為(wèi)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于堅決打赢疫情防φε控阻擊戰的(de)重要(yào)指示精神和(hé)黨中央'♥、國(guó)務院決策部署，日(rì)前，教育部印發《關于在疫情÷ 防控期間(jiān)有(yǒu)針對(du€÷→ ì)性地(dì)做(zuò)好(hǎo)教師(shī)工(g"₽£↑ōng)作(zuò)若幹事(shì)項的(de)通(tō♦•ng)知(zhī)》（簡稱《通(tōng)知(zhī)》），要(yào)₩≥☆求各地(dì)各校(xiào)有(yǒu)針對(duì€Ω)性做(zuò)好(hǎo)疫情防控期間(jiān)教師(sh↓Ω♥ī)工(gōng)作(zuò)，對(duì)指導教師(shī)積極有(y>★×ǒu)效開(kāi)展應對(duì)工(gōng)作(zuò)進行↔∑(xíng)部署。
《通(tōng)知(zhī)》指出，要(yào)加₽₽強對(duì)教師(shī)群體(tǐ)的(de)疫情防控工(gōng) '作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)嚴防'↕α死守，始終把師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和(hé)身→>ε✘(shēn)體(tǐ)健康放(fàng)在第一(yī)位，從(cóng)∑★嚴從(cóng)緊做(zuò)好(hǎo)學校(xiào)疫情←$✘防控需要(yào)返校(xiào)教師(sh¶>ī)的(de)妥善安排，不(bù)得(de)組織教師(shī)參↑☆加線下(xià)集中面授培訓、集中職稱評 ∑"審、大(dà)型會(huì)議(yì)等集聚性££↑γ活動，确保教師(shī)立足教育教學崗位助力打赢疫情防控阻擊戰。
《通(tōng)知(zhī)》強調，要(y×←≠ào)加大(dà)對(duì)在防疫一(yī≈ ←↑)線作(zuò)出突出貢獻教師(shī)的(de)激勵表彰力度，做(z↓Ω☆↑uò)好(hǎo)對(duì)防疫一(yī)線醫(yī)護人(r '∑én)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)的(de)關懷工(gō€δ☆ng)作(zuò)。支持高(gāo)校(xiào)改革創新醫(yī)藥衛生(shΩ✔ēng)等相(xiàng)關學科(kē)領域教師(shī)科©∞α(kē)研評價辦法，鼓勵專家(jiā)團隊和(hé)領軍>λ人(rén)才集智攻關；大(dà)力宣傳和(hé)表彰獎勵作(zuò)出突出貢獻的(de)優秀教∞π™≤師(shī)特别是(shì)高(gāo)校β& (xiào)醫(yī)學院和(hé)附屬醫(yī)院中的(de≠♥)優秀教師(shī)典型，在職稱評審、評優評先、績效分(fēn)配等方面予β 以政策傾斜；及時(shí)掌握了(le)解防疫一(yī)線醫(yī)護人(rén)員(yuδε €án)子(zǐ)女(nǚ)的(de)學習(xí)生(shēng )活困難，因地(dì)制(zhì)宜對(duì)防疫一(y×↔δī)線人(rén)員(yuán)特别是(shì)一(yī)線醫(y≤→ī)護人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)進行©≈Ω(xíng)看(kàn)護和(hé)教育，為(wèi)一(yī)線₹←∑σ人(rén)員(yuán)解除後顧之憂。《通(tōng)知(zhī)》同時(shí)明(míng∑÷σ™)确，各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yàπ♠εo)指導教師(shī)做(zuò)好(hǎo)自≤↕®(zì)我調适，對(duì)學生(shēng)深入進行(xínΩδ©g)健康理(lǐ)念和(hé)自(zì)我保護教育，做(zuò)好(hΩ≈✘ǎo)心理(lǐ)疏導和(hé)教育引導工♣♣(gōng)作(zuò)。
《通(tōng)知(zhī)》要(yào↕✘)求，各地(dì)教育部門(mén)和(hé)∑ ♠σ學校(xiào)要(yào)做(zuò)好(hǎo)&ld✔♥€♦quo;停課不(bù)停教、不(bù)停學”組織部署工(gōΩ♥±ng)作(zuò)，結合當地(dì)線上(shàng★→)教學平台和(hé)各校(xiào)實際，因地(dìα)制(zhì)宜組織教師(shī)開(kāi)展在線教學，注意青少(sh>φ≈÷ǎo)年(nián)身(shēn)心健康¥π，不(bù)得(de)違反相(xiàng)關規定安排教師(shī)超π€前超限超綱在線教學，教師(shī)承擔在線教育教學、在線輔導答(dá)疑、≤∑©±作(zuò)業(yè)批改等計(jì)入工(×₽gōng)作(zuò)量，納入績效管理(lǐ)。同時(shí)，做(zuò)好(hǎo)教師(shī)信息技(jì)♦∏←術(shù)能(néng)力提升和(hé)師(shī↓♥≠)訓資源開(kāi)放(fàng)共享工(gōng)作(zuò)。
《通(tōng)知(zhī)》還(hái)對(duì)國(♦→÷"guó)培計(jì)劃、特崗計(jì)劃、教師(shī)表彰獎→>↕勵名額等向疫情嚴重省份傾斜支持等對(duπ↓←ì)湖(hú)北(běi)省等疫情嚴重地(dì)區(qū)教師(shī)的✔∏±★(de)支援幫扶工(gōng)作(zuò)做(zuò)出明(míng ε )确規定。
教育部應對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情工φ(gōng)作(zuò)
領導小(xiǎo)組辦公室關于在疫情防控期間(jiān)
有(yǒu)針對(duì)性地(dì)做®σ↓>(zuò)好(hǎo)教師(shī)工(gōng)作(zuò)若幹事(sh♥↕ì)項的(de)通(tōng)知(zhī)
教師(shī)廳函〔2020〕2号
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(♠π←shēng)産建設兵(bīng)團教育局，部屬∑§↑各高(gāo)等學校(xiào)、部省合建各高(gāoΩ ≠)等學校(xiào)：
為(wèi)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于堅決打赢疫情ε♣≠<防控阻擊戰的(de)重要(yào)指示精神β₩♠>和(hé)黨中央、國(guó)務院決策部署，根據《教育σ₩部應對(duì)疫情工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組¥>工(gōng)作(zuò)方案（試行(xíng)₹≠∞≠）》要(yào)求，現(xiàn)就(jiù)指導教師( ↔δ≠shī)積極有(yǒu)效開(kāi)展應對(duì)工(gōng)作(zu>ò)通(tōng)知(zhī)如(rú)×ε•λ下(xià)。
一(yī)、加強對(duì)教師(shī)群體(tǐ)的(de) ©疫情防控工(gōng)作(zuò)。一(yī)線教師(shī)與學生(shēng)群體(tǐ)§§α接觸密切，做(zuò)好(hǎo)自(zì)身(shēn)防護才₩&能(néng)更好(hǎo)地(dì)維護學生(shēng)健↑>康。當前，疫情防控正處在關鍵時(shí)期，各地(dì)教育 部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)嚴防死守♥α∑，始終把師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和(hé)身(s≥•Ωhēn)體(tǐ)健康放(fàng)在第一(yī)位，未經¥"學校(xiào)批準學生(shēng)一(yī)律不(bù)準返校(←¥xiào)，校(xiào)外(wài)無關人(r®♦γén)員(yuán)一(yī)律不(bù)準進校(x•"§iào)門(mén)，師(shī)生(shēng)進入校•♥♣(xiào)門(mén)一(yī)律核驗身(shēn)份和(hé)檢測體('≥×tǐ)溫，對(duì)發燒咳嗽者一(yī)律實行(xíng)醫¶₽®±(yī)學隔離(lí)觀察，不(bù)服從(cóng)管理(lǐ)者一(yī "✘✔)律嚴肅處理(lǐ)。疫情防控期間(jiān)，不(bù)得(dλ™≥→e)組織教師(shī)參加線下(xià)集中面授培訓、集中職稱評審₹λ、大(dà)型會(huì)議(yì)等集聚性活動，要↑↔(yào)按照(zhào)當地(dì)防控要(yào)求從(≠↕cóng)嚴從(cóng)緊做(zuò)好(hǎo)學校(xiào¶λ₹)疫情防控需要(yào)返校(xiào)教師(shī✘$₹↓)的(de)妥善安排，确保教師(shī)立足教育教學崗位助力打赢疫情防控阻擊≥≈'戰。
二、做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停教、不(b×✘¶•ù)停學”組織部署工(gōn÷ε±g)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)因 ✔地(dì)制(zhì)宜組織教師(shī)開(kāi±±↓)展在線教學，明(míng)确授課內(nèi)容、課→×程安排、授課組織形式，教學過程中要(yào)注意青少(shǎo)年(n←™ián)身(shēn)心健康，把握好(hǎo)教學內(nèi)©δΩ容的(de)适量和(hé)教學時(shí)長(c♦←€≈háng)的(de)适當。不(bù)得(de)違反相(xiàng)關規定安排教師(♣¶ shī)超前超限超綱在線教學，不(bù)得(de)要(yào)求↑教師(shī)在正常休息時(shí)間(jiān)進行(xíng)授課γ$•。要(yào)結合當地(dì)線上(shàng)教學平台和(hé)γ λ各校(xiào)實際，整合優質教育資源，确保各級各類教師(shī)•&₩有(yǒu)序開(kāi)展教育教學。充分(fēn)利用(yòng)國(guó)家(jiā)網絡雲≠✘課堂、國(guó)家(jiā)教育資源公共服務平台、國(guó)家♠&(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學$÷•數(shù)字化(huà)學習(xí)資≈π源中心、中國(guó)教育幹部網絡學院、中國(guó)教育電(diàn)視±↕'(shì)台頻(pín)道(dào)節目、&✔©αldquo;人(rén)教點讀(dú)”APP、人(ré£♣n)教網、高(gāo)等教育出版社愛(ài)課程等免費(fèi)平台，®&指導學生(shēng)在線學習(xí)或收聽(tīng)收看(kàn)。'₩λ教師(shī)參加在線教學或網絡遠(yuǎn)程培訓，按照(zhào)考核認$©≠定的(de)學時(shí)數(shù)計(₩φ£§jì)入教師(shī)培訓學時(shí)σ♠¥（學分(fēn)）。教師(shī)承擔在線教育教學、在線輔導答(dá)疑、作(zuò)業(y è)批改等計(jì)入工(gōng)作(zuò¥α')量，納入績效管理(lǐ)。
三、做(zuò)好(hǎo)教師(shī)信息技(jì)術γ÷∑™(shù)能(néng)力提升和(hé)師(shī)訓資源開(kāiσ£₩&)放(fàng)共享工(gōng)作(zuò)。依托國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃等培&σ訓項目，适時(shí)組織開(kāi)展教師(shī)遠(yuǎn)'÷程教學及信息技(jì)術(shù)能(néng)力在$∞線專題培訓。充分(fēn)發揮部屬高(gāo)校(xiào)特别是(shì)部屬師♣₹₩&(shī)範大(dà)學，教育部幼兒(ér)園園長(cháng)、小('↑↔÷xiǎo)學校(xiào)長(cháng)、中學校(xi ≥ào)長(cháng)培訓中心，國(guó'$♣)家(jiā)級培訓項目管理(lǐ)辦公室和(hé)名師(shī)名校(xi≥♦×ào)長(cháng)領航工(gōng)程項目培養基地(dì)等機(j<×÷¶ī)構的(de)師(shī)訓功能(né♥δng)，向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)設咨詢和(hé)線上(s♦&¶₽hàng)指導。各地(dì)教育部門(mén)要(yào)指導本地(d ì)師(shī)訓、教研、信息化(huà)等部門☆ φ (mén)以及地(dì)方高(gāo)校(xiàΩ∞o)特别是(shì)地(dì)方師(shī)範院校(xi♣ σào)，加大(dà)對(duì)教師(shī)信息化(huà)能(néng¶≤×)力的(de)培訓力度，落實相(xiàng)關配套措÷↕施，一(yī)校(xiào)一(yī)策，為'§≥(wèi)教師(shī)科(kē)學高(gāo)效開(kāi)展線上(₩γshàng)教育教學提供支撐和(hé)保障。
四、做(zuò)好(hǎo)心理(lǐ)疏 ↑導和(hé)教育引導工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)指® 導教師(shī)做(zuò)好(hǎo)自(zì)我調适>ε¥，理(lǐ)性應對(duì)疫情，全面科(kē)學掌握疫情防 →π控要(yào)領，多(duō)渠道(dào)向學生(shēng)宣傳防控知£ (zhī)識，對(duì)學生(shēng)¶©≥深入進行(xíng)健康理(lǐ)念和(h>↓↕é)自(zì)我保護教育。引導教師(shī)加強家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)，推±≥←↓進将生(shēng)命教育、感恩教育、責任教育融入≤₹家(jiā)庭教育。充分(fēn)發揮班主任、思政課教師(shī)、心理(lǐ)教師(shī φ)以及學科(kē)教師(shī)的(de)育人(rén)作(zuò)用₹≠γ✔(yòng)，做(zuò)好(hǎo)對(εαduì)學生(shēng)的(de)心理(lǐ)疏導，促進身α₹(shēn)心健康發展，引導學生(shēng)樹(shù)立科(kē)學觀念®→δ，不(bù)信謠、不(bù)傳謠。
五、加大(dà)對(duì)在防疫一(y→©ī)線作(zuò)出突出貢獻教師(shī)的←>Ω(de)激勵表彰力度。支持高(gāo)校(xiào)改革創新醫(yī)藥衛生(shēng)等相(β$•xiàng)關學科(kē)領域教師(shī)科(kē)研評價辦法，建立重實績、¥€φ♣重貢獻的(de)激勵機(jī)制(zhì)，鼓勵專家(jiā)團隊和∞✘←<(hé)領軍人(rén)才集智攻關，盡快(ku§ài)取得(de)實際應用(yòng)成果，為λε₹→(wèi)戰勝疫情提供科(kē)技(jì)支撐。對(duì)作(zuò)出突出貢獻的(de)優秀教師(sh★₽ī)特别是(shì)高(gāo)校(xi>®ào)醫(yī)學院和(hé)附屬醫(yī)院☆→中的(de)優秀教師(shī)典型，各級教育部門(mén)和(hé)學校€ •✘(xiào)要(yào)給予大(dà)力宣傳©&&和(hé)表彰獎勵，在職稱評審、評優評先、績效分(fēn)配等方面β予以政策傾斜，鼓勵社會(huì)團體(tǐ)、企事(shì☆∞π)業(yè)單位和(hé)民(mín)間(jiān)組✔¶織設立關愛(ài)基金(jīn)或出資獎勵。
六、做(zuò)好(hǎo)對(duì)防疫一(yī)線醫(yī)護≤ε₽♦人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)的(±₩φde)關懷工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)中小(xiǎo)學、幼兒'π≠(ér)園要(yào)及時(shí)掌握了(l€γe)解防疫一(yī)線醫(yī)護人(rén)員(yuá∏≈n)子(zǐ)女(nǚ)的(de)學習(xíπ✔)生(shēng)活困難，組織本地(dì)本校↑¶(xiào)教師(shī)有(yǒu)針對(duì$∏)性地(dì)進行(xíng)關心和(h≈φ€é)輔導。注重發揮模範教師(shī)、優秀教師(shī)、教學名師(shī)以及名師(s↔∞hī)名校(xiào)長(cháng)領航班學員(₩&yuán)的(de)示範帶頭作(zuò)用(yòng)。鼓勵教師(shī)志(zhì)願服務組織因地(d₩♥ §ì)制(zhì)宜對(duì)防疫一(yī)線人(rén)¥→員(yuán)特别是(shì)一(yī)線醫(yī)護人(r♥βén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)進行(xíng)看(kàn)護和(hé≠✘)教育，幫助他(tā)們在疫情防控期間(jiσ★®✔ān)學有(yǒu)所獲、健康成長(cháng)，為(wèi)一φ∑♠∏(yī)線人(rén)員(yuán)解除後顧之憂。
七、做(zuò)好(hǎo)對(duì)湖(hú)北(běi)省 ✘>等疫情嚴重地(dì)區(qū)教師(shī)≤ ¶的(de)支援幫扶工(gōng)作(zuò)。國(guó)培計(jì)劃、特崗計(jì)劃、教師(shī)表彰獎勵名額↕¥♣∏等向疫情嚴重省份傾斜支持。組織國(guó)培遠(yuǎn)程培訓機(jī)構開(kāi)放(f✔ε₹àng)教師(shī)培訓網絡資源。發揮國(guó)培承擔機(jī)構院校(xiào)∏ 、名師(shī)名校(xiào)長(cháng)等作(zuò)用(₩><yòng)，向疫情嚴重地(dì)區(qū)的(de)學校(≥≥©♦xiào)主動輸送優質線上(shàng)課程資源。協同有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)、教師(sh↕↔αī)發展機(jī)構等全力開(kāi)放(fàng☆→✘♦)資源，為(wèi)當地(dì)教師(shī)提供應對(duì)疫♥φ"情急需的(de)信息素養提升、心理(lǐ)疏♠≥導、衛生(shēng)防疫等支援服務。
各地(dì)各校(xiào)在抗擊疫情過程中湧現(xiàn)出的(deλ≈)優秀教師(shī)典型和(hé)感人(±≠ £rén)事(shì)迹，請(qǐng)及時©β(shí)報(bào)送教育部教師(shī)工(gōn ↓g)作(zuò)司。
聯系人(rén)：劉揚 高(gāo)順利
電(diàn) 話(huà)：010-66096771 66020522（傳 φ真）
郵 箱：gaoshunli@moe.edu.cn
教育部應對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情工(gōng)作(zuò)
領導小(xiǎo)組辦公室（代章(zhāng)'☆≤≤）
2020年(nián)2月(yuè)10日(rì)
文(wén)章(zhāng)來(lái)源：教育部官網
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