'←  習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在全±✘←π國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)的↑σ(de)重要(yào)講話(huà)，深刻回答(dá)了(le)&ldq ↑ uo;建設什(shén)麽樣的(de)教₹∑♠↑育強國(guó)”這(zhè)↔≤一(yī)重大(dà)問(wèn)題，系統闡釋了(le)教育強國(guó)的±×♣(de)科(kē)學內(nèi)涵，明(míng)确¥δ了(le)教育強國(guó)的(de)基本特質，為(wèi)我←₩們深刻領悟教育強國(guó)的(de)本質要&☆(yào)求、正确認識和(hé)全面推進教育強國(guó)建設提供了£∏(le)科(kē)學指引。一(yī)起來(lái)看♥★$↓(kàn)《中國(guó)教育報(bào)》評論&mdash♣₽;—

深刻把握教育強國(guó)的(de)科(kē)學內(nèi)涵
——二論學習(xí)貫徹習(×♦✘↕xí)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大<≠>(dà)會(huì)上(shàng)的(de)重要(yào)講話(huà)精≤ ¥神

       習(xí)近(σ‌♠jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(h÷≥↑uì)上(shàng)強調，我們要(yào)建成的(de)教育強國 π•↑(guó)，是(shì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強國(g÷δuó)，應當具有(yǒu)強大(dà)的"λ(de)思政引領力、人(rén)才競争力、科(kē)技(jì)支撐力、民Ωε"(mín)生(shēng)保障力、社會(huì)協同力、國(±§  guó)際影(yǐng)響力，為(wèi)÷±©★以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進強國(>λλguó)建設、民(mín)族複興偉業(yè)提供有(yǒu)力支撐。習(Ω‍∑≠xí)近(jìn)平總書(shū)記的(de)重要(yào)講話(hu★↔‌à)，深刻回答(dá)了(le)&ldq₩βεuo;建設什(shén)麽樣的(de)教育強國(guóσ‍)”這(zhè)一(yī)重大(dà)問(wèn)題∞®，系統闡釋了(le)教育強國(guó)的(de)科(kē)學內(nèi←₹φ)涵，明(míng)确了(le)教育強國(guó)的(de&&<β)基本特質，為(wèi)我們深刻領悟教育強國(λ♠$↔guó)的(de)本質要(yào)求、正确認識和(hé)全面推∑ε進教育強國(guó)建設提供了(le)科(kē)學指引。

       必須以強大(dà)的(£™de)思政引領力确保人(rén)才培養方向。 ≤方向涉及根本、關系全局。培養什(shén)麽人™δ≈ (rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(rén)是(shìδ±♥)教育的(de)根本問(wèn)題。這(zhè)就≠↔(jiù)要(yào)求我們必須以堅持黨對(duì)教育事(s→'≤←hì)業(yè)的(de)全面領導為(wè♥¥♠₹i)根本保證，緊緊圍繞立德樹(shù)人(rén)這(zhè)β¥個(gè)根本任務，堅持不(bù)懈用(yòng)習(≠Ω★>xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guδ₽ó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，✔←≠π不(bù)斷健全強國(guó)使命引領的(de)思政體(tσ​≥ǐ)系和(hé)鑄魂育人(rén)機(jī)制(z★'®§hì)，開(kāi)好(hǎo)講好(hǎo)習(xí)σ€₹近(jìn)平新時(shí)代中國(gu←≈ó)特色社會(huì)主義思想概論課，推進大(dà)中小(xε≤βiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)改革©$創新，注重運用(yòng)新時(shí)代偉大(d₹Ω™✘à)變革成功案例，充分(fēn)發揮紅(hón×σg)色資源育人(rén)功能(néng)，不∏λ(bù)斷拓展實踐育人(rén)和(hé)網絡育人(rén)的(de)δα☆©空(kōng)間(jiān)和(hé)陣地(dì)，以強大(dà)的(de)λ&♦​思政引領力确保人(rén)才培養方向，确保黨和(hé)國(guó)家(ji$∞ ā)的(de)事(shì)業(yè)後繼有(yǒu)人(rén)。

       必須以強π‌ε大(dà)的(de)人(rén)才競争力赢得(de)國(gu☆™ ó)際競争的(de)主動。當今世界的(de)綜合國(guó)力≈₩競争，說(shuō)到(dào)底是(shì)人(rén)才競争。人(rén)♥←♥↑才是(shì)實現(xiàn)民(mín)族振興、赢得₹≈(de)國(guó)際競争主動的(de)✔✔&戰略資源。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們全面提高(★→•≠gāo)人(rén)才自(zì)主培養能(néng)力，完善高(gāo)校(x≈§ ​iào)學科(kē)設置調整機(jī)制β•≥≈(zhì)和(hé)人(rén)才培養模式，加強基礎學科(kē>→)、新興學科(kē)、交叉學科(kē)建設和(hé)拔尖人(rén∑∞←)才培養，著(zhe)力培養造就(jiù)更多( ₹duō)大(dà)師(shī)、戰略科(kē)學家(jiā)、一(☆≥$yī)流科(kē)技(jì)領軍人(rén)才和(hé)創新團隊、€☆♦青年(nián)科(kē)技(jì)人(rén)才、卓越工(gōng)程師÷ε£(shī)、大(dà)國(guó)工(gōng)匠(j↔€iàng)、高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)‌∏♣♥才，為(wèi)強國(guó)建設、民(mín"↑)族複興提供堅強人(rén)才保證和(hé)智力支持。

       必須以強大(d δ≥αà)的(de)科(kē)技(jì)支撐力夯₽≈✘實高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(j$•§ì)自(zì)立自(zì)強的(de)根基。當今 ¶∑∞世界，科(kē)學技(jì)術(shù)是(shì)第一(yī)生(shēng≤£♦♣)産力、第一(yī)競争力。科(kē)技(jì)自(zì)立自£∏(zì)強是(shì)國(guó)家(jiā)強盛之基、安全之要( •yào)。面對(duì)空(kōng)前激烈的( ↔‌→de)科(kē)技(jì)競争，隻有(yǒu)不↑↕↓‍(bù)斷搶占科(kē)技(jì)制(zhì)高(gāo)點，努力攀登♣≈Ω÷科(kē)學高(gāo)峰，把關鍵核心技(jì)術(α≈shù)掌握在自(zì)己手中，才能(néng)β™從(cóng)根本上(shàng)保障高(gāo)質量發展和(hé)高(g™‌āo)水(shuǐ)平安全。這(zhè)就(jiù)要(y'&★ào)求我們緊緊錨定國(guó)家(jiā)戰略需求，推動教≥Ω♠育科(kē)技(jì)人(rén)才一(yī)體(t®φǐ)發展，完善高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)創新體(•α•Ωtǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，有(yǒu)效推動有(yǒδ>u)組織科(kē)研，産生(shēng)更多(duō)原創≈>♣•性、颠覆性科(kē)技(jì)成果，為(wèi)實現(xiàn)高(gα€ "āo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(z♠×★€ì)立自(zì)強提供硬核支撐。

       ∞₩₩÷;必須以強大(dà)的(de)民(mín¶©​∏)生(shēng)保障力滿足人(rén)民(mín<≤•&)對(duì)美(měi)好(hǎo)生(shēng)活的(d↕•€e)向往。建設教育強國(guó)，最終是(shì)辦好(↑↓≈₩hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育。這(zhè)意味著♠₩←₹(zhe)我們要(yào)堅持以人(rén)€©∑♣民(mín)為(wèi)中心辦教育，以教育公平促✔±γ進社會(huì)公平正義。要(yào)不(bù)斷提升教育公共服務的(de)• 普惠性、可(kě)及性、便捷性，解決好(hǎo)人(rén)民(mín£δ♠)群衆關于教育的(de)急難愁盼問(wèn)題®→ε，讓教育改革發展成果更多(duō)更公平惠及全體(tǐ)人(rén)民(∑₹£mín)，發揮教育促進人(rén)的(de)全面發展↔÷和(hé)全體(tǐ)人(rén)民(mín)共同富裕的(de)基礎性作(φ★♥zuò)用(yòng)。

       必÷&>須以強大(dà)的(de)社會(huì)協同力彙聚教育事(shì)€§&業(yè)改革發展的(de)強大(dà)合力。新時↑↔ (shí)代新征程推進教育強國(guó)建設是(shì)全黨全β€δ×社會(huì)的(de)共同責任，是(shì)一(yī)項協同性非≤®常強的(de)系統工(gōng)程。這(zhè)就(jiù)要δ‌(yào)求我們将各方主體(tǐ)力量凝聚起來(lái)、協同起≥₹™≠來(lái)，做(zuò)好(hǎo)現(xiàn)代教育協同機®∑(jī)制(zhì)與政策的(de)設計(¶₽₹jì)，增強教育與經濟社會(huì)協同發∞&‍‍展、共生(shēng)互動的(de)能(néng)力，共同奏好(hǎo∑ )教育強國(guó)事(shì)業(yè)的(¥♠★≠de)“奏鳴曲”。

       必須以強大≈'(dà)的(de)國(guó)際影(yǐng)響力為(wèi)全球教育≤ 事(shì)業(yè)發展貢獻更多(duō)中國(guó)力量α§​。開(kāi)放(fàng)是(shì)中國(guó) φ式現(xiàn)代化(huà)的(de)鮮明(míng)♦​≠标識，教育的(de)國(guó)際影(yπ♣¶♠ǐng)響力是(shì)教育強國(guó)的(de)顯著标志(zh§ ì)。中國(guó)教育的(de)改革發展β®☆和(hé)輝煌成就(jiù)，為(wèi)全球教育發≥>展貢獻了(le)中國(guó)力量，為(wèi)全球教育治理(lǐ)貢獻ε©♥$了(le)中國(guó)方案。走好(hǎo)中國(guó)特色社會(huì∑≤≈≥)主義教育發展道(dào)路(lù)，不(bù)僅要(yà•>o)處理(lǐ)好(hǎo)“紮根中國(guó)大(π>dà)地(dì)和(hé)借鑒國(guó)際經驗”‌₹≤的(de)關系，還(hái)要(yào)統↓•€籌好(hǎo)“引進來(lái)”和σ♣(hé)“走出去(qù)”，有(y δσ↑ǒu)效地(dì)利用(yòng)世界一(yī)流教©δ育資源和(hé)創新要(yào)素，使我國(guó)成為(wèi∏≈≥)具有(yǒu)強大(dà)世界影(yǐn>≈g)響力的(de)世界重要(yào)教育中心。

       習₽₩(xí)近(jìn)平總書(shū)記對(duì)教育強國(gα α uó)科(kē)學內(nèi)涵的(de)闡釋，思想深邃、內(nèi)涵豐富，β≥α為(wèi)我們勾勒出了(le)一(yī)幅清晰的(de✘±¶γ)教育強國(guó)新圖景，為(wèi)我們堅持系統觀念和(≥γΩhé)戰略思維，從(cóng)全局和(hé)長(cháng®®)遠(yuǎn)出發，統籌兼顧、協調推進↓€≈各項教育工(gōng)作(zuò)指明(mínφ•★g)了(le)方向。時(shí)間(jiān)屬于奮進者！讓我們錨定2035£Ω年(nián)建成教育強國(guó)的(de)目标，把思想和(hé)行♠"(xíng)動統一(yī)到(dào)習(xí)近(jìn)平總書(s​₹hū)記重要(yào)講話(huà)精神和(hé)黨中央決策部署ε♣✔上(shàng)來(lái)，務實功、出實招、求實效，奮力譜寫教育強國(gβ±∏uó)建設嶄新篇章(zhāng)。



來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》202≈α4年(nián)09月(yuè)13日(rì)
轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)&l>♥βdquo;微(wēi)言教育”（微(wēi)信号↑§：jybxwb）