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| 【每日(rì)學習(xí)】李克強：推進₹↑π師(shī)範畢業(yè)生(shēng)免試認定教師(shī)資>♦♦•格改革 |
| 時(shí)間(jiān)：2020/8/20 訪問 ₹₽÷(wèn)次數(shù)：1334 |
資料圖
李克強總理(lǐ)8月(yuè)17日(rì)§ ↑主持召開(kāi)國(guó)務院常務會(huì)議(yì)，決定推↔←進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)教師(shī)資格認定改革γ α，促進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)從∑☆>(cóng)教就(jiù)業(yè)。
“推進師(shī)範畢業(yè)生(shēε±ng)教師(shī)資格認定改革，能(néng)夠讓數(shù)量較大λ >(dà)的(de)師(shī)範畢業(yè)生(shēng)就(♠∞πjiù)業(yè)順利度大(dà)大(dà₽¶)提高(gāo)，對(duì)當前穩就(jiù)業(yè)十分(fēn)必要₹₹ σ(yào)，要(yào)持續推進。&rdquo ♣;李克強說(shuō)，“從(cóng)長(cháng)遠(y≥♦ ←uǎn)看(kàn)，中小(xiǎo)學教師(shī)、尤其是(shì₹εφ)幼兒(ér)教師(shī)供給仍相(xiàng)當÷∑¶短(duǎn)缺，這(zhè)項改革有(yǒu)利于增加教師(shī)供給，補↔✘•上(shàng)這(zhè)塊‘短©β¶>(duǎn)闆’。”
當天會(huì)議(yì)決定，在已對(duì)§σ 教師(shī)職業(yè)資格實行(xín↕♣&g)“先上(shàng)崗、再考證”階段性措↑$←施基礎上(shàng)，推進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)免試認>σ¥×定教師(shī)資格改革，并建立教師(shī)教育院校→αε✘(xiào)對(duì)師(shī)範生(shēng)教學能δ₽±(néng)力進行(xíng)考核的(de)制(zhì)度。 ∞加快(kuài)推進允許教育類碩士及以上(sh'↑®àng)學曆畢業(yè)生(shēng)、公費(fèi)師(shī)÷₩≈×範生(shēng)免試認定教師(shī)資格。開(kāi) ☆展教師(shī)教育院校(xiào)辦學質量 λ>↕審核，審核通(tōng)過院校(xiào)的(de)師(s÷¶hī)範畢業(yè)生(shēng)可(kě)免試認定教師(₽shī)資格，便利師(shī)範畢業(yè)₽δ生(shēng)就(jiù)業(yè)，提升教師(shī)隊伍素質。♣•
李克強要(yào)求，各有(yǒu)關部門(mén)都( dōu)要(yào)從(cóng)大(dà)局出發，®¶∞支持這(zhè)項改革順利推進，确保政策落實到(dào)位∏♠。
“就(jiù)業(yè)是(shì)我們穩住ε•♠ 經濟基本盤的(de)主要(yào)‘基本面&rsqu♦£o;。”李克強說(shuō)，&ldqu↓≥o;各部門(mén)都(dōu)要(yào)圍繞‘就(ji♠↕≈$ù)業(yè)優先’這(zhè)一(yī)大(dà)局，♦"從(cóng)自(zì)身(shēn)工(ασ®gōng)作(zuò)入手，研究推進更多(duō)領域放(fà< ng)管服改革等措施，進一(yī)步拓寬就(ji &ù)業(yè)渠道(dào)，合力穩住就(jiù)業(yè)¶ σ&、穩住中國(guó)經濟基本盤。”
來(lái)源 | 中國(guó)政府網微(wēi)信号
轉載：教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教שπ<育”（微(wēi)信号：jybxwb）
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