquo;黨委領導、行(xíng)政主導、語委統籌、₩<<部門(mén)（院系）協同、全員(yuán)參與”的(d•®∏$e)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)。成立由校(xiào)領導任∏主任、行(xíng)政管理(lǐ)部門(mén)牽頭↑& 、有(yǒu)關職能(néng)部門(mén)和(hé)部門(δ≈&mén)（院系）負責人(rén)以及專家(jiā)任委員(yuán)的(de•)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)委員(yuán)會(↔←±huì)。将語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)經費∑≤(fèi)納入學校(xiào)年(nián)度預算(suàn)，給予人(rén'✘≠)員(yuán)、設施條件(jiàn)等保障。各級教育行(x£≤→×íng)政部門(mén)要(yào)加強統籌協調，↑≈•在政策、經費(fèi)、項目等方面給予支持。
（十二）推進隊伍建設。加<δλ↑強語言文(wén)字工(gōng)作(z✔π<₩uò)專兼職幹部、普通(tōng)話(huà€φ®<)水(shuǐ)平測試員(yuán)隊伍建設，定期開(kāi)<♦展培（輪）訓。整合不(bù)同專業(yè)的(de₽↕γ♥)人(rén)才資源，建立一(yī)支能(néng)•±<π力突出、經驗豐富的(de)國(guó)家(jε &iā)通(tōng)用(yòng)語言文(←αwén)字推廣團隊。建立由教學、科(kē)研、管理(lǐ)人(rén₹✔®×)員(yuán)組成的(de)語言文(wén)字專★↓£家(jiā)庫。鼓勵舉辦高(gāo)校(xiào)語言文(εΩ₹♣wén)字工(gōng)作(zuò)論壇、國(gu∏♠Ω♥ó)家(jiā)語言文(wén)字推廣基地( ¥σdì)聯盟會(huì)議(yì)等，促進經驗交流和(hé)人(&↔rén)才培養。
（十三）加強制(zhì)度保障。π↑逐步建立高(gāo)校(xiào)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)報(bào)告制(zhì)度，按照(zhào)學校(¥ λxiào)隸屬關系向上(shàng)級教育行(xíng)政部門(mén)報(>λ§<bào)送年(nián)度報(bào)告（部省合建高(gāo)校(xi♦☆✘ào)同時(shí)報(bào)教育部及省級教λ€ £育行(xíng)政部門(mén)），相(xiàng)關內(nèi)容作 ☆¥(zuò)為(wèi)學校(xiào)人(r£∑↔én)才培養質量報(bào)告組成部分(fēn)。各級教育行(×←xíng)政部門(mén)将高(gāo)校(xiào)語言文(wén)字工(g±&≥ōng)作(zuò)納入教育督導，強化(huà)結果應用(yòng↓≤↔♠)。健全考核評價機(jī)制(zhì)和(hé)激勵機(jī)制(zh㥩÷ì)，依法依規表彰為(wèi)語言文(wén)字事(shì)業(yè)發展作∞→(zuò)出突出貢獻的(de)組織和(hé)個(gè)人(ré÷✘§λn)。
教育部 國(guó)家(jiā)語委
2022年(nián)11月(yuè)18日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育&rd★↔quo;（微(wēi)信号：jybxwb）
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