新冠肺炎疫情發生(shēn♣ γ©g)以來(lái)，在以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèγ≈γi)核心的(de)黨中央堅強領導下(xià)γπ♦ε，教育部黨組認真學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū>±₹®)記系列重要(yào)講話(huà)、重要(yà☆∞ o)指示批示精神和(hé)黨中央重大(dà)決策部署，嚴格落實₽ ÷δ“堅定信心、同舟共濟、科(kē)學防治、精準施策&rdqu©¥←↔o;總要(yào)求，統籌疫情防控和(hé)教育改革發展各項工(γσgōng)作(zuò)，加強指導督導，層層壓實→¥✘責任，嚴防擴散、嚴防暴發，确保了(le)一☆φ∏(yī)方淨土(tǔ)，教育教學秩序正平穩有(yǒu)序恢複。

堅決把師(shī)生(shēng)健康安全放(fàng)在第一(yī)σ∞≥φ位。教育系統有(yǒu)2.7億青少(shǎo↕"♥)年(nián)和(hé)1700多(duō)萬教師(shī)，關系千家₽©€₩(jiā)萬戶切身(shēn)利益，是(shì)關‍>™乎全國(guó)疫情防控總體(tǐ)局勢的(de)重£≤要(yào)戰場(chǎng)。教育部黨組把疫情防控工(¥✘<gōng)作(zuò)作(zuò)為(wèi)最重要(yào)工(gōng₹↔)作(zuò)，把師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和®€(hé)身(shēn)體(tǐ)健康作(zuò)為(wèi)一(yī)切教↑γ∞₹育工(gōng)作(zuò)的(de)前提'σ。第一(yī)時(shí)間(jiān)成立疫情防控工(gō×​ng)作(zuò)領導小(xiǎo)組，健全聯防聯控機(jī∞≈¥•)制(zhì)，建立部屬高(gāo)校(xiào)點∏ λ對(duì)點聯系工(gōng)作(zuα≤ò)機(jī)制(zhì)，及時(shí)召開(kāi)全國(guó ‌)教育系統疫情防控工(gōng)作(zuò)視(shì)頻(pín)會(hu∞₩₩δì)議(yì)，加強調度督促，做(zuò)到(dào)每日(rì)研判部¥$署、每日(rì)調度落實。嚴防死守校(xiào)園疫情防控，壓實屬α∏∏∏地(dì)責任，部署延期開(kāi)學。明(míng)确并嚴格落實‍ε“五個(gè)一(yī)律”要(yào)求：未經學校÷¶(xiào)批準學生(shēng)一(yī)律不(bù)≥​£↓準返校(xiào)、校(xiào)外(wài)無關人‌✘≤(rén)員(yuán)一(yī)律不(bù)準進校(xià‍¶o)門(mén)、師(shī)生(shēng)進入校(xiào)門(m✔♣®én)一(yī)律核驗身(shēn)份和(hé)檢測體(tǐ)溫、對(duì'×≥)發燒咳嗽者一(yī)律實行(xíng)醫(↑<±£yī)學隔離(lí)觀察、不(bù)服從(cóng)管理(lǐ)者一(yī)₹♣律嚴肅處理(lǐ)。因時(shí)因勢調整應對(duì)舉∑♠措，一(yī)體(tǐ)化(huà)推進各項工(gōng)作(zuò¶≥σ")，抓緊抓實抓細常态化(huà)疫情防控。₽♣≥嚴格落實外(wài)防輸入、內(nèi)防反彈要("£yào)求，統籌做(zuò)好(hǎo)來(láΩ'i)華留學生(shēng)、港澳台師(shī)生(shēng)、外(σαwài)籍教師(shī)、在外(wài)留學人(rén)員≥← →(yuán)疫情防控。發布海(hǎi)外(wài)留≥♠♠​學人(rén)員(yuán)防控指南(nánσ​₹×)，發放(fàng)“健康包”，加強↔≈•對(duì)海(hǎi)外(wài)學子(zǐ)的☆§✘←(de)關心關愛(ài)。

大(dà)規模成功實現(xiàn)“停課不(bù)停教‍↕↔‌不(bù)停學”。面對(duì)突如(rú)其來(lái)的(de)疫情，及早部署、及時(© &$shí)行(xíng)動，研判調整方案，加強 ≈​←技(jì)術(shù)資源保障，提升教師(shī)在線教學能(néγ₽ng)力，組織指導各地(dì)各校(xi↕ γ$ào)大(dà)規模開(kāi)展在線教育教學，努力化(h®₹®uà)“危”為(wèi)Ω"§“機(jī)”。指導國(guó)家(jiā)中小(xi←∞$±ǎo)學網絡雲平台和(hé)中國(guó)教育電(diàn)¶>↕↑視(shì)台空(kōng)中課堂網上(shàng)教學，支持湖×∑♣÷(hú)北(běi)、武漢和(hé)&ldquo♦"γ≥;三區(qū)三州”等地(dì)，空(kōng™→ )中課堂每天滾動播放(fàng)14小(xiǎo)時(shí)，覆蓋偏遠(₹±®yuǎn)貧困地(dì)區(qū)用(yòng)戶1.4億，總覆↔•®←蓋人(rén)口超過10億。把握好(hǎo)教學內(nèi'↕↑φ)容的(de)适量和(hé)教學時(shí)長(cháng)的(de)适♠≥當，指導學生(shēng)合理(lǐ)安排作(zu→¥¶★ò)息時(shí)間(jiān)，加強居家(j"↓iā)體(tǐ)育鍛煉和(hé)近(jìn)視(s↓‍→‌hì)防控，促進健康成長(cháng)。開(k£↓★āi)放(fàng)在線課程資源，保障高(gāo)校(xiào)和(h↑ ¶é)職業(yè)學校(xiào)在線教學，學生(shēng)滿意度和(hé)獲★↓得(de)感大(dà)幅上(shàng)升。分(fēn)享在線教育教學經↔↕驗，共享資源，推進高(gāo)校(xiào)在線教學英文(wéε©♣n)版國(guó)際平台建設，助力全球在線教育。

平穩有(yǒu)序推進開(kāi)學複課。明(míng)确提出“三不(bù‌∏¶)”開(kāi)學标準：疫情沒有(yǒu)得(de)到(d€↓ào)基本控制(zhì)前不(bù)開(kāi)學‍→≤∑、學校(xiào)基本防控條件(jiàn)不(bù)具備不(bù)開(kāi)♦☆學、師(shī)生(shēng)和(hé)校₽σ(xiào)園公共衛生(shēng)安全得(de)♥α不(bù)到(dào)切實保障不(bù)開(®∞↑kāi)學。強調“一(yī)↔★嚴二清三防四控”應對(duì)舉措，即嚴& ♥格落實保障條件(jiàn)，政策清、家(jiā)底清，防突發事∞ (shì)件(jiàn)、防次生(shēng)災害、防'♠懈怠情緒，控聚集、控流動、控質量、控安全。錯(cuò)峰錯(cuò)時♥λ≠±(shí)錯(cuò)區(qū)域錯(cuò)層次開(kāi)學，&£•指導各地(dì)全面評估開(kāi)學條件π≥γ®(jiàn)，審慎确定開(kāi)學時(shí)φ↓間(jiān)、科(kē)學制(zhì)定開(kāi)學方案，全♥γ§程跟蹤、即時(shí)監測。部署各地(dì)和(hé)高(gā‍>σo)校(xiào)研制(zhì)實施大(dà)學生(shēng)返校(xià¶γ™o)方案。出版幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學校(xiào)∑✘♦‍、高(gāo)校(xiào)新冠肺炎防控指南(nánσ©)，印發《教育系統應對(duì)學校(x÷π™¶iào)突發新冠肺炎疫情處置預案》《大(dà)專院校(xiào)新冠肺‌¶炎疫情防控技(jì)術(shù)方案》。開(kāi)學複課後>€φ​，學校(xiào)采取小(xiǎo)班教學、錯(cuò≥​÷π)峰用(yòng)餐、加大(dà)間(ji¶​↔ān)距等措施避免聚集。目前，各地(dì)均确定了(le₹$¶§)中小(xiǎo)學部分(fēn)學段開(kāi)學時(shí)π♣間(jiān)，超過一(yī)半的(de)省份确定了(le↔¶₽✔)高(gāo)校(xiào)開(kāi)學時(shí)間(ji←π ān)。

突出做(zuò)好(hǎo)教育民(mín)生(shēng)保障工(gōngγ∑↑)作(zuò)。把高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)↓✔業(yè)工(gōng)作(zuò)擺在更加突出位置，拓寬£★就(jiù)業(yè)渠道(dào)，面向國(guó)家(jiā)戰略擴φ₩ 大(dà)重點領域招聘，引導基層就(ji✔'ù)業(yè)、參軍入伍，豐富新就(jiù)業(yè)形态。擴大(dà)碩"☆士研究生(shēng)招生(shēng)規模18.9萬人(∞÷±₹rén)和(hé)普通(tōng)高(gāo♥₽∏)校(xiào)專升本規模32.2萬人(©★σ<rén)，增加升學機(jī)會(huì)。開("♣δ kāi)拓招聘渠道(dào)，搭建“24365全天候網上(><₽shàng)校(xiào)園招聘&rdq✔÷uo;平台。加強個(gè)性化(huà)就(jiù)業(yè) ​指導，推進就(jiù)業(yè)體(tǐ)"♣ 檢結果互認。推遲中小(xiǎo)學教師(shī)資格考試，♠​₩‌實施“先上(shàng)崗、再考證”階段性措施。開(">↕kāi)辟招聘專場(chǎng)，組織高(gāo)♣β校(xiào)“一(yī)對(duì)一(yī)&"₩£βrdquo;幫扶，重點支持湖(hú)北(běi)高(g∞®±←āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工γ↑™(gōng)作(zuò)。為(wèi)最大(dà)限度保障教育公平，經綜合≠✘$≠研判、審慎研究，經中央同意，2020年(©&♦ nián)全國(guó)高(gāo)考延期一(∏€yī)個(gè)月(yuè)舉行(xíng)。穩妥做(zuò‍€↔∏)好(hǎo)疫情期間(jiān)全國(guó)普通(tō•₹ng)高(gāo)校(xiào)招生(shēn↕©δ$g)、研究生(shēng)複試錄取、藝術(shù)類專業£¶≠(yè)招生(shēng)考試、畢業(yè)研究生(shēng)學位授予$"等工(gōng)作(zuò)。建立教育部華中師(shī)範大(dàα₩)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台，近(jìn)4000✘Ω​名心理(lǐ)咨詢師(shī)和(hé)200餘名督×‌÷‌導面向湖(hú)北(běi)和(hé)武漢公衆、海(α☆€hǎi)外(wài)留學生(shēng)&​及華人(rén)華僑等群體(tǐ)，提供心理(lǐ)援助服務。16↓φ₽Ω30餘所高(gāo)校(xiào)開(kāi)通(tōng)心理(♥‍&lǐ)支持熱(rè)線或網絡平台，緩解疫情期間(ji↔β>​ān)心理(lǐ)焦慮。牢固樹(shù)立&δπΩldquo;疫後意識”，組織開('σkāi)展教育領域“疫後綜合征$♥”分(fēn)析研判。積極克‍×γ服新冠肺炎疫情影(yǐng)響，凝心聚力打赢脫貧攻堅戰，以總攻統>×₩↓攬教育脫貧攻堅，确保在收官之年(nián)高(gāo)質量&×♥如(rú)期完成各項目标任務。

迅速組織力量投入抗擊疫情一(yī)線。動員(yuán)教育系統積極服務抗疫大(dà)局。全國(guó)138所高♠→(gāo)校(xiào)371家(jiā)附屬醫πβ∑(yī)院派出1.4萬名醫(yī)護人(rén)員(yuán)奔赴湖(π∞¶hú)北(běi)省特别是(shì)武漢市(shì)抗擊疫情一(yī)線，成為₩>(wèi)最美(měi)“逆行(xíng®¥ ↔)者”。武漢大(dà)學、華€₹中科(kē)技(jì)大(dà)學等在鄂高(©​$gāo)校(xiào)附屬醫(yī)院的(d★'♥e)師(shī)生(shēng)堅定信心☆★、堅守一(yī)線、抗擊疫情、守護患者，赢得Ω←(de)了(le)全社會(huì)的(de)≈δ尊重。采取有(yǒu)力措施，強化(huà π✘≥)各項保障，指導各地(dì)教育部門(mén)和(hé)有(yǒu)關高←™(gāo)校(xiào)重點做(zuò)好(←♠↔hǎo)對(duì)支援湖(hú)北(běi)一(y₩β'ī)線醫(yī)務人(rén)員(yuán)及&€&其家(jiā)屬的(de)關心關愛(ài)工(♠πgōng)作(zuò)。快(kuài)速啓動研究工(gō&✔ng)作(zuò)，鼓勵多(duō)學科(kē)交叉¶>≈、醫(yī)工(gōng)結合，組織萬餘名科(kē"π£★)研骨幹開(kāi)展新冠肺炎疫苗、檢測試劑、藥物(wù)研發等科(kē)‌ ←研攻關，促進研究成果盡快(kuài)應用(yòng)。8項核↕←心技(jì)術(shù)轉化(huà)成檢測産品。一(y→☆✘ī)大(dà)批高(gāo)校(xiào)及附屬醫(yī)院的(de)$★÷ 科(kē)研團隊堅守疫情防控、臨床診治、科(∞​kē)學研究第一(yī)線，将最具有(yǒu)價值和(​♦§hé)溫度的(de)科(kē)技(jì)攻關成果用(yòng)在祖國(g£"uó)防疫一(yī)線上(shàng)。深化≤✘<(huà)醫(yī)學教育改革，加快(kuài)國(‌$guó)家(jiā)急需的(de)公共衛生(shēng)δ♠ 和(hé)基礎醫(yī)學人(rén)才培養。∑∑¶€

疫情發生(shēng)以來(lái)，教育系統☆>σ©各級黨組織提高(gāo)政治站(zhàn)位，用(∞δyòng)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于疫∑σ情防控一(yī)系列重要(yào)講話(huà)和(hé)λ‌指示批示精神統一(yī)思想和(hé)行(xíng)動，堅決服✘π從(cóng)黨中央統一(yī)指揮、統一(yī)協調、統一(yī≈±)調度，把黨的(de)領導這(zhè)一(yī)最‌∏大(dà)優勢轉化(huà)為(wèi)打赢疫情防<✔€↑控阻擊戰的(de)強大(dà)攻勢。強化(huà)黨建引領，充  ♥•分(fēn)發揮教育系統各級黨組織戰鬥堡壘作(zuò)用(yòng)和&≥£(hé)廣大(dà)黨員(yuán)幹部先鋒模範作(zu₽ε‍∑ò)用(yòng)，指導派出援鄂醫(yī)療♥™隊的(de)高(gāo)校(xiào)黨委組建臨時(shí)黨組織，凝聚₩λ•醫(yī)護人(rén)員(yuán)戰鬥在抗疫最前線。教育部機(jī)≈∏ α關黨員(yuán)幹部和(hé)群衆自(zì)願捐款143↕♠'¥萬餘元支持疫情防控，河(hé)南(nán)省武陟<<®♣縣嘉應觀鄉(xiāng)中水(shuǐ)寨₩✔π♦村(cūn)10名大(dà)學生(shēng)等&←¥≤εldquo;90後”“00後×λ£σ”勇作(zuò)“防疫¥↔★尖兵(bīng)”，讓黨旗在教育系統疫情防控最前沿高(gāo)φ  ✔高(gāo)飄揚。注重把疫情防控與識别考察鍛煉幹部相(xiàn©α∏¥g)結合，要(yào)求教育系統黨員(yuán)、幹部守土(tǔ)有(yǒu♣§≤‌)責、守土(tǔ)有(yǒu)方，反對(duì)形§‌式主義、官僚主義，檢驗“不(bù)忘初心、牢記使命”​★÷主題教育成果。加強宣傳教育引導，以愛(ài)國(guó✔↔)主義教育為(wèi)核心，舉辦“全國(guó)大(♥≈™dà)學生(shēng)同上(shàng)一(yī)堂疫情防控思政大(dà)課>><₩”“共抗疫情、愛(ài)國(guβ≠ó)力行(xíng)”主題教育等活動，講好(hǎ₩↔↑™o)教育抗疫故事(shì)，激發廣大(dàδ←φ)學生(shēng)愛(ài)黨、愛(ài)國€₩ γ(guó)、愛(ài)社會(huì)主義熱(rè♥♣)情，凝聚起共克時(shí)艱的(de)磅礴奮進力量。