✘>>育才造士，為(wèi)國(guó)之本。∑ε♠"

    &nbs ±&×p;  黨的(de)二十大(dà)報(bào)告深刻指出α‍，“育人(rén)的(de)根本在于立德&←±<♣rdquo;。培養什(shén)麽人(rén)、φ±怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(rén)是(shì)教育的(dα↕e)根本問(wèn)題，也(yě)是(shì)建設教育強國(guó)的(de)×±©>核心課題。

      ≠↓>; 近(jìn)年(nián)來(lái)，全國(guó)教育戰線深入落↑§實立德樹(shù)人(rén)根本任務，→♠☆持續推進大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一(yī)♦★$體(tǐ)化(huà)建設，思政課教學針對(duì)性和(h↑∞é)吸引力不(bù)斷提高(gāo)，彙聚起為(wèi)黨育人(rγ&∞én)、為(wèi)國(guó)育才的(de©↔↔←)強大(dà)力量。

   &nbs♥₹∞§p;   思政課建設環境全面改善

     &nbδ'sp; 深入淺出的(de)講授、氣氛活躍的(de)課堂…&hell•β"ip;2024年(nián)春季學期，全國(guó)200多(du♠♦∞φō)所高(gāo)校(xiào)的(de)100餘萬名學生(shē≠¥★ng)齊聚“雲端”，加入到(dào)清華大(dà)¥∞¥σ學“形勢與政策”ε₩★課學習(xí)中。

     &nb±♦♠©sp; 課堂上(shàng)，多(duō)位院士和(hé)知(♠←★₩zhī)名學者聚焦“中國(guó)±≥φ→式現(xiàn)代化(huà)”與學生(shēng)展開♣π®₽(kāi)交流。不(bù)少(shǎo)學生(shēng)表<₩示，“課程內(nèi)容豐富”&ldquo↓λ→ ;有(yǒu)助于拓展學習(xí)的(de)廣度”“這Ωε(zhè)是(shì)思政課該有(yǒu)的(de)樣子♥♦(zǐ)”。

    &nb¶¶&sp;  這(zhè)是(shì)近(jìn)年(nián)來(lái)我國(guó)全ε ₩β面加強黨對(duì)思政課的(de)領導、推動∏₽思政課建設環境不(bù)斷改善的(de)生(shēng)動縮影(yǐng)。一♣​(yī)段時(shí)間(jiān)以來™ε☆π(lái)，在黨中央深切關懷下(xià)，學校(xi' ≥♥ào)思政課政策體(tǐ)系不(bù)斷完善，建設根基更加牢固。

       一(yī)方面，教育部會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)出台一£♠&π(yī)系列制(zhì)度文(wén)件(jiàn)和(hé)規劃✔∏方案，全國(guó)教育系統把思政課建設作(zuλλ‍ò)為(wèi)學校(xiào)黨建工(gōng)作★&γ(zuò)考核、辦學質量和(hé)學科(kē)建設重要(yào)評估指标。另‌₹ 一(yī)方面，高(gāo)校(xiào)普遍成$Ω立思政課建設領導小(xiǎo)組，黨委書(shū)記、校(xi₽δ$ào)長(cháng)認真履行(xíng)第一(yī)責任人(>>‍rén)職責。

     &n"∞∞₩bsp; 圍繞新時(shí)代黨的(de)創新理(lǐ)論，思政課課程γγ↑教材建設不(bù)斷取得(de)進展——

    ¥↕♦α   2021年(nián)，國(guó)家(jiā)教材委員(y¶‌☆uán)會(huì)印發《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(≠ ↕‌guó)特色社會(huì)主義思想進課程教材指南(nánΩ™☆)》，大(dà)中小(xiǎo)學《習(xí)近(jφΩ δìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學生(shēΩ<ng)讀(dú)本》編寫出版；2022年(nián)，高€ ★(gāo)校(xiào)全面開(kāi)設÷↑​“習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色→γ→≥社會(huì)主義思想概論”課；2023±€&™年(nián)，《習(xí)近(jìn)平♦♠新時(shí)代中國(guó)特色社會(hu←ε₽<ì)主義思想概論》統編教材編寫出版。

       此外(wài)，教育部還(hái)全面修訂義務教育、高¶♦(gāo)中、中職課程方案和(hé)标準，統一(yī)開(kāi)設&"¶ldquo;道(dào)德與法治”&'∑™®ldquo;思想政治”，持續編寫修訂× ↕培根鑄魂、啓智增慧的(de)思政課統編教材。

   &n±​bsp;   思政課創新活力不(bù)斷激發

       “豫言豫行(xíng)”思政直播課✔φπ€、“豫答(dá)豫勇”答(dá)題挑戰賽&h₹£$ellip;…2024年(nián)初，河(hé)南(nán)​Ω青少(shǎo)年(nián)學子(zǐ)在一(yī)堂堂生(shēng)動♥₽的(de)假期思政課中豐富文(wén)化(huà)素養、厚植家(jiā)→♠國(guó)情懷，度過了(le)一(yī)個(gè)€☆特殊且充實的(de)寒假。

   &n★δπ$bsp;   因時(shí)而進、因勢而新。近(jìn)年(ni<‍ án)來(lái)，學校(xiào)思政課建設堅持守正創φ‌™​新，呈現(xiàn)向上(shàng)向好(hǎo)的(d•₽e)發展态勢，思政課育人(rén)活力得(de)π•到(dào)充分(fēn)釋放(fàng)——

       教育部以及各省級層面成立大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ→÷₽)化(huà)建設指導委員(yuán)會(huì)，推動各學段思政課貫通(∏÷tōng)、協同、聯動，發揮指導、咨詢、示範、培訓等重要(yà✘αo)作(zuò)用(yòng)；

     &α•nbsp; 有(yǒu)關部門(mén)印發“大(↑•♣Ωdà)思政課”建設工(gōng)作(zuò)方案，設立→∏→♣各級實踐教學基地(dì)2500多(duō)家(jiā)，打造&↕£λldquo;場(chǎng)館裡(lǐ)的(de)思政課φ≥₽​”；

     &←∑nbsp; 湖(hú)南(nán)“我的(de)韶山(shān)行(xín∑↑g)”、甯夏固原“百裡(lǐ)祭英烈&rdqu©‍₹o;等“行(xíng)走的(de)思政課”δ•α廣受好(hǎo)評，274萬個(gè)大(dà)學生(shēng)創新實踐團隊←≤÷&、1233萬人(rén)參加“青年λ★¥✔(nián)紅(hóng)色築夢之旅”…&helπ←φlip;

   &nbsε∑p;   形式多(duō)樣、內(nèi)容鮮活的(de)思政φ∏©₽課，不(bù)斷為(wèi)學生(shēng)成長(cháng)成才'£打牢思想基礎，廣大(dà)青少(shǎo)年(nián)立志(zhì♦♥)紮根人(rén)民(mín)，奉獻國(guó)家(jiā)，對∞±(duì)所肩負的(de)時(shí)代責↔‍任和(hé)曆史使命更加自(zì)覺。

     &nbs≠εφp; 思政課隊伍面貌煥然一(yī)新

   &nbs₽π‍↓p;   2024年(nián)3月(yuè)，思政課教師(shī£>)題材故事(shì)片《我要(yào)當老(lǎo)師(shī)》在≈§中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學↑ ™∞首映，此後在全國(guó)300多(duō)所高(gāo)校(x¥£>♣iào)開(kāi)展點映活動。來(lái)←↓自(zì)全國(guó)各地(dì)的(de)大(dà)中小(xiǎo)學思× λΩ政課教師(shī)觀看(kàn)影(yǐng)♣≠§$片後，深受鼓舞(wǔ)，感到(dào)使命在肩。

    &₩∑$;   國(guó)将興，必貴師(shī)而重傅。辦 ©≠好(hǎo)思政課，關鍵在教師(shī)，關鍵在± 發揮教師(shī)的(de)積極性、主動性、創造性。

     ≈β™  這(zhè)是(shì)不(bù)斷壯大(dà)的(de)教師(shī)£₩隊伍——

       黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，各地(d₽$&ì)區(qū)各部門(mén)各學校(xiào>∑∞)努力配齊建強思政課專職教師(shī)隊伍，在打造一(yī)支政治強≤$∏¥、情懷深、思維新、視(shì)野廣、自(zì)律嚴、人(rén)格正εε×的(de)思政課教師(shī)隊伍上(shàng)γσ♥"下(xià)足功夫。全國(guó)高(gā™ o)校(xiào)思政課教師(shī)綜合師(shī)生(shēng)比總體•€(tǐ)達到(dào)國(guó)家(jiā)規定标準，整體(t• ☆<ǐ)結構明(míng)顯優化(huà)。

   &nbs↕∑ σp;   這(zhè)是(shì)不(bù)斷加強的(de)培養培訓λ↑φ——

   &n↔≈>©bsp;   近(jìn)年(nián)來(lái)，通(tōng)過思政課集體(tǐ¥λ✔)備課會(huì)、骨幹教師(shī)研修班、全國(♥↔∑£guó)高(gāo)校(xiào)思政課教學展示等活動，思政課教師(shī ®♦")培訓實現(xiàn)常态化(huà)、全覆蓋、 δβ←分(fēn)衆式；中西(xī)部地(dì)區(qū)以賽 ↕促教、以賽促改、以賽促建，著(zhe)力提升思政課教&↕•σ師(shī)的(de)業(yè)務能(néng)力與育人(rén)水α↑★(shuǐ)平。高(gāo)校(xiào)馬克思主義理(lǐ)論學科Ω€λ♣(kē)蓬勃發展，本碩博一(yī)體(tǐ)化(huà)® ★α人(rén)才培養體(tǐ)系不(bù)斷完善。

    ✔∑   這(zhè)是(shì)不(bù)斷提升的(de)社會(huì)影(yǐ≤↓↓↔ng)響——

     &nb >>✘sp; 近(jìn)年(nián)來(lái)，思政課教師(s∞✘hī)隊伍不(bù)斷湧現(xiàn)勇挑重擔的(de☆↓&)領軍教師(shī)、嶄露頭角的(de)新銳教師(shī)、×₩深受歡迎的(de)網紅(hóng)教師(shī)±✘♠，以及在脫貧攻堅、抗擊疫情等工(gōng)作Ωβ(zuò)中表現(xiàn)突出的(de)先進教師(s •hī)。這(zhè)支朝氣蓬勃、樂(yuè)教善教" 的(de)隊伍，不(bù)斷砥砺前行(xíng)，努力在守正創新中展¥≠現(xiàn)自(zì)信自(zì)強的(de)時(α₩≠shí)代風(fēng)貌。


來(lái)源 | 新華社北(běi)京5月★♦(yuè)10日(rì)電(diàn)