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| 【每日(rì)學習(xí)】中共教育部黨組關于統籌做(♠Ω₹¶zuò)好(hǎo)教育系統新冠肺炎疫情防控和(hé)♣★•♥教育改革發展工(gōng)作(zuò)的(d↔§♥e)通(tōng)知(zhī) |
| 時(shí)間(jiān)：2020/3/9 訪問(♦✔↑σwèn)次數(shù)：1602 |
中共教育部黨組關于統籌做(zuò)好(hǎo)教育系統
新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展
工(gōng)作(zuò)的(de)通(t≥∞♠£ōng)知(zhī)
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)黨委教育工(gōn←≠g)作(zuò)部門(mén)、教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設©≈♣φ兵(bīng)團教育局，有(yǒu)關部門(mén)（單位）教育司（&→局），部屬各高(gāo)等學校(xiào)黨委、部省合建各高(gāo₩<>)等學校(xiào)黨委：
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在統籌推進新冠肺炎疫情✘"₹防控和(hé)經濟社會(huì)發展工(gōng)作(zuò)部ε&署會(huì)議(yì)上(shàng)的(d₹♦≤φe)重要(yào)講話(huà)，全面總結了(le)新冠肺炎疫情防控工(gōnε§g)作(zuò)，深刻分(fēn)析了(le)當前疫情形勢和(hé)對(dΩ&uì)經濟社會(huì)發展影(yǐng)★ 響，明(míng)确提出了(le)加強黨的(de)領導、統籌推進疫≠¶情防控和(hé)經濟社會(huì)發展工(gōng)作(zuò&✘♥Ω)的(de)重點任務和(hé)重大(dà)舉措，具有(yǒu)很(h♠"α↑ěn)強的(de)思想性、指導性、針對(duì)性。→λΩβ為(wèi)認真學習(xí)領會(huì)、深入貫徹§•落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(y∑π±÷ào)講話(huà)和(hé)會(huì)議(yì)精™↕↔≤神，現(xiàn)就(jiù)統籌做(zuò)好(hǎo)教育系統疫情防≈♣控和(hé)教育改革發展工(gōng)作"(zuò)通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)。
一(yī)、毫不(bù)放(fàng)松₹δ抓緊抓實抓細疫情防控工(gōng)作(zuò)
新冠肺炎疫情發生(shēng)後，黨中央高(gāo₩♠&)度重視(shì)，習(xí)近(jìn)平總書₩≠(shū)記親自(zì)指揮、親自(zì)部署，全¶±面加強對(duì)疫情防控的(de)集中統一(y¶♠&ī)領導。教育系統各級黨組織和(hé)廣大(dà)黨員(yuán)、幹部沖鋒在®×✘前、頑強拼搏，真誠奉獻、不(bù)辭辛勞，體(tǐ)現(xiàn)•Ω了(le)勇于擔當的(de)精神。當前疫情形勢依然∏ 嚴峻複雜(zá)，防控正處在最吃(chī)•☆₹•勁的(de)關鍵階段。按照(zhào)黨中央、國(guó)務院統一≈₽α(yī)部署，全國(guó)大(dà)中小(xiΩλσǎo)學、幼兒(ér)園等開(kāi)學時(shí)間(jiān)原則上®§₽♠(shàng)繼續推遲。各級教育部門(mén)和(hé)學校( ≈ ☆xiào)必須高(gāo)度警惕麻痹思想、™ 厭(yàn)戰情緒、僥幸心理(lǐ)、松勁心态，堅決貫徹黨中央關于®↔疫情防控各項決策部署，落實“堅εδ€定信心、同舟共濟、科(kē)學防治、精準施策”總αδ要(yào)求，在當地(dì)黨委和(héφ)政府領導下(xià)，依法依規做(zuò)好(hǎo≈•)學校(xiào)疫情防控工(gōng)作(zuò)，嚴®•€γ格落實各項具體(tǐ)細化(huà)措施，精準到(dào)縣、精準到(dàδ₩¥o)校(xiào)、精準到(dào)人(rén)、精準到(≥γ®dào)事(shì)，加強全程跟蹤，及時(shí)化(huà)解疫情防♥£控中可(kě)能(néng)出現(xiàn)的(de)風(fēng)險，↓✔©™紮實将“嚴防擴散、嚴防暴發，确保一(↑↕™yī)方淨土(tǔ)、确保生(shēng)命安全”落€到(dào)實處，打好(hǎo)、打赢教βσ✔育系統疫情防控阻擊戰。
要(yào)多(duō)措并舉，關心關愛(ài)教育系統一(y♣₽ī)線醫(yī)務人(rén)員(yuán)和(β©•hé)疫情防控工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán≥σ←★)，落實防護物(wù)資、生(shēng)活物(wù)資保 ←障和(hé)防護措施，加大(dà)心理(lǐ)援助力度。千方百計(™α jì)解決好(hǎo)學校(xiào)防控物(wù)資和(hé)衛 γ生(shēng)人(rén)員(yuán)緊缺、隔離(lí)條件ש(jiàn)有(yǒu)限、應對(duì)能(néng)力不(δ↕bù)足等問(wèn)題。支持有(yǒu)關高(gāo)←≤×校(xiào)加快(kuài)科(kē)技© ↓(jì)研發攻關，綜合多(duō)學科(kē)力量開(k ≠ āi)展科(kē)研攻關，加大(dà)檢測、藥品×±和(hé)疫苗等研發力度。加強宣傳引導和(hé)人(rén)文(wéε≤£n)關懷。湖(hú)北(běi)省和(hé)武漢市(shì)各$±級教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yàεΩo)強化(huà)陣地(dì)意識、戰鬥精神和(hé)§沖鋒狀态，以最嚴措施落實屬地(dì)管理(lǐ)要(yào)求，為✔∞(wèi)堅決打好(hǎo)湖(hú)北(běi)保衛戰、武漢保 ₩∞ 衛戰作(zuò)出應有(yǒu)貢獻。北(běi)京市(shì)各級教育部π€門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)充分(fēn)認識做(zuò'€♦☆)好(hǎo)首都(dōu)教育系統疫情防控工(gōng)作(zuò)的(>↔♠de)重要(yào)意義，全力做(zuò)好(hǎλ¥o)疫情防控各項工(gōng)作(zuò)"♦。
二、進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)在線教育教學
要(yào)充分(fēn)認識學校(xiào)在疫情防控期間(jiān)大≈↓(dà)規模、成建制(zhì)開(kāi)展在線教育教學，是(shì¶&)對(duì)教育系統應對(duì)重大(♥∞πdà)突發公共衛生(shēng)事(shì)件(jiàn)能(néng$↔)力的(de)一(yī)次檢驗，對(duì)運π©σ用(yòng)信息化(huà)手段推進教育教學改革具有(yǒu)重大(dà$≈₩)意義。既要(yào)明(míng)确當前<σ$線上(shàng)教學“教什®÷∏(shén)麽”和(hé)“怎麽教&rdqδβuo;，又(yòu)要(yào)不(bù)斷探索開(kāi)™♣γ≠學後課堂教學與線上(shàng)教育的(de)有(yǒu)機(jī)結合。既不λ≥(bù)能(néng)搞“一(yī)刀(dāo)切”♣β>、要(yào)求所有(yǒu)教師(shī)都(dō¥ u)制(zhì)作(zuò)直播課、所有(yǒu)學生(shēng)每∞>天上(shàng)網“打卡”，又(yòu)要≤α(yào)紮實推進線上(shàng)教學資源共享和(hé)教育教學♦☆∏'方式創新。要(yào)加強對(duì)在線教育教學內(nèi)ε£∑<容的(de)審核把關，合理(lǐ)引導預期，尊重地(dì↔≈★↓)方、學校(xiào)和(hé)家(jiā"¶±¥)長(cháng)的(de)選擇。
各地(dì)和(hé)中小(xiǎo)學要(yào)高(gāo)度重視(shì♣☆₩)、認真做(zuò)好(hǎo)“停課不•(bù)停教、停課不(bù)停學”工(gōng≥♦)作(zuò)。“停課不(bù™ ∞λ)停學”是(shì)一(yī)種廣義的(de)學習(xí)¥ ，在線教學隻是(shì)方式之一(yī)，不(bù)能(néng)完全代替σ&±開(kāi)學之後的(de)課堂教學。要(yào)加強學生≥↓(shēng)居家(jiā)學習(xí)指導，合理(lǐ)安排作(zuò)息÷↑☆時(shí)間(jiān)，教學內(nèi)容要(yà€φo)适量，教學時(shí)長(cháng)要←♣☆(yào)适當。要(yào)不(bù)斷總結完善，規範線上(s↔✔hàng)教學組織行(xíng)為(wèi)，防止增加教師(sh∑δ↑ī)、學生(shēng)負擔。要(yào)進一(yī)₹∏步完善中小(xiǎo)學在線學習(xí)平台建設，↕↓♠ε不(bù)斷豐富學習(xí)資源，防止照(zhào)搬套用(yòng)正常÷₽課堂教學方式、時(shí)長(cháng)和(hé)安排。要•β(yào)完善中小(xiǎo)學在線教學資源審核機(jī Ω)制(zhì)，嚴格審核線上(shàng)學習(xí)資源，确± φδ保資源質量。要(yào)強化(huà)條件(jiàn)保障，做(zuò)好(©¶♥hǎo)應急預案，保障運行(xíng)暢通(∞λλtōng)、安全。可(kě)充分(fēn)利用(yòng)國≠±(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平台（ykt.eduyunΩ®.cn）和(hé)中國(guó)教育電(diàn)視(shì)台4頻(→₽pín)道(dào)空(kōng)中課堂提供的(de)免費(fèi)學習(x£±í)資源，服務學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)，λ↕Ω∑保障農(nóng)村(cūn)和(hé)偏遠(yuǎn)地(dì)區(q&®λ★ū)學生(shēng)學習(xí)需要(yào)。要(yào☆α)注重加強以愛(ài)國(guó)主義教育為(wèi)✘ β₽主要(yào)內(nèi)容的(de)思想引導，将防疫知(<€×zhī)識、戰“疫”先進事(shì)迹教育≤γ、生(shēng)命教育、公共安全教育、心理(lǐ)健康教育等融入在線學習(≥←σδxí)，增強學生(shēng)愛(ài)黨愛♣$∑±(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的(de)思想情感。♣←要(yào)關心學生(shēng)身(shēn)心健康，引★<導學生(shēng)加強體(tǐ)育鍛煉，認真做(zuò)好(hǎo)近(jì™αn)視(shì)防控。
高(gāo)校(xiào)要(yào)結合本校(x↓≤iào)實際情況，針對(duì)不(bù)同ε≠專業(yè)、不(bù)同年(nián)級、不(bù)©♣β®同課程類型特點，制(zhì)定一(yī)校(xiào)一(yī)策、一(yī)♦♠校(xiào)多(duō)策的(de)在線教學方案，并根據實施情況認真評估效♦γ果，及時(shí)進行(xíng)動态調整，實現β♥(xiàn)特殊時(shí)期線上(shàng)教學與開≈δ(kāi)學後教學有(yǒu)效銜接。加強教師(shī)在線授課技(φ≈≥÷jì)術(shù)和(hé)方法培訓，鼓勵教師(shī)充Ω§λ分(fēn)利用(yòng)好(hǎo)教育部在線教學課程資源平台的(de)±Ω↑優質課程資源，開(kāi)展教學內(nèi)容改革和(hé)教學模式與♣γ方法創新，并将在線教學、組織線上(shàng)討(tǎo)論、輔導答(dá)疑 ∞、作(zuò)業(yè)批改等計(jì)入'∏π工(gōng)作(zuò)量，納入績效管理(∞♦←§lǐ)。促進學生(shēng)逐步适應和(hé)掌握在線 ∑學習(xí)模式，增強自(zì)主學習(xí)、交流互動、∏'λ£吸收和(hé)構建知(zhī)識的(deλ ')能(néng)力。各課程平台要(yào)完善線ε上(shàng)教學保障措施，強化(huà)課程上(shàng)線審查÷₩和(hé)運營管理(lǐ)，确保網絡安全和(hé)運行(xíng)穩定。
三、精心謀劃中小(xiǎo)學開(kāi)學工(gōng←β₩ )作(zuò)
根據疫情防控情況，謀劃中小(xiǎo)學開(kāi)學工(gōng)作±≤(zuò)，疫情沒有(yǒu)得(de)到(dào)基本控制≠★₩(zhì)前不(bù)開(kāi)學，學校(xi "•ào)基本防控條件(jiàn)不(bù)具備不(bβ★±ù)開(kāi)學，師(shī)生(shēng)和Ωδ(hé)校(xiào)園公共衛生(shēng)安全得(de)不(bù)到(dàπ∏'♣o)切實保障不(bù)開(kāi)學。
一(yī)是(shì)強化(huà)屬地(dì)責任。™©→各地(dì)教育部門(mén)要(yào)嚴格落實地(dì∑↔γλ)方黨委和(hé)政府部署，根據省級黨委和(hé)政府動态調整的(de)行•"©(xíng)政區(qū)域內(nèi)低(dī)風(f®≤✔πēng)險、中風(fēng)險、高(gāo)風(fēng)險縣（市(shì)、γ★≥÷區(qū)、旗）名單，完善差異化(huà)防控策略，精準施策。成立♥₩♠₽專班，明(míng)确分(fēn)工(gōng)、落實責任、強化(huà)'♣檢查。在正式開(kāi)學前，要(yào)确保每一(yī)所學∏¶ α校(xiào)嚴格做(zuò)到(dào)充分(fēn)掌握≠∏✘人(rén)員(yuán)摸排信息、充足供應物(wù)資、落實防控和ε♥×(hé)應急隔離(lí)相(xiàng)關措±•£施，确保平穩有(yǒu)序。在此期間(jiān)，未經省級教育部門($★♠εmén)批準，校(xiào)外(wài)培訓機(jī)♠$><構不(bù)得(de)擅自(zì)開(kāi)展線下($☆xià)培訓活動。
二是(shì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi₽£)學。要(yào)綜合考慮區(qū)域疫情風(fēng)∏☆ 險等級、交通(tōng)狀況、應急準備、學校(xiào)$∏人(rén)群密度、學齡階段特點等，做(zuò)好(hǎo)中小(xiǎoφφ)學（含幼兒(ér)園、中等職業(yè)學校(xi☆§ào)）錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cΩβuò)時(shí)開(kāi)學方案。在制↓≤₹(zhì)定具體(tǐ)返校(xiào)δ♦方案時(shí)，可(kě)安排高(gāo)三、初β♥三等畢業(yè)班學生(shēng)先返校(xiào)。原則上(s♠₩→hàng)高(gāo)三年(nián)級§λ±實行(xíng)省域同步、初三年(nián)級同一(yī)÷€市(shì)域同步。各地(dì)要(yào)有(y✔↕γ ǒu)針對(duì)性地(dì)做(zuò)好(λ♦♠hǎo)高(gāo)三、初三學生(shēng)居家(ji→∞ā)學習(xí)的(de)指導工(gōng)作(zuò)。已确定開(kā↑¥i)學時(shí)間(jiān)的(de)地(♠ dì)方，必須确保具備開(kāi)學所需的(de)所有©•(yǒu)條件(jiàn)，落實落細各項防控措施，确保萬無一(yī)失。
三是(shì)做(zuò)好(hǎo)教學銜接。開(kāi)學後要(yào)φ≠'±精準分(fēn)析學情，掌握學生(shēng)居家(ε×★¶jiā)學習(xí)情況，診斷評估學習(xí)質量，制(δ"&•zhì)訂有(yǒu)針對(duì)性的(de)教學計(jì)劃。加大(d©•→à)對(duì)學習(xí)困難學生(shēng)幫扶力度，确保每名學生(sh✔☆ēng)較好(hǎo)掌握已學知(zhī)識，再進行(xí→☆∏ng)新的(de)課程教學。對(duì)小(xiǎo)學低(d<≥ī)年(nián)級沒有(yǒu)參加線上(shàng)課程學≥®≤習(xí)的(de)，要(yào)從(cóng)頭開(kāi) ×<始教學。對(duì)不(bù)能(néng)按時(shí)返校(≠€xiào)學生(shēng)尤其是(shì)在疫情防控重點地( ∞dì)區(qū)無法确定返校(xiào)時(shí)間(jiān)的(®Ω₹ de)學生(shēng)，落實個(gè)性化(huà)教學↓¶≤$輔導。加強對(duì)抗疫一(yī)線人(rén)員(yuán↔ )子(zǐ)女(nǚ)和(hé)農(nóng)村(cūn)↑ε®留守兒(ér)童等重點群體(tǐ)的(de)學習(xí)指導±≥" 和(hé)關心關愛(ài)。
四、紮實做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)開(kāi)學準備工>σ(gōng)作(zuò)
落實分(fēn)區(qū)分(fēn)級精₽準防控策略，原則上(shàng)疫情得(de)到(dào)有(yǒu€→)效控制(zhì)前大(dà)學生(shēng)不(bù)返校(x¥↕™÷iào)、高(gāo)校(xiào)不(bù)開(kΩ āi)學。
一(yī)是(shì)堅持屬地(dì)原則。地(dì)方 "↕所屬院校(xiào)2020年(nián)春季學期開♥σ(kāi)學時(shí)間(jiān)，由當地(dì)教育部門(mén)按®α♠照(zhào)地(dì)方黨委和(hé)政府統一(yī)部署₹λε'确定。部屬各高(gāo)等學校(xiào)按照(zh÷→ào)屬地(dì)管理(lǐ)原則，具體(tǐ)開(₽←★©kāi)學時(shí)間(jiān)與當地(dì)高(gāo)校(xσ€iào)開(kāi)學時(shí)間(jiān)保持一(yī)緻，并報(bà' γo)教育部備案。
二是(shì)建立跟蹤台賬。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yàoλδ)加強組織領導，建立師(shī)生(shēng) ♠¥ 跟蹤台賬，明(míng)确防控要(yào)求，做(zuò)§•好(hǎo)返校(xiào)方案和(hé)有(yǒ→β♠★u)關準備。有(yǒu)序引導在湖(hú)北(běi)的(de)大(β•dà)學生(shēng)志(zhì)願服務當地(dì)疫情£♦防控工(gōng)作(zuò)。
三是(shì)細化(huà)開(kāi)學準備。各高(gāo)校(xiào"£)開(kāi)學前要(yào)做(zuò)好£α¥©(hǎo)疫情防控物(wù)資準備，開(kāi)展防控知(zhī)識培↔∑訓、校(xiào)園安全檢查、應急處置模拟演練等。提前與當地(dì)衛生('↕shēng)健康部門(mén)确認收治醫(yī↓×≤)院。高(gāo)校(xiào)應設置獨立隔離(lí)區(qū)，不( "bù)具備條件(jiàn)的(de)須聯系當地(dì)黨委和(♣← >hé)政府協調解決。
四是(shì)落實錯(cuò)峰返校(xβ< iào)。各地(dì)要(yào)錯(cuò)峰安排高(gāo)校(xiào→)開(kāi)學時(shí)間(jiān)，合>≠φ♠理(lǐ)安排學生(shēng)返校(xiào)時(s € hí)間(jiān)段。醫(yī)學專業(yè)和(héΩ✔)醫(yī)學類院校(xiào)學生(shēng)、畢業(yè)年§≥(nián)級學生(shēng)可(kě)先<→返校(xiào)。各高(gāo)校(xiàoφ£↓♠)學生(shēng)返校(xiào)方案須報(bào)經當地(dì)•✘←省級教育部門(mén)同意。各省級教育部門(mén)要(yào)在當地(π dì)黨委和(hé)政府領導下(xià)，加強屬地(dì)高(g£₩Ωāo)校(xiào)學生(shēng)返校(xiào)工(gōng)作(₽™Ω§zuò)統籌，研究制(zhì)定本地(dì)區(qū)所有(y™δ≠ǒu)高(gāo)校(xiào)學生(s±£♦hēng)返校(xiào)總體(tǐ)方案，♠于方案實施前10天報(bào)教育部備案。教育部會(huì)同δ↔>交通(tōng)運輸等有(yǒu)關部門(mén)協助學生(shē"≤©λng)有(yǒu)序返校(xiào)。
五、加強校(xiào)園疫情防控工(gōng)™±α≤作(zuò)指導
為(wèi)落實國(guó)務院應對(duì)新型冠狀₽病毒肺炎疫情聯防聯控機(jī)制(zhì)《關于依法科(•ε±kē)學精準做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫情₽₽™防控工(gōng)作(zuò)的(de)通(tōnβ↔÷σg)知(zhī)》要(yào)求，教育部組織編寫并将盡快(∑←↓αkuài)印發高(gāo)等學校(xiào)、中小↑ ∑(xiǎo)學、幼兒(ér)園新冠肺炎疫情防控工(gōn×✘÷g)作(zuò)指南(nán)，進一(yī)步指導各地(dì)€'Ω★教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)做(zuò)&↕₹↑好(hǎo)疫情防控和(hé)應急處置工(gōng)作(zuò)。
各地(dì)各校(xiào)要(yào)在當地(dì)黨委和(hé)政府ε ↕領導下(xià)，在衛生(shēng)健∞↔δβ康部門(mén)指導下(xià)，根據指南(nán)™ ↕®要(yào)求和(hé)操作(zuò)規程，加強健康監測、信息摸排、校(xi λ₩Ωào)園安全、環境整治、物(wù)資儲備等工(gōn♥∑g)作(zuò)，落實部門(mén)、學校(xiào)、家(jiā)♥€→長(cháng)和(hé)學生(shēng)在疫情防控中的(dσλ¶σe)責任，指導掌握相(xiàng)關知(zhī)識和(h☆✘é)防疫技(jì)能(néng)，科(kē)δ§ε學規範做(zuò)好(hǎo)校(xiào)園疫★λ情防控工(gōng)作(zuò)。
六、抓好(hǎo)年(nián)度教育重點工(gōng)±∞作(zuò)
各級教育部門(mén)和(hé)各級各類學校(xiào)要(yào)按照(×₽σ'zhào)黨中央決策部署，堅定必勝信念，統籌做(zuò)好(hǎo)疫ᶀ情防控和(hé)年(nián)度教育重點工(gōng)♠©∞<作(zuò)，努力把新冠肺炎疫情影(yǐng)響降到(dào)最低(dī)δβ→。要(yào)以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特"←α 色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，深化(huà)教育領域供給側結構性×£改革，配合打好(hǎo)三大(dà)攻堅戰和(hé©♣)做(zuò)好(hǎo)“六穩”工(gōngσ$)作(zuò)。要(yào)按照(zhào)20♦±20年(nián)全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會(huì♣↕)議(yì)部署，堅持和(hé)完善黨對(duì)教育工(gōng)作(z ☆λuò)全面領導的(de)制(zhì)度體(tǐ)系，提升落實立德樹(✘↓shù)人(rén)根本任務的(de)針對(duì)性£←實效性，多(duō)措并舉推進高(gāo)校(xiào)畢α♥©業(yè)生(shēng)順利畢業(yè)、盡早就(jiù)♦∏ 業(yè)，堅決打赢教育脫貧攻堅戰，構建服務全民(mín)終身(shē×≠∑Ωn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系，推動教育改¥γ革開(kāi)放(fàng)實現(xiàn)新突破，全面加φ 強教師(shī)隊伍建設，堅定不(bù)移落實教育優先發↑> 展戰略地(dì)位，努力實現(xiàn)2020年(✘×αnián)教育改革發展目标任務，确保“收官之年(nián÷γ)”圓滿收官。
要(yào)切實加強黨對(duì)教育系統統籌推進疫情防控和(hé™÷)教育改革發展工(gōng)作(zuò)的(de ↔)領導。教育系統各級黨組織要(yào)認™Ω真履行(xíng)領導責任，特别是(shì)抓落實的(de)職責₽↔，把黨中央各項決策部署抓實抓細抓落地(dì)。教育系統廣大(∏★∏dà)黨員(yuán)、幹部特别是(shì)領導幹部要(yào)增強必σ✘勝之心、責任之心、仁愛(ài)之心、謹慎之心，勇γ<∑✘當先鋒，敢打頭陣，切實發揮模範帶頭作(zuò)用(yòng₽πλ)，主動擔當、守土(tǔ)盡責，切實維護校(xiào)園秩序和(hé •₹₹)安全，保證師(shī)生(shēng)健康。<要(yào)在鬥争一(yī)線考察識别幹部，對(duì)表現(xiàn)€✘δ突出的(de)幹部要(yào)大(dà)力褒獎、大(dà)膽使用(yòng)πγ，對(duì)不(bù)擔當不(bù)作(zuò)為(wèi)、失職渎職的($∏&∏de)要(yào)嚴肅問(wèn)責，對(duì)在鬥争一÷₩↓(yī)線表現(xiàn)突出的(de)先進集體↑(tǐ)和(hé)個(gè)人(rén)，要(yào)根據情況分(fēn)層分€₽≤ (fēn)級予以表彰和(hé)嘉獎。要(yào)關心關愛(ài)≥Ω基層和(hé)學校(xiào)幹部、教師(shī)，及時₽§(shí)幫助他(tā)們解決遇到(dào)的(de)實際困難和(hé)€φ↔★問(wèn)題，堅決防止和(hé)糾正形式主義、官僚主義做(zuò)法。™ ←要(yào)充分(fēn)調動社會(huì)力量共同參與教育系統疫情防控。↕←↑σ要(yào)總結經驗、補齊短(duǎn)闆，提高(gāo)應對α☆(duì)突發重大(dà)公共衛生(shēng)事(shì)件(jiàn)的(γ≥de)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平，λβ∏±推進教育系統治理(lǐ)體(tǐ)系和(h↓±€é)治理(lǐ)能(néng)力現(xiàn)代化(h₩σ∞uà)。
各地(dì)和(hé)高(gāo)校(xià↑≠♠↕o)貫徹落實本通(tōng)知(zhī)情況及時(shí)報(bào)教育σΩ部。
2020年(nián)2月(yuè)28日(rì)
文(wén)章(zhāng)來(lái)源：教育部官網
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