&¥ ←©nbsp;  近(jìn)日(rì)，結合高(gāo)等學校(x$★δiào)、中小(xiǎo)學校(xiào)和(h£'é)托幼機(jī)構實際，教育部、國(guó)家(jiā)衛生(shēn€÷'☆g)健康委和(hé)國(guó)家(jiā)疾控"φ¶ 局制(zhì)定了(le)高(gāo)等學校(xiào)、中小(™<xiǎo)學校(xiào)和(hé)托幼¥₩∑☆機(jī)構新型冠狀病毒感染防控技(jì)術(shù)方案（第七∏πβ版）。一(yī)起來(lái)看(kàn)《托幼機(jī)構新γ↑>型冠狀病毒感染防控技(jì)術(shù)♣₹₩∞方案（第七版）》—&mdash"§‌;—
 

      
    •✘β;   為(wèi)落實《關于對♥≈✘$(duì)新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的(de‍ ↓®)總體(tǐ)方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十®¶版）》和(hé)《學校(xiào)新型冠狀病毒感染防控工(gōng)作(zγ↑uò)方案》，科(kē)學指導托幼機(jī)構進一(yī)♥¥±↑步優化(huà)管理(lǐ)措施，加強托幼機(j↕∞ī)構、社區(qū)、家(jiā)庭協同聯動，保β&€健康、防重症，有(yǒu)效恢複正常保育秩序，結合 "托幼機(jī)構實際，制(zhì)定本技(↔λ¶jì)術(shù)方案。

   &n¶€γ₹bsp;    一(yī)、開(kāi)園前

    &≠εnbsp; （一(yī)）托幼機(jī)構的(de)準備

   &n"σbsp;   1.做(zuò♣​₹$)好(hǎo)開(kāi)園準備。在各級教育行(xíng)政、衛生(shē©↑&↔ng)健康、疾控部門(mén)的(de)指>σ♠₩導下(xià)，托幼機(jī)構根據疫情形勢和(hé)屬地(dì)↕♣疫情防控相(xiàng)關政策要(yào)求，☆÷δΩ明(míng)确工(gōng)作(zuò)職責，細化(huà•σ&)防控措施，開(kāi)園前須完善疫情防控各項準備工(gōng)作(' ™zuò)，科(kē)學制(zhì)定開(kāi)園工(gōng)作‌≤↑(zuò)方案和(hé)疫情防控工(gōng)作(zuò)方案，強化붱(huà)應急處置預案及相(xiàng)應保障機(jī)↕↓∑♥制(zhì)。對(duì)全體(tǐ)教職員∞§(yuán)工(gōng)開(kāi)展防控知(zh∞<‌↑ī)識與技(jì)能(néng)培訓，及時(shí)告知(↓₹zhī)家(jiā)長(cháng)入園疫情防控要(↑πγ&yào)求，各方協同做(zuò)好(hǎo)開(kāi)園準備。

   &nbs±₩p;   2.履行(xí€₩ng)四方責任。嚴格落實屬地(dì)、部門(mén)、單位、家≤ >∏(jiā)庭的(de)責任。教育部門(mén)落"λγ實行(xíng)業(yè)管理(lǐ)責任， &加強日(rì)常指導、培訓、督導和(hé)檢查，及§λ時(shí)協調解決托幼機(jī)構疫情防$✔☆控困難和(hé)問(wèn)題。教育部門(mén)會(huì)♣♠同疾控部門(mén)按照(zhào)職責指導 → →托幼機(jī)構做(zuò)好(hǎo)疫情防控，會(huì)同衛生♠♠→λ(shēng)健康部門(mén)指導做(zu∑<♦ò)好(hǎo)衛生(shēng)技(jì)術(shù)人(rén)員(y♠‌§uán)培訓、建立園內(nèi)感染轉至相(x≈ ☆ iàng)關醫(yī)院救治綠(lǜ)色通(tōng)道(dào)。托幼機(↔Ω→jī)構負責人(rén)是(shì)本單位疫情防控$∏™第一(yī)責任人(rén)，全面負責疫情防控組織領導和(hé)責任落實。≤§¥

    ♦♥<   3.加強部門(mén)聯動。托幼機(jī)☆↔↔<構加強與疾控機(jī)構、就(jiù)近(jìn)定點醫(yī)∑ ®♦療機(jī)構、婦幼保健機(jī)構、社區(qū)衛生(shēng♣€​)服務機(jī)構等溝通(tōng)協作(zuò)，健全多(duō)部φ"門(mén)協同工(gōng)作(zuò)機(jīΩ&Ω)制(zhì)，确保開(kāi)園前疫情防控和(hé)常π✔規工(gōng)作(zuò)有(yǒu)序推進。

     ✘≈;  4.充實防疫物(wù)資。&•←↓根據托幼機(jī)構實際，加強保健室建設，合理(lǐ)規₹<✘♥劃和(hé)設置健康觀察室，位置相(xi&>àng)對(duì)獨立，為(wèi)有(yǒu)發熱(rè)等症狀的™♥≈₽(de)教職員(yuán)工(gōng)和σ∏÷(hé)幼兒(ér)提供臨時(shí)留觀。做γ←γλ(zuò)好(hǎo)兒(ér)童和(hé)成人(rén)口罩、抗原檢測試劑、↔ ∏∑洗手液、消毒劑、非接觸式溫度計(jì)、脈搏血≈>φ氧儀等防疫物(wù)資儲備，專人(rén)管₹♦πσ理(lǐ)，規範正确使用(yòng)，定期檢查，确保物(wù)品在®☆&↑有(yǒu)效期內(nèi)且存放(fàng)安全。配備足夠數(¥&•shù)量的(de)盥洗設施和(hé)洗消用(yò↓₽ng)品。暢通(tōng)安全可(kě)靠的©​(de)應急物(wù)資保供渠道(dào)，确保應急  ♠¥狀态下(xià)物(wù)資供給充足。

    &n∞♠bsp;  5.落實環境消毒。開(kā£Ω>i)園前，對(duì)園內(nèi)重點場(chǎng)所、公共用(yòng✔♠​)具和(hé)空(kōng)調通(tōng ∑&£)風(fēng)系統進行(xíng)徹底清潔消毒，做(z₽♣βuò)好(hǎo)垃圾清理(lǐ)，對(duì)門×>≈±(mén)把手、扶梯扶手等高(gāo)頻(pí&​₹n)接觸物(wù)體(tǐ)表面進行(xíng)預防性消毒，落實活動室πα✘、睡(shuì)眠室、盥洗室、洗手間(jiān)≈≤‌等生(shēng)活、保育室內(nèi)場(‍✔chǎng)所及公共場(chǎng)所通(tōng)風(fēng)換氣制(zh♠♦∏♥ì)度。

     ☆δ  6.保障食品和(hé)飲水(shuǐ)安全。落實市(shì)場≥≠×$(chǎng)監管總局等四部門(mén)印發的(de)《關于做(zuò)好(↔™hǎo)2023年(nián)春季學校(xiào)食品安全工(gōng)$÷ π作(zuò)的(de)通(tōng)知(zhī)》，強化(huà)食品安全管₽§β理(lǐ)。開(kāi)園前，對(duì)托幼∞γ機(jī)構食堂及飲用(yòng)水(shuǐ)±‍∏設備設施進行(xíng)徹底檢查和(hé)清潔✔♠消毒，所有(yǒu)飲用(yòng)水(shuǐ)設備設施均應取得(de)行("&'xíng)業(yè)監測、檢測合格證書(shū)，及時(shí)檢查、監測、消♦→毒設備，确保飲用(yòng)水(shuǐ)安全。核查食堂員(yuán☆↑)工(gōng)健康體(tǐ)檢證明(míng)有(yǒu)•✘§效期、确保符合要(yào)求。

      （二）教γ↓職員(yuán)工(gōng)、家(jiā)長(cháng)和(hé)幼兒(é γ≤βr)的(de)準備

       ✘£≠7.報(bào)備健康狀況。按照(zhào)屬地(dì)疫情防控要(yà★₹±♠o)求，所有(yǒu)教職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒±₽σ(ér)，配合做(zuò)好(hǎo)開(kāi)園前健康監測。"®

     &n₹©bsp; 8.加強疫苗接種。堅持知(zhī)情、同意、自(zì)願原則，鼓勵γ'3歲以上(shàng)适齡無接種禁忌人(rén)群​↕‍≥接種新冠病毒疫苗。鼓勵符合條件(jiàn)的(de)18歲以上(shàn>​<g)教職員(yuán)工(gōng)進行(xíng)1劑次同♦ε£源或序貫加強免疫接種，不(bù)可(kě)同時(shí)接受同源加強免疫  和(hé)序貫加強免疫接種。

       ↔×→9.主動減少(shǎo)聚集。開(kāi)園前，家(j λ÷ iā)長(cháng)做(zuò)好(hǎ↑≤•​o)幼兒(ér)看(kàn)護和(hé)防疫物(wù)資→★的(de)準備，遇疫情流行(xíng)，教職員(yuán)工(gōng>≥↔)和(hé)幼兒(ér)家(jiā)庭應減少(shǎo)聚集性活動，&​前往公共場(chǎng)所應遵守防控要(yào)求。

   &n≈€ bsp;  （三）開(kāi)園前的(de)監督檢查↔¶

        π各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)會(huì)同衛生(shε£ ēng)健康、疾控等部門(mén)加強對(du✔ →ì)開(kāi)園準備和(hé)園內(nèi)疫情防控工(gōng​→)作(zuò)的(de)督導檢查，認真檢查行(xíng)政區(qū)域內(n↔∏ ≥èi)托幼機(jī)構保健室建設、專業(yè)人(rén)員(yuán)配∑¶備、醫(yī)療設施設備和(hé)藥品配備、晨午檢∏<制(zhì)度、傳染病疫情報(bào)告制(zhì)度、因病缺勤追蹤登↔↓≤≥記制(zhì)度、健康監測、新型冠狀病毒感染摸排、★¥心理(lǐ)健康工(gōng)作(zuò↔αφ★)、健康教育和(hé)傳染病防控知(zhī)識宣講培訓、感染師(shī)♥♣生(shēng)康複期健康指導、重點區(qū)域清潔≠£<β消毒等情況，及時(shí)督促整改檢查發現(xiàn)的(de)問(wèn)✔←"題。

     &n©¥♠bsp; 二、開(kāi)園後

      （一(σ<$yī)）托幼機(jī)構管理(lǐ)要(yào)求

    &nb•£↔€sp;  1.區(qū)分(fēn→α)場(chǎng)景、人(rén)群和($↑πhé)疫情情況科(kē)學佩戴口罩。開(kāi)園後，幼兒(ér $‌')在園期間(jiān)不(bù)佩戴口罩。教職員→≈(yuán)工(gōng)在園期間(jiān)不(bù)強制(zhì)要(yà≥ ←≠o)求佩戴口罩，可(kě)根據個(gè)人(rén)健康狀況和(hσ←é)意願選擇是(shì)否佩戴口罩。托幼機(jī)構園醫(yī)、保安、保  ‍♣潔和(hé)食堂工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán✔>♦↑)等上(shàng)崗時(shí)應佩戴醫(yī)用(™↓→βyòng)外(wài)科(kē)口罩。教 γ∞職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér)出現(xiàn)發熱(≠∑"<rè)、幹咳、咽痛等新冠病毒感染相(xiàng)•≈<關症狀時(shí)，應盡快(kuài)進行(xíng)抗原或核酸檢測，就(j≤&>¥iù)醫(yī)排查，若為(wèi)陽性，應暫時(shí ∑)居家(jiā)對(duì)症治療，直至康複，不(bù)得(÷α®de)帶病工(gōng)作(zuò)或入園；若為(wèi)陰性，在園期間(j♥§¥₩iān)應當佩戴醫(yī)用(yòng)外(€≈wài)科(kē)口罩，直至症狀消失。如(rú)托幼機(jī)構發現(→♣↓xiàn)新冠病毒感染者，該感染者所在班級幼兒(ér)、與該感染者™¥★‍密切接觸的(de)教職員(yuán)工(gō↕↕"ng)和(hé)幼兒(ér)應連續5天佩戴口罩，做(zuò)好(hǎo)健康監♦¥₹測；提倡其他(tā)班級幼兒(ér)、老♣'€₹(lǎo)師(shī)佩戴口罩。教職員(↑πyuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér)離(lí)園後，按照≤ (zhào)當地(dì)社會(huì)面疫情防控相(xiàng)關要(yào)‍∏✔β求科(kē)學佩戴口罩。如(rú)當地(dì)出πσ現(xiàn)疫情流行(xíng)，恢複教職員(yuán)工(gōng)‍÷園內(nèi)佩戴口罩的(de)防控措施。

    &nb ♥®sp;  2.做(zuò)好(hǎo)健康監測。結合實際開(↓✔€kāi)展教職員(yuán)工(gōng)和(hé)♥α©↑幼兒(ér)發熱(rè)、幹咳、咽痛等新型冠狀病毒感染症狀監測，根據需要(yà±βo)進行(xíng)抗原或核酸檢測。嚴格落實晨午檢★®↑•制(zhì)度、傳染病疫情報(bào)告制(zhì)度、因病缺勤追蹤登記制(™​zhì)度等。出現(xiàn)發熱(rè)∏Ω等症狀的(de)幼兒(ér)，進行(xíng)± 抗原或核酸檢測，立即指導家(jiā)長(cháng)安全÷™₩接回。

      ₩β   3.加強場(chǎng)所管理(lǐ)。落實環境衛生(shēφγng)和(hé)清潔消毒制(zhì)度，ᮀ♠專人(rén)負責園內(nèi)全面清潔消毒工(gōng)作(zuò)。≥→‍加強活動室、睡(shuì)眠室、盥洗室、食堂、辦™≤公室、保健室、衛生(shēng)間(jiān)等室內(nèi)重點場(chǎγ↔ng)所及公共活動區(qū)的(de)清潔和(hé)消毒，做(zuò)好(h§‍ǎo)園內(nèi)每日(rì)預防性通(tōng)風(fēng)↕♣≈消毒工(gōng)作(zuò)。确保在食堂、衛生(s₩Ω​φhēng)間(jiān)和(hé)保健室等場(chǎng)所配備足夠的(≠€✔de)洗手設施和(hé)洗滌用(yòng)品。加強垃圾分(<←λfēn)類收集、及時(shí)清運，做(zuò)好(hǎo)垃圾盛裝容器(qìδ©✘)的(de)清潔消毒和(hé)登記工(gōng)作(zuò)。

       4≥✘.确保膳食營養衛生(shēng)。加強飲食飲水(shuǐ)≠"∑↓衛生(shēng)管理(lǐ)，嚴格執行(xíng)食品進貨查驗記錄制(zhì©← )度，嚴格規範食材進貨渠道(dào)，保證來(lái)源¥‍"±可(kě)追溯。檢查食品原材料有(yǒu)無過期變質，發現(xiàn)有( ‌ ∞yǒu)問(wèn)題的(de)食品原料要(yào)立即清¶☆Ω→理(lǐ)，按要(yào)求進行(xíng)銷毀。依據幼兒(‍$££ér)生(shēng)長(cháng)發育特點，合理(lǐ)安排膳食，每日(r₽δ ÷ì)提供充足的(de)新鮮果蔬和(hé)奶制(zhì&∑∞±)品，适量的(de)魚、禽、蛋、瘦肉，保證食物(wù)種σ₹™​類多(duō)樣。

      €♦5.強化(huà)健康教育。加強對(duì)感染康複期β§γ的(de)健康指導，引導做(zuò)好(hǎo)康複期的(de☆®∏)健康管理(lǐ)。加強宣傳引導和(hé)政策解讀(dú)，通(tōng)過多©&(duō)種形式面向教職員(yuán)工(gδ♦‌ōng)、家(jiā)長(cháng)和(hé)幼兒(ér)®γ≤<開(kāi)展新型冠狀病毒感染、諾如(rú)病毒感染性腹瀉、肺結核、流π<感、麻疹、水(shuǐ)痘、流行(xíng)性腮腺炎、手足口病和(hé)細菌性®↓♥>痢疾等傳染病預防知(zhī)識的(de)宣傳教育。教$∏₹會(huì)幼兒(ér)正确的(de)洗手方法和(h×φ₽é)咳嗽、打噴嚏的(de)遮擋方法，培養幼兒(ér)養成勤洗₹<→∏手、講衛生(shēng)、講禮儀的(de)良好(hǎo)習(xíλ'​↔)慣。

   &nb₩Ω✘™sp;   6.關注情緒變化(huà)。關注幼兒(é↓®♣εr)作(zuò)息飲食規律及情緒行(xíng₩☆ )為(wèi)變化(huà)。鼓勵配備專業(yè)✘©≤"幼兒(ér)心理(lǐ)健康教育教師(shī)，通(tōng)過繪本閱₽₩™¶讀(dú)、遊戲等活動讓幼兒(ér)了(le)解新型冠狀病毒感染預防相(xλ↔‌ iàng)關知(zhī)識。

       7δ$<.深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛生(shēng)→₽ ≠運動。結合保育工(gōng)作(zuò)實際<∏，大(dà)力弘揚新時(shí)代偉大(dà)抗疫精神，豐富托幼機(jīε®←)構愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運動的(de)內(nèi)容和'≠γ(hé)形式，改善環境，提高(gāo)教職員(yuán)工(gōnλ •©g)健康素養，推動愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運動從(cónε♠g)環境衛生(shēng)治理(lǐ)向健康管理(lǐ)轉變。

     ✔∑↓ （二）教職員(yuán)工(gōng)、家(jiā)長≥☆​(cháng)和(hé)幼兒(ér)管理(lǐ)要(yào)求

   &nb® sp;   8.加強個(gè)人(rén)防護。工(gō←γng)作(zuò)期間(jiān)，保安、保潔和(h​∑€é)食堂工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)等應采用(y₩ òng)正确方法洗手，加強手衛生(shēng★ש)。食堂工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)應當戴一(yī ✘)次性手套，穿工(gōng)作(zuò)服、戴工(gōng)×‌≥∑作(zuò)帽并保持清潔、定期洗滌與消毒。幼兒(ér)離(∏≠©♥lí)園，家(jiā)長(cháng)做(zu↑>←ò)好(hǎo)幼兒(ér)看(kàn)護，遇疫情流λ≥行(xíng)，減少(shǎo)聚集，3歲以下(xià)嬰幼兒(ér>®₩)等盡量減少(shǎo)前往人(rén)員(yuá≠>±n)密集場(chǎng)所，做(zuò)好(hǎo)個(gè)人(rén&↓↓‌)防護。

      9.加強近®∑ ←(jìn)視(shì)防控。根據幼兒(ér)年(ni♣<án)齡特點，安排內(nèi)容和(hé)形式适宜≠≥>的(de)體(tǐ)格鍛煉，3歲以上(shàng)幼兒(π₩₩ér)每日(rì)至少(shǎo)2小(xiǎ‌™o)時(shí)戶外(wài)活動。引導幼兒(ér"‌♦)養成科(kē)學用(yòng)眼習(xí)慣♦γ∞÷，嚴格控制(zhì)視(shì)屏時(shí)間(jiān)♥≤♣γ。平衡營養膳食，合理(lǐ)安排作(zuò)息，确保充足睡(shuì)眠時 ''(shí)間(jiān)，提高(gāo)免疫力。

       三、疫情流行(xíng)期間(jiān)緊急防控措施

     &Ω ★nbsp; 在常态化(huà)情況下(xià)，一(yī)般不(bù)需要₩♥‍↕(yào)采取緊急防控措施。疫情流行(xíng)期間(jiā​εn)，由當地(dì)疫情聯防聯控機(jī↔☆)制(zhì)（領導小(xiǎo)組、指揮β₹‍部）綜合評估病毒變異情況、疫情流行(xíng)強度、醫($α"yī)療資源負荷和(hé)社會(huì)♦§運轉情況，可(kě)根據教職員(yuán)工(gōng)、幼≤™γ兒(ér)感染情況和(hé)醫(yī)療資源緊張程度，适時(shí)依法γ§αα采取暫緩開(kāi)園等臨時(shí)性緊急防控措施。疫情解除後，及時(β←↔shí)恢複保育秩序。

     &nbs↑φ​p; 感染的(de)教職員(yuán)工(gōng)和(hé)幼兒(ér∑π)居家(jiā)期間(jiān)，盡可(kě)能&¥☆(néng)待在通(tōng)風(fēng₩≠σ )較好(hǎo)、相(xiàng)對(duì)獨立的(de)房(fáng)間φ €(jiān)，減少(shǎo)與同住人(rén)員(y↕×uán)近(jìn)距離(lí)接觸，非β>✔​必要(yào)不(bù)外(wài)出。


轉載 | 教育部政務新媒體(tǐ)“微(​←wēi)言教育”（微(wēi)信号：♠←™jybxwb）