課

今年(nián)的(de)《開(kāi)學第一(yī)課》創新開(kāi)啓&•→ldquo;雲課堂”模式，通(tōng)過實∏©時(shí)連線方式讓全國(guó)多(duō)©♥≈σ地(dì)中小(xiǎo)學生(shēng)同上(shàng✔↓ ↕)一(yī)堂課，同步互動交流。分(fēn)别在北(běi)±×京、武漢設置了(le)課堂，武漢課堂所在地(dì)為‍↓®↕(wèi)洪山(shān)體(tǐ)育館，這(zhè)裡(φ<lǐ)曾經是(shì)武昌方艙醫(yī)院。兩地(dì)課堂各設置ε¥↑✘了(le)一(yī)名學生(shēng)課代表，他(tā)們将共同₽ε→帶領大(dà)家(jiā)聆聽(tīng)這(zhè)堂特殊的(de)&δ≈δ←ldquo;第一(yī)課”。

“他(tā)雖然身(shēn)患∏∏<漸凍症，但(dàn)是(shì)他(tā)的(de)背挺€₹λ的(de)筆(bǐ)直，挺起了(le)萬家(jiā)燈火(huǒ)的(d→™ e)希望！”課代表陳琪方在節​ ₹∑目中這(zhè)樣介紹他(tā)。他(tā)叫張定宇，是(shì)&ldλ∑quo;人(rén)民(mín)英雄”國(guó)家(jiā)≤‌榮譽稱号獲得(de)者、武漢市(shì)金(jīn)銀(yí↔£≠≈n)潭醫(yī)院院長(cháng)，也(yě)是(shì)一(yī)個(♦≈gè)漸凍症患者。從(cóng)武漢疫情阻擊戰ε≥打響的(de)那(nà)一(yī)刻起，張定宇就(jiù↑​)拖著(zhe)蹒跚的(de)腳步，日(♠‌rì)夜奮戰在一(yī)線。也(yě)正因如(rú)此，他(tā)被人≠§∞(rén)們稱為(wèi)“鐵(tiě)人(ré&¶€★n)院長(cháng)”。他♥• §(tā)的(de)妻子(zǐ)同為(wèi)醫(yī)務人(ré♣♠εn)員(yuán)，因感染新冠病毒，那(nπ‌à)時(shí)正在另一(yī)家(jiā)醫(yī)院接受隔離(♠←'lí)治療。張定宇回憶起除夕之夜，當他(tā)準備 >​跟妻子(zǐ)視(shì)頻(pín)時(shí)，突然收到(dào)了(♠¥ le)緊急通(tōng)知(zhī)：“解放(fàng)軍3支醫(φ yī)療隊，陸海(hǎi)空(kōng)450人(rén)組成的(d÷♥₽®e)醫(yī)療隊已經集結完畢，将搭乘軍用(yòng)♦£&¥飛(fēi)機(jī)，3小(xiǎo)時(sh ✔§í)後抵達武漢！”那(nà)一 →↕(yī)刻，張定宇用(yòng)四個(gè)字形容自(zì)己的☆€π↕(de)心情：“神兵(bīn♣× "g)天降！”他(tā)在心中下•↔≤(xià)定決心：“我一(yī)定要(yào)₩£Ω<為(wèi)我們的(de)病人(rén)，為(wèi)我們的(de)城(ch♦α÷®éng)市(shì)，為(wèi)我們的(de)國(guó)家(jiā)築∏∏>>起一(yī)道(dào)生(shēng)命的(de)長(ch'$áng)城(chéng)！”
 

在《開(kāi)學第一(yī)課》上(s∞®§hàng)，張定宇還(hái)分(fēn)享了(l↕≠∞e)很(hěn)多(duō)發生(shēn $εg)在疫情期間(jiān)的(de)動人(rén)故事(shì)，充分(fē↓σn)展現(xiàn)在黨中央堅強領導下(xià)，全國(guó)人(rén)民←"↕(mín)同舟共濟、守望相(xiàng)助的(de)團結力量。當談>∑↓到(dào)生(shēng)命的(de)意義時(shí)，身(s•&∞hēn)患漸凍症的(de)張定宇以一(yī≠π≥)種堅強樂(yuè)觀、不(bù)屈不(bù)撓的(de)态度說(sλ↑huō)：“生(shēng)命就(jiù<£β‍)是(shì)我們要(yào)珍惜每一(yī)刻、每一(yī)分±≈(fēn)、每一(yī)秒(miǎo)。”他(tā)的↔€(de)“一(yī)堂課”讓同是(shì)武漢人(↕ "rén)的(de)撒貝甯哽咽，并與他(t®★∞↔ā)緊緊相(xiàng)擁。
 

武漢課堂的(de)所在地(dì)曾經是(shì®®)武昌方艙醫(yī)院，曾經是(shì)武漢市(shì)第三十九中學高(gā♥β♦↑o)三學生(shēng)付巧治療新冠肺炎的(‌<de)病房(fáng)，同時(shí)也(yě)是(shì)她↕$(tā)備戰高(gāo)考的(de)教室。疫情期§→¥間(jiān)，全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)停課不(b♦δεù)停學，堅守在家(jiā)學習(xí)，展現(≠α≠♥xiàn)了(le)良好(hǎo)精神風(fēn$₩ε∞g)貌。付巧作(zuò)為(wèi)他(tā)們當中的(de)一(y✔σ∏ī)個(gè)代表，讓人(rén)們看(kàn)到(dào)了(le)當代青&$® 少(shǎo)年(nián)學生(shēng)積π¶π極樂(yuè)觀、追求上(shàng)進的(de)昂揚姿态。在這(zhè)↑☆間(jiān)“夢開(kāi≈ )始的(de)教室”裡(lǐ)，σ€σ付巧度過了(le)難忘的(de)十四個(gè)日(rì)夜，接收到(‍∞↕βdào)了(le)來(lái)自(zì)四面八方的(de)關≤‍≥ 心和(hé)幫助，也(yě)遇到(dào)了(le)許多(duō)特®∞ 别的(de)老(lǎo)師(shī)，深深體(tǐπ₩♦")味到(dào)了(le)全國(guó)人(rén)民(mín)互幫互≥≈®↓助的(de)溫暖與感動。

“疫苗”是(shì)戰勝疫情的(©↑'¥de)終極武器(qì)，也(yě)是(shì)最有(yǒu)效的(de)科(kα‍ē)學手段之一(yī)。目前，軍事(shì)科(kē)學院軍事(sh↓★§ì)醫(yī)學研究院生(shēng)物(w±β→ù)工(gōng)程研究所所長(cháng)陳薇院士帶領團隊§ ±©研制(zhì)的(de)新冠疫苗已經進入三期國(guó)際臨床試驗階段，×λ并于8月(yuè)11日(rì)獲得(de)國(guó)內(↕→∞≠nèi)首個(gè)新冠疫苗專利。陳薇院士是(shì)&ldq€↓uo;人(rén)民(mín)英雄&rdq§ δuo;國(guó)家(jiā)榮譽稱号獲得(de)者，節目中，她(tε<♠★ā)分(fēn)享關于疫苗誕生(shēng)的(de)故事(shì)和π₩♥→(hé)知(zhī)識，以及她(tā)與團隊在前線與病毒作(zuò)戰的(♥≈de)經曆。第一(yī)批疫苗在生(shēng)産線下(xià)線的(de★δ★)那(nà)一(yī)天，正好(hǎo)是(shì)陳薇的(de)£↔生(shēng)日(rì)，在收到(dào)上(shàng)級©'∞領導們發來(lái)的(de)生(shēng)日(rì)祝福信息後，她(t★÷βā)回複了(le)八個(gè)字：&ldq'≈uo;除了(le)勝利，别無選擇！”

“人(rén)民(mín)英雄”國(gu♣₽ó)家(jiā)榮譽稱号獲得(de)者、天津中醫(yī∞↔σ)藥大(dà)學校(xiào)長(cháng)張伯₽β₩禮院士為(wèi)大(dà)家(jiā)講述中華民(mín±π¶&)族幾千年(nián)來(lái)與疫情抗争的(de)曆史。從(cóng)甲骨πσλλ文(wén)開(kāi)始，中國(guó)曆史上(shàng)有(yǒuδ☆¥)文(wén)字記載的(de)大(dà)規模疫病流行(xíng)有(yǒu₽→↕)大(dà)約三百多(duō)次。中華民(m⮥ín)族本著(zhe)對(duì)生(sh→↕ēng)命健康的(de)堅守，在一(yī)次次$≈的(de)磨難中迎難而上(shàng)，努力探索著(zhe₩Ω ≈)應對(duì)疫情的(de)辦法。早在《漢書(shū)》中就(jiù)有(™↑yǒu)記載：“民(mín)疾疫者，舍空(kōng¶★✘)邸第，為(wèi)置醫(yī)藥”，提出了(le)&ldquo'$λλ;隔離(lí)”是(shì)防疫的(de)重要(yào)©>↔✘舉措。在今年(nián)的(de)抗擊新冠肺炎疫情的(de)過程中，我§→們能(néng)夠建設性地(dì)使用(yòng)方艙醫(yī)✘‌ 院這(zhè)一(yī)策略，快(kuài)速有(yǒu)效的(de)控制(z™★hì)住疫情，也(yě)正是(shì)由于幾千年(nián)來(lá<<§i)祖先們與疫病抗争的(de)經驗積累和(hé)不(bù)斷的• (de)科(kē)學探索。正如(rú)張伯禮在節目中所說(shuō)©φ：“我們中華民(mín)族是(shì)個(gè)β♠$π英雄的(de)民(mín)族，它是(shì)在磨難中成長(c™>♥háng)起來(lái)的(de)。&r&‍→↕dquo;

節目中，陸軍軍醫(yī)大(dà)學第一(yī)β≥÷附屬醫(yī)院感染病科(kē)主任、軍隊支λ&•援湖(hú)北(běi)醫(yī)療隊專家(jiā)毛青的(d↓ e)出現(xiàn)，讓張定宇的(de)臉上(shàng)綻放∏±(fàng)了(le)笑(xiào)容。兩 ∑個(gè)人(rén)沒有(yǒu)擁抱，也(yě)沒有(yǒu)握手，而∞ε¥是(shì)笑(xiào)著(zhe)伸出了÷₹&(le)胳膊互相(xiàng)擊肘—€>✘—他(tā)們用(yòng)抗擊新冠肺炎疫情期間(σ÷§jiān)最常用(yòng)的(de)問>±(wèn)候方式，表達著(zhe)重逢的(de)喜£™≠悅。談到(dào)如(rú)何看(kàn)待這(zhè)次抗疫行(xíngββ★)動時(shí)，毛青說(shuō)：“這(zhè)♥↕不(bù)是(shì)逆行(xíng)，而是(shì)沖鋒！&rdqu£≥λo;“武漢就(jiù)是(shì)我們應當奔赴的(‍✔de)‘戰場(chǎng)’！&rd♦Ω quo; 從(cóng)進駐金(jīn)銀(yín)潭醫(yī∑ε)院、轉戰火(huǒ)神山(shān)醫(yī)院到(dào÷✘)任務完成後撤離(lí)，在武漢的(de)整整 84 天，中國(guó♥≠)人(rén)民(mín)解放(fàng)軍援鄂醫(y↑±₽ī)療隊實現(xiàn)了(le)“打勝仗、零感染&rd✔>'quo; 的(de)預定目标。

在我們肉眼看(kàn)不(bù)到(dào)的(de)遙遠(yΩ ✘uǎn)太空(kōng)，國(guó)之重器(qì)&ldquo∑‌;北(běi)鬥”也(yě)在為(w↓×™èi)戰“疫”行(xíng)動保駕護航。♦•≠7月(yuè)31日(rì)，北(běi)鬥三号全÷<球衛星導航系統正式開(kāi)通(tōng)，意味著(zhe)中國($♠∏guó)成為(wèi)世界上(shàng)第三個(gè)獨☆¥♥立擁有(yǒu)全球衛星導航系統的(de)®δ↓國(guó)家(jiā)。疫情期間(jiānγ✘&)，在武漢火(huǒ)神山(shān)、雷神山(s£™α'hān)醫(yī)院建設中，北(běi)鬥 ↔高(gāo)精度定位設備火(huǒ)速馳援，确保工(g₹→ōng)地(dì)大(dà)部分(fēn)放∑↕÷©(fàng)線測量一(yī)次完成，實現(xiàn)高(gāo)精度定位 ↔、精确标繪，向世界展示實現(xiàn)了(le)&ld≥↓€quo;十天建成一(yī)所醫(yī)院∞ ”壯舉的(de)“中國(guó)★©• 力量”。“仰望星空(kōng)，北₽↕↕(běi)鬥璀璨。腳踏實地(dì)，行(xíng)穩緻遠(yuǎ ≈→✘n)。”航天科(kē)技(jì)集團五院北(běi​λ•&)鬥三号工(gōng)程副總設計(jì)師(shī)、北(běiε¶≥×)鬥三号導航衛星首席總設計(jì)師(shī)謝(xiè)軍，現(x→σiàn)身(shēn)《開(kāi)學第✔ ↔₩一(yī)課》課堂，講述北(běi)鬥在新冠疫情防控期間β±←≥(jiān)和(hé)日(rì)常生(sh£><ēng)活中發揮的(de)重要(yào)作(zuò)用(‍‍±yòng)，激勵同學們為(wèi)中華之崛起而讀(‍₹₽'dú)書(shū)。

8月(yuè)19日(rì)，第十二屆&ldq•$uo;中國(guó)醫(yī)師(shī)獎&rdqγ₽uo;名單正式公布，複旦大(dà)學附屬華 π≈山(shān)醫(yī)院感染科(kē)主任張文(wénδ¥)宏醫(yī)生(shēng)榜上(shàng)有(yǒu)↔¶☆名。金(jīn)句頻(pín)出的(de)他(tā£&λγ)，總是(shì)能(néng)用(yòng​↕®)通(tōng)俗易懂(dǒng)的(de)語言為(wè ‍♣i)大(dà)衆進行(xíng)防疫知(zhī)識普及，深受網友(yǒu)歡迎≥‌ 。在《開(kāi)學第一(yī)課》的(de)課堂上(shàng)，‍÷張文(wén)宏用(yòng)生(shēng)動可(kě)感βα 的(de)語言，結合簡潔直觀的(de)動畫(hu÷≠☆à)，為(wèi)全國(guó)中小(xiǎo‌‍&‌)學生(shēng)送上(shàng)了(le)既科(kē)學又∞↕"(yòu)實用(yòng)的(de)十大(dà)“少(shǎ÷₩o)年(nián)兒(ér)童衛生(shēng)健康寶典&rd§Ωquo;，從(cóng)日(rì)常生(shēng)活的(de)點點π©≥滴滴向孩子(zǐ)們強調公共衛生(shēng)意識₩ε的(de)重要(yào)性。其中針對(d≥♥§uì)“洗手”，張文(wé&↔n)宏醫(yī)生(shēng)明(mín&←€g)确提出要(yào)“洗手超過二十秒(miǎo)&₩↕¥rdquo;，并風(fēng)趣地(dì)解釋道(↕♦dào)：“當你(nǐ)唱(chàng)《祝δ₹₹你(nǐ)生(shēng)日(rì)快(kuài)樂(yuè)》這(zhè♦↕✘σ)首歌(gē)兩次，基本上(shàng)就(jiù)達§©到(dào)二十秒(miǎo)的(de)水(shuǐ)平了(le)₹₩✘•。”除此之外(wài)，張文(wén)宏從(cóng™  ≠)睡(shuì)眠、飲食、運動等方面給孩子(♣§÷zǐ)們提出了(le)具體(tǐ)的(de)建議(y®£₩ì)。這(zhè)也(yě)是(shì)《開(kāi)學第一(yī)課》給孩§★'σ子(zǐ)們送上(shàng)的(de)寶貴♠≤÷$的(de)開(kāi)學禮物(wù)，希✘★π望孩子(zǐ)們認識到(dào)身(shēn)體(tǐ)健康永遠(yuǎε→¶•n)是(shì)第一(yī)位的(de)，就(jiù)₩γδ像張文(wén)宏最後強調的(de)一(yī)樣：&l→>dquo;健康成長(cháng)比成績更重要(yào)”✔↕。

中國(guó)疾控中心流行(xíng)病學首席專家(jiā)↕©吳尊友(yǒu)在《開(kāi)學第一(yī)課》的✔✘±(de)課堂上(shàng)，将著(zhe)重講述北(běi)β ↔σ京的(de)疫情防控。他(tā)提到(dào)“西(xī<​)城(chéng)大(dà)爺”在這(zhè)次的(de)疫情€λσ防控中發揮了(le)很(hěn)重要(yào)的(dπ∞♣e)作(zuò)用(yòng)。病人(rén)通(tōng)過回憶1≈®4天內(nèi)去(qù)過的(de)23個(↕₩αgè)地(dì)方，為(wèi)疾控人(rén)員(y₩λ←​uán)根據提供了(le)有(yǒu)效數(shù)據。他(tā)們通("✘↕♠tōng)過采集環境标本，在24小(xiǎo)時(≤✔&shí)內(nèi)就(jiù)鎖定了(le)病毒源頭所✔γφ在地(dì)為(wèi)新發地(dì)市(shì)場(chǎng♠↔)。同時(shí)，吳尊友(yǒu)還(hái)告訴同學←<們，健康寶、大(dà)數(shù)據應用(yò$€ng)為(wèi)我們及時(shí)防控疫情提供了(le)非常重≠β要(yào)的(de)新技(jì)術(shù)，為(wèi)安全生(&↕×shēng)産、複工(gōng)複學提供了(le)科(kē)技(jì)的(d<≈∑♥e)保障。

2020年(nián)是(sh≥♣ì)難忘又(yòu)特殊的(de)一(yī)年(nián)。自'Ω☆(zì)疫情發生(shēng)以來(lái)，黨中央高(gāo)度重視("<αshì)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記親自(zì☆♠ )部署、親自(zì)指揮，全面加強集中統一(yī)領導α♦，強調把人(rén)民(mín)生(shēng)命安全和(hé)身(shē₹↕n)體(tǐ)健康放(fàng)在第一(yī)位，為(w•Ω‍₹èi)中國(guó)人(rén)民(mín)抗擊疫情堅定了(le)信心、凝♥ε聚了(le)力量、指明(míng)了(le)方向。習(♥₩xí)近(jìn)平總書(shū)記指出，在這(zhè)次全國(guó)人α×→±(rén)民(mín)萬衆一(yī)心抗擊新冠肺₩∑炎疫情的(de)鬥争中，廣大(dà)少(shǎo)年(nián)φ✔€•兒(ér)童也(yě)經曆了(le)一(yī)段特殊時(shí)期•↓↑♠，不(bù)僅親眼目睹了(le)中國(guó)人(rén)民(mín​↕¶≥)衆志(zhì)成城(chéng)、迎難而上(shàng)的(∞✔ ♦de)偉大(dà)壯舉，而且聽(tīng)從(cóng)‍₽×♣黨和(hé)政府号召、以實際行(xíng)動支持抗疫鬥争，≈→展現(xiàn)了(le)我國(guó)少(sh∞♦φǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)良好(hǎo)精神風(fēn≠★g)貌。

今年(nián)《開(kāi)學第一(yī)課》将主題定為(wèi)&ldqγ•uo;少(shǎo)年(nián)強，中國(guó)強”有(yǒ↕δu)其深刻和(hé)獨特的(de)意義。它不(bù)僅是(shε∞ì)指中國(guó)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童在防控疫情鬥±★ 争中的(de)堅強與成長(cháng)，同時(shí)也•≈(yě)表達了(le)對(duì)于投身(shēn)祖國γδ(guó)未來(lái)建設的(de)美(mαεěi)好(hǎo)展望。節目緊扣當下(xià)人(rén)們關注，演♣★講者陣容強大(dà)給力，內(nèi)容鮮活充實φ∞ 感人(rén)，每一(yī)個(gè)人(rén)物(wù)λ£♠←故事(shì)和(hé)知(zhī)識點都(dōu)經過精α∞₽✘心策劃、細緻打磨。

讓我們共同期待、如(rú)約收看(kàn)2020年(n​÷ián)《開(kāi)學第一(yī)課》，一(yī)起聆聽(tīng)一(y±π®♥ī)個(gè)一(yī)個(gè)難忘的(de)抗疫故事(shì)！

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