會(huì)議(yì)指出——

今年(nián)完成城(chéng)鎮小(xiǎo←•π )區(qū)配套園治理(lǐ)工(gōnδ∑g)作(zuò)是(shì)黨中央、國(guó)務院≥↕λ作(zuò)出的(de)重大(dà)決策部署，是(shì)落實學前教育普及普惠目标的(λ>de)重要(yào)舉措，既是(shì)一(yī)項具有(yǒu)特殊意義的(≥± de)惠民(mín)工(gōng)程，更是(shì)一δε(yī)項重大(dà)政治任務。各地(dì)城(chéng)鎮小(xiǎo)≠÷↔"區(qū)配套園治理(lǐ)工(gōng)作(zuò)雖取得(d'≈e)了(le)積極進展，但(dàn)工(gōngαλφ¶)作(zuò)進展不(bù)平衡，有(yǒu)的(de)省份治理(lǐ₹≈α♠)任務較重、工(gōng)作(zuò)進展緩慢Ωφ •(màn)，要(yào)進一(yī)步加大(dà)工(gōng)作(zuò)♣​ 力度，确保按時(shí)完成治理(lǐ)任務。

各地(dì)要(yào)進一(yī)步采β∞取有(yǒu)力措施，加快(kuài)推進‍π治理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。

一(yī)是(shì)明(míng)确目标，強化(huà)收官意識∏©→£。小(xiǎo)區(qū)配套園治理(lǐ)是(shì∏•)2020年(nián)重要(yào)的(de)收官指标，各地←σΩ÷(dì)要(yào)高(gāo)度重視(shì∞♥∞)，對(duì)治理(lǐ)整改工(gōng)作 ®↕(zuò)作(zuò)出專門(mén)部署，不(bù)折不(bù)扣地(dì♣→σ)完成收官任務。

二是(shì)明(míng)确問(wèn)題，強化(huà)各方責任。要(yào)分(fēn)類梳理(lǐ)遺留∏σπ問(wèn)題，找準問(wèn)題和(hé)症結，充分(fēn♥✘​>)發揮各級治理(lǐ)領導小(xiǎo)組的(de)統籌協調作(✔'zuò)用(yòng)，根據部門(mén)職責，明(míng)确牽頭部門(mβφ↓én)，分(fēn)解任務、壓實責任，拿(ná)出打攻堅戰¥♦♠的(de)氣勢和(hé)決心，形成有(yǒu)效工(gōn€♣£↕g)作(zuò)合力。

三是(shì)明(míng)确措施，強化(huà)治理(lǐ)實招。針對(duì)治理(lǐ)中的(de)困難問(wèn)題，要(yào✘¥φ)積極學習(xí)借鑒其他(tā)省份好(hǎo)的(de)經驗做(zuò)法∑£，結合本地(dì)實際，拿(ná)出實招硬招✔ ，采取強有(yǒu)力的(de)措施，加快(kuài)推動整改落實。✔‧

四是(shì)明(míng)确時(shí←')限，強化(huà)日(rì)常調度。要(yào)根據整改任務，倒排工(gōng)期、集中調度，分(fēn)類™•↓♠明(míng)确整改時(shí)限，逐縣逐園明(míng)确完成時(shí‌∞÷)間(jiān)節點，争取盡快(kuài)提供普惠性學位，∞↓有(yǒu)效解決“入園難”“入園'™‍¶貴”問(wèn)題。

五是(shì)明(míng)确機(jī)制(zhì)，強化(huà)× >∞督導問(wèn)責。建立完善督導問(wèn)責機(jī)制(zhì)，進一(yī)步加大(dà‌↓)督查問(wèn)責力度，對(duì)工(gōng)作(zuφ★☆±ò)不(bù)力、進展緩慢(màn)的(de)地∑↑ $(dì)方政府和(hé)有(yǒu)關部門(mén)及時(shí)↕₹約談。對(duì)弄虛作(zuò)假，搞假治理(l÷π'γǐ)、假普惠的(de)，要(yào)堅決嚴查​ α。