打開(kāi)立德樹(shù)人(rén)全新格局

——“回眸202← 4·朝著(zhe)建成教育強國(guó)戰略目标紮∞®ε實邁進”系列述評之一(yī)

     &nb✘ sp; 澆花(huā)澆根，育人(rén)育心。

    "₽®×;   把青年(nián)一(yī)代培養造就(↔≤≈§jiù)成德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義©  建設者和(hé)接班人(rén)，事(shì)×↔關黨和(hé)國(guó)家(jiā)前途命運。

    &nbs♥ ☆♦p;  習(xí)近(jìn)平總書(Ω÷shū)記高(gāo)度重視(shì)立德樹(shù)人(rén<€)根本任務，多(duō)次發表重要(yào)論述。在今年(niánπ€↑)的(de)全國(guó)教育大(dà)會(huì)上α©₹↔(shàng)，習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調，要( ≠★σyào)堅持不(bù)懈用(yòng)新時(shí)代中國(guó)≠‌•特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，實施新時(≥α∏≥shí)代立德樹(shù)人(rén)工(gōng)程。

   &π₩δnbsp;   一(yī)年(nián)來£γσ(lái)，教育戰線廣大(dà)幹部師(shī)生πλ∏≤(shēng)沿著(zhe)總書(shū)記指明&↓(míng)的(de)方向，紮實實施新時(shí)代立德樹(shù)人(rén✔×≥)工(gōng)程，銳意進取，奮發作(z™✘πuò)為(wèi)。

內(nèi)蒙古呼和(hé)浩特市(shì)玉泉區(qū)恒昌店(dià>"φn)巷小(xiǎo)學五裡(lǐ)營校(xiào)區(qū)學生(shēn☆↕g)展示“我愛(ài)你(nǐ)中國(guó)”©☆€團花(huā)剪紙(zhǐ)作(zuò)品。丁根厚 攝（資料圖片）₩Ω₹

    &∑✘αnbsp;  凝心鑄魂，鍛造青少(shǎo)年(nián)精神脊梁

    &nα©≤÷bsp;  在湖(hú)南(nán)第一(yī)師(shī)範學院≠₽εβ，“紅(hóng)色”是(shì)最鮮亮(l♠₹$iàng)的(de)底色。

    &nb♣®φsp;  3月(yuè)，習(xí)近(jìn)平​≤總書(shū)記全國(guó)兩會(huì)後首次地(dì) ≈€方考察，第一(yī)站(zhàn)就(jiù)來(lái)到(dà≤±o)了(le)這(zhè)裡(lǐ)。他(tā)$©¶語重心長(cháng)地(dì)叮囑，一‍γ↔®(yī)師(shī)是(shì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)♦​'主義教育、傳承紅(hóng)色基因的(de)好(hα <¶ǎo)地(dì)方，要(yào)把這(z♠₽hè)一(yī)紅(hóng)色資源保護運用(yòng★±)好(hǎo)。

     ≈¶  牢記總書(shū)記的(de)囑托，湖(hú)南(ná€₩♠n)一(yī)師(shī)努力用(yòng)好(hσ₽§ǎo)紅(hóng)色資源，開(kāi)發12門(mén)校(xiào≥♥)本紅(hóng)色課程，深入開(kāi)展紅(hóngΩ÷)色場(chǎng)館育人(rén)、紅(hóng'∏")色課程育人(rén)、紅(hóng)色學術↓←£‌(shù)育人(rén)。“我們将努力探索以&lsq∏Ωφuo;大(dà)思政’育‘大(dà)♣±ε先生(shēng)’、以紅(hóng)色校(xiào)史鑄紅(hó¥∏©ng)色師(shī)魂的(de)創新之路(lùσ‍)。”湖(hú)南(nán)一(yī)師(sh ©Ωī)黨委書(shū)記羅成翼說(shuō)。§×

   &nbs‍↔ p;   廣袤的(de)中華大(dà)地← ‍α(dì)，寫滿波瀾壯闊的(de)紅(hóng)色曆史。一©₽α$(yī)年(nián)來(lái)，教育戰線深入思考謀劃加快(kuài)構建立&♥♥÷德樹(shù)人(rén)新格局，充分(fēn)利用(yòng)好(hǎ✘★o)各地(dì)豐富紅(hóng)色資源，努力拓展&ldγδδquo;大(dà)思政課”育人(rén)重δλ要(yào)陣地(dì)。

    σλ   部省協同—&mdash♦™φ→;“把重慶豐富的(de)紅(hóng)₩∞§£色文(wén)化(huà)資源轉化(huà) •±為(wèi)育人(rén)資源”&ldqu→₹o;用(yòng)好(hǎo)用(yòng)≤♣"活上(shàng)海(hǎi)豐富紅(hóng)色文(wén)化(hu↑ &à)資源”。南(nán)昌大(dà)學的(de)贛劇( ÷♦÷jù)藝術(shù)鑒賞課堂在網絡走紅(hóng)，國(guó)家(‍→↑jiā)一(yī)級演員(yuán)在課堂←₹上(shàng)耍花(huā)槍、上(shàng)≥←"戲裝，把戲曲中折扇、水(shuǐ)袖的(de)運用(yòng)帶到(dào) ₽£≤課堂中，讓學生(shēng)現(xiàn)場(chǎng)εΩ觀看(kàn)、親身(shēn)體(tǐ)驗，課堂廣受歡迎。

   &nbs∞×p;   見(jiàn)花(huā)開& αβ(kāi)葉落而知(zhī)生(shēng)命漲落，于缤紛色彩中品自(zì♦γ)然之美(měi)。在大(dà)學公共藝術★∑(shù)課程的(de)美(měi)育熏陶下(xià)，學生(shēnλ<g)的(de)審美(měi)感知(zhī)、δα藝術(shù)表現(xiàn)、創意實踐和(hé)文(wén)化(hu÷♦à)理(lǐ)解這(zhè)四大(dà)核心素養得(de)到(₽↔≠✔dào)了(le)明(míng)顯提升。教育部與各省份舉行(xí☆€ng)會(huì)商會(huì)議(yì)時(shí)，多(du✘¥ō)次就(jiù)相(xiàng)關工(g ↔‌ ōng)作(zuò)會(huì)商討(tǎo)論。

     &䶙"nbsp; 創新湧動——多(duōδ™★δ)地(dì)編寫紅(hóng)色故事(shì)校(xiào)本教材，•→将紅(hóng)色文(wén)化(huà)資源優勢轉 ↑化(huà)為(wèi)課程思政教學優勢，形成梯次推進的(de)思政教÷÷≠材。

     &nbsφ≠p; 理(lǐ)論強、方向明(míng)、人 ±♠β(rén)心齊、底氣足。在中國(guó)式現(xiàn)代化(hu¥σ¶à)的(de)宏偉征途上(shàng)，習(xí)近(jì βn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想•✔，是(shì)新時(shí)代中國(guó)共産黨₽®→π的(de)思想旗幟。

     ↕&;  鑄魂育人(rén)，推進黨的(deΩ​&)創新理(lǐ)論進教材、進課堂、進頭腦(n‍ ÷ǎo)，尤為(wèi)關鍵。

      ₹÷‌×; 黨的(de)二十屆三中全會(huì)通(tōn☆♠→§g)過的(de)《決定》，明(míng)确提出要(yào)&lα↔→dquo;完善立德樹(shù)人(rén)機(jī)制(zhì) ₹σ¥，推進大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化←★ ←(huà)改革創新”。

      ₽€"≤ 作(zuò)為(wèi)大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī≈≤)體(tǐ)化(huà)共同體(tǐ)牽頭高(gāε"↑o)校(xiào)，中國(guó)人(rén)民(m↔$ín)大(dà)學以“北(běi)京中軸線上↓  ∑(shàng)的(de)大(dà)思政課”為(wèi)抓手，建設習σδ↕(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會§✔(huì)主義思想概論“金(β ≥ jīn)課”體(tǐ)系，為(wèi)全國(guó)提供更多(d™÷♠uō)“金(jīn)課”；福建把習(xí)近(j‌☆ìn)平同志(zhì)在福建工(gōng)作(zuò) ✔期間(jiān)的(de)重要(yào)理(l αǐ)念和(hé)重大(dà)實踐轉化(huà)"♣☆₹為(wèi)大(dà)中小(xiǎo)學思政課教學資源，推動各學段思政課 ₩✘&程形成循環上(shàng)升、有(yǒu)機(jī)統一(yī)的(de)體('§™tǐ)系。

    &nbλ‌γsp;  學之愈深，知(zhī)之愈明(míng)，行(xíng)★£之愈笃。

    &♥δnbsp;  教育部黨組高(gāo)度重視(shì)實施新時∞×÷ (shí)代立德樹(shù)人(rén)$≠工(gōng)程。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進鵬表•‍♣示：“加強黨對(duì)教育的(de)全面領導，實施新時(®δshí)代立德樹(shù)人(rén)工(gōng)程，堅定不(bγ★✔<ù)移落實好(hǎo)立德樹(shù)人(r<&±↔én)這(zhè)一(yī)根本任務，是(shì)教育強國(guó)建設的(d§ ♥e)首要(yào)工(gōng)程。&r↔✘≠dquo;

    ∞‌;   在習(xí)近(jìn)平新時(shí)代♠∏¶ 中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下(xià)"'，教育戰線高(gāo)舉信仰之炬，在教育強₽¥∞♦國(guó)建設新征程中實幹笃行(xíngπδ&>)。

       守正創新，讓思政教育充滿活力

     Ω•€  今年(nián)的(de)“六一($γ£yī)”國(guó)際兒(ér)童節，四川省南(nán±​)充市(shì)嘉陵區(qū)之江小(xiǎo)學的(de™'§)孩子(zǐ)們過得(de)格外(wài)難忘。節日(rì)前夕，習(xí) €€近(jìn)平總書(shū)記給他(tā)們回信，對(du$≈ì)他(tā)們予以親切勉勵，并祝他(tā)們和(hé)全國(guó)γ★的(de)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童節日(rì)快(kuài)樂∑ε∏™(yuè)。

     £↕♥;  “總書(shū)記在回信中憶及20年(nián↑→€ )前為(wèi)學校(xiào)培土(tǔ)奠基的(de)情景，我們備受感♠'₹₹動。”之江小(xiǎo)學校(↕" xiào)長(cháng)陳震亞說(shuō±↑λ)，學校(xiào)以浙江幫扶援建故事(shαα♥ì)為(wèi)重點開(kāi)展感恩教←×♦育，以此不(bù)斷激發孩子(zǐ)們的(de)感恩心、進取÷∑↑心和(hé)愛(ài)國(guó)心。

   &nbs₽ε♥p;   面對(duì)思維活躍的(de)青少(shǎ•↔"o)年(nián)，如(rú)何把國(guó)情教育講座€¥σ 講得(de)“入腦(nǎo)入心&rdqλ>uo;？習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調：“思政課不 Ω←(bù)僅應該在課堂上(shàng)講，也(yě)應₩Ωγ該在社會(huì)生(shēng)活中來(₽≥lái)講。”“‘大(dà)思政課&rsq<Ωπ uo;我們要(yào)善用(yòng)之，一(<★∏yī)定要(yào)跟現(xiàn)實結合起來(lái)。&rdq®¶uo;

   &ε←εnbsp;   教育部持續完善促進學生(∞¶↑shēng)全面發展的(de)體(tǐ)制(zhì$☆)機(jī)制(zhì)，推進實施學生(​λshēng)體(tǐ)質強健計(jì)劃、學校(xià ≠​∞o)美(měi)育浸潤行(xíng)動、勞動習(xí)慣養成計(jì)劃、←€‍學生(shēng)心理(lǐ)健康促進行(xíng)動…&he≤ llip;在關鍵處落子(zǐ)，全面推進學生(shēng)德智↓¥σδ體(tǐ)美(měi)勞全面發展。

     &↕•♦nbsp; 立德樹(shù)人(rén)的(®✘de)路(lù)徑更加多(duō)元—≠β‌—

      β;  每周一(yī)至周五，清晨的(de)第&‍ ∑一(yī)縷陽光(guāng)還(hái)未穿透薄霧。遼甯理(lǐ)工β £♣(gōng)學院的(de)校(xiào)園裡(lǐ)，學♥​生(shēng)們迎著(zhe)晨風(fēng)，口号響亮(liàng'∞ε•)，在運動場(chǎng)昂首、伸臂、踢腿、跳(tiào)&≤∑躍，釋放(fàng)著(zhe)青春活力。輔導員(yuán)劉艾琳說(∞ ≤™shuō)：“運動時(shí)≠← 間(jiān)長(cháng)了(le)，大(dà)家(j ‍≠iā)不(bù)僅練就(jiù)了(le)好(hǎo)體(tǐ)魄，更養成了$♣×(le)好(hǎo)心态，塑造了(le)好(hǎo)品格。&rdqu​βo;

     &n ×∏​bsp; 立德樹(shù)人(rén)的(de)資源更加豐富&mda♣✔sh;—

       今φ¥↓≠年(nián)春季新學期，湖(hú)南(nán)省長(cháng)€≠$沙市(shì)新竹第二小(xiǎo)學的(de)孩子(zǐ∏★↕∞)們的(de)第一(yī)課以“★‍打卡”中國(guó)國(guó)家(jiā)版ק•本館中央總館的(de)方式開(kāi)啓☆δ。以數(shù)字化(huà)賦能(néng)，在全國(guó)₽$教書(shū)育人(rén)楷模、“我是(shì)接班人(rén≠→λ )”網絡大(dà)課堂總班主任郭曉芳的(d₩∑¥×e)講解中，思想的(de)偉力和(hé)文(wén)化(h↔∑§✔uà)的(de)魅力，跨越山(shān)海(hǎi)，與青春連接。

       &≈₹₹ ldquo;五育”并舉，彰顯著(zhe)新時(↓↑∑shí)代教育立德樹(shù)人(rén)的(de)鮮明(míng)特色。'₩

     & ♠nbsp; 與此同時(shí)，高(gāo)水(sh∞∏©✘uǐ)平思政課教師(shī)隊伍建設持續推↕•¥£進。

     &nb±±±sp; “要(yào)著(zhe)力建設₽$一(yī)支政治強、情懷深、思維新、視(shì)野廣、自(zì)律嚴、"σ↕$人(rén)格正的(de)思政課教師(shī)隊伍。& ×rdquo;習(xí)近(jìn)平總書(shū)記始∞©終高(gāo)度關注思政課教師(shī)隊伍建設。

    ≠‍≈    從(cóng)年(nián)頭到‌‍(dào)年(nián)尾，全國(guó)高(gāo)校(xiào)思政課教師↔↑(shī)線下(xià)線上(shàng)同步參加在中央黨校(xiào)舉辦的★®(de)思政課集體(tǐ)備課會(huì)、學習(xí)貫徹&φ黨的(de)二十屆三中全會(huì)精神集中培訓，近(jìn λ)300所馬克思主義學院院長(cháng)赴中國(g♣✘&uó)浦東(dōng)、井岡山(shān)、延安幹部學院‍<參訓，2400餘所高(gāo)校(xiào)φσ中青年(nián)思政課教師(shī)參加“新時(shí)代偉大≤₽ε(dà)變革”實踐研修，覆蓋各門(mén)思政課100多(du↓γ§ō)個(gè)教學專題的(de)&ldq ↕≥uo;雲上(shàng)大(dà)練兵(bδ§​īng)”如(rú)火(huǒ)如(rú)荼， €“國(guó)培計(jì)劃”示∑♦範項目中小(xiǎo)學思政課骨幹教師(shī)培訓接σ•"續進行(xíng)……≠≠±

     &nbs↕§∏p; 截至目前，全國(guó)高(gāo)校(xiào)€δβ↑思政課專職教師(shī)已達11.7萬人(ré₩✘∑n)，高(gāo)校(xiào)輔導員(yuán)增€ ♦≈至27.9萬人(rén)。思政課教師(shī)隊伍​™€、輔導員(yuán)隊伍量質齊升。

    &nbs">←§p;  系統集成，塑造立德樹(shù)人(rén)新格局

     ←δ₹  立德樹(shù)人(rén)φ¥ ，需要(yào)系統集成，需要(yào)生(s‌≠♥hēng)态聚力。

   &nbs±​p;   4月(yuè)✘÷，50所高(gāo)校(xiào)、6所科(φπkē)研院所、19所骨幹企業(yè)齊聚北(běi)京科(kē)技∏‌₽(jì)大(dà)學，成立新時(shí)代高(♥®∏πgāo)校(xiào)“鋼筋鐵(tiě)骨”育人(r× '♠én)共同體(tǐ)，“鋼筋鐵(tiě)骨”聯合育&♦¶人(rén)行(xíng)動正式啓動。

    &β←±÷nbsp;  北(běi)京科(k‍ αē)技(jì)大(dà)學校(xiào)長(c→✔&§háng)楊仁樹(shù)說(shuō)：“共λ∑≠≤同體(tǐ)深入挖掘鋼鐵(tiě)行(xíng)業♠σ≤ (yè)背景高(gāo)校(xiào)特有(yǒu)的(de)σ≈↕​精神基因和(hé)優良傳統，并将其融入人(rén)才培養的(de∞∞≈♣)各個(gè)環節，為(wèi)培育新時(shí)代鋼鐵(tiě)行(xín↕‍​g)業(yè)人(rén)才提供堅強思想保證。&rdquo'✘₹;

       以$φ•“思政平台”育“能(≈↓↑₩néng)工(gōng)巧匠(jiàng)”。&ldq✘↕"uo;鋼筋鐵(tiě)骨”育人(rén)€←共同體(tǐ)還(hái)暢通(tōng)全域育人(rén)資源，将學生(sσ↑♠hēng)送到(dào)企業(yè)生(shēng)産一(yī)線完成研₩≠£±究生(shēng)學習(xí)任務，通(tōng)過‌φ“企業(yè)出題、學校(xià₽₽ o)破題、師(shī)生(shēng)聯合解題”的(Ω€de)方式，聯合培養新時(shí)代的(de)“​₩∏₩鋼小(xiǎo)夥”&ldquo∞λ←≈;鐵(tiě)姑娘”。

     &n¥÷≥&bsp; 和(hé)“鋼筋鐵(tiě)"≈骨”育人(rén)共同體(tǐ)∑↕一(yī)樣，這(zhè)一(yī)年(nián)，有(yǒu)關部門(mé'♦✔↑n)和(hé)教育戰線圍繞教育強國(guó)建設核心課題，©∑一(yī)體(tǐ)強化(huà)理(lǐ)論武裝、課程教材、© →λ文(wén)化(huà)涵育、實踐育人(rén)、網絡育¥∞↕≤人(rén)、隊伍支撐、資源保障、力量集成'"∑™，持續整體(tǐ)構建“大(dà)思政&rdq§¥<uo;格局和(hé)育人(rén)生(shēng)态。

   &nbs÷πγΩp;   &mdashσε✔;—教育部、中央宣傳部等十七部門(mén)聯合印發《家(>∏‍'jiā)校(xiào)社協同育人(rén)“&&₽λ教聯體(tǐ)”工(gōng)作(zuσ'£←ò)方案》，推動各地(dì)結合實際建立家(jiā)校(xiào)社 λ£協同育人(rén)“教聯體(t$←♣ǐ)”，健全優化(huà)思政育人(rén)、'↕‌課程育人(rén)、實踐育人(rén)、文(wén)化(huà)育人(rén™≤≥)等推進路(lù)徑。

    ↑&βδ   —&md★☆ash;“一(yī)站(zhàn)式”學生(s&'€→hēng)社區(qū)綜合管理(lǐ)模式改革深入推進。金(jīn)華職業(♣♠♣yè)技(jì)術(shù)大(dà)學全面推行(xíng ≥☆)“黨建進公寓”，實施“紅(hó₹≥↕ng)色鑄魂、匠(jiàng)品煉就(jiù)、文(wén)₩÷β→化(huà)潤心、數(shù)智賦能(néng)、協同領航&rdquo€÷§;五大(dà)工(gōng)程，築實“一(yī)站(zhαλàn)式”社區(qū)大(dà♣‌×)思政教育新陣地(dì)。

      π​  ——河(hé)北(λ<αběi)分(fēn)類建立公辦高(gāo)校(xiào)、民(mín)  Ω辦高(gāo)校(xiào)黨建标準體(tǐ)系、責任體(tǐ)→&™系和(hé)評價機(jī)制(zhì)，注重考核評價結果運用(yòng)，推≠σε動構建全鏈條全覆蓋黨建工(gōng)作(zuò)新格局。γΩ®

     '®;  ………&hellip§↔;

   &nbsΩ‌p;   7月(yuè)、9月(yuè)，黨的(d€σ×e)二十屆三中全會(huì)和(hé)全國(guó)教育大(dà)會(huì&¥‌)相(xiàng)繼召開(kāi)，對(duì)深化☆®±>(huà)教育綜合改革、推進建設教育強國(guó)進行(xíng)了(lγ☆★ e)系統而全面的(de)部署，既彰顯著(zhe)教育事(shì)業(®​yè)“為(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國♠¶π(guó)育才”一(yī)以貫之的(de)初心，更傳達了(l¥βe)明(míng)确信号——培養時←'π(shí)代新人(rén)的(de)動力将伴随教育強國(•λguó)建設愈發強勁。

    &nb™βsp;  “要(yào)把黨的(de)二十$∏♠屆三中全會(huì)部署和(hé)全國(guó)教育大↑>α(dà)會(huì)精神一(yī)體(tǐ)貫♦"通(tōng)起來(lái)，明(míng)确≤→∏著(zhe)力重點，推出深化(huà)改革‘←​π☆組合拳’。”教育部思政司有(yǒu)&☆∞↔關負責人(rén)表示，将從(cóng)專項行δ‌∑(xíng)動、标志(zhì)項目、關鍵指标3個(gè)維®♠度支撐新時(shí)代立德樹(shù)人(r₩✘✔≈én)工(gōng)程見(jiàn)行(xíng)見(j♦$iàn)效。

      βε<; 旗幟飄揚，百舸争流。

     ₽←∑;  在習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(gu<&σó)特色社會(huì)主義思想指引下(xià)，→♦‌≤教育戰線必将圍繞立德樹(shù)人(rén)根本任務，在新征程中® 培養更多(duō)優秀人(rén)才，寫下(xià)更±©δ<加輝煌的(de)新篇章(zhāng)！
 

來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》2024年(niε♦‍ án)12月(yuè)26日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)¥∏™★言教育”（微(wēi)信号：jybxwb）