3歲以下(xià)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)護指南(ná≤n)（試行(xíng)）文(wén)件(jiàn)∏γ解讀(dú)
一(yī)、制(zhì)定背景
為(wèi)貫徹落實《中共中央 國(guó)務"↔∞院關于優化(huà)生(shēng)育政策促進人(rén)口"β≥ε長(cháng)期均衡發展的(de)決定》、《國(guó)務院辦公廳關α↑φ于促進3歲以下(xià)嬰幼兒(ér)照←↕(zhào)護服務發展的(de)指導意見(ji£✘àn)》（國(guó)辦發〔2019〕15号）和(hé)《健康兒(ér)童行≥♣β(xíng)動提升計(jì)劃（2021&mdas£ε€ h;2025年(nián)）》（國(guó)衛©®απ婦幼發〔2021〕33号），提升兒(ér)童健康水(shuǐ)平，促進兒§€(ér)童早期發展，加強嬰幼兒(ér)養育照(zhào)護指導，強化≥↔δβ(huà)醫(yī)療機(jī)構通(tōng)過¶ ©養育風(fēng)險篩查與咨詢指導、父母課堂、•♣♠€親子(zǐ)活動、随訪等形式，指導家(jiā)庭養育人(₽<≈rén)掌握科(kē)學育兒(ér)理(lǐ)念和(hé)☆®知(zhī)識，提高(gāo)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhào)護能(n£★ ∑éng)力和(hé)水(shuǐ)平，我委制(♦♥∏zhì)定了(le)《3歲以下(xià)嬰幼兒(ér)健康養育←©♦照(zhào)護指南(nán)（試行(xí¥♠δng)）》（以下(xià)簡稱《指南(nán)》）。
二、主要(yào)內(nèi)容
《指南(nán)》主要(yào)由3個(gè)部分(fēn)和(hé)4個(±> ↑gè)附件(jiàn)組成。一(yī)是(shì)嬰幼兒(ér)健康養©育照(zhào)護的(de)重要(yào)意義。二是(shì)嬰幼兒(érΩ←)健康養育照(zhào)護的(de)基本理(lǐ)念。包括重視♣↓¥(shì)嬰幼兒(ér)早期全面發展、遵循兒(ér)童生(shēng)長>₽(cháng)發育規律和(hé)特點、給予兒(₹∏∏ér)童恰當積極的(de)回應、培養兒(ér)<✔童自(zì)主和(hé)自(zì)我調節↑≈ ♣能(néng)力、注重親子(zǐ)陪伴和(λ±hé)交流玩(wán)耍、将早期學習(xí)融入養育↕ 照(zhào)護全過程、努力創建良好(hǎo)的(de)家(jiā)庭環境、÷λ §認真學習(xí)提高(gāo)養育素養8✔個(gè)方面。三是(shì)嬰幼兒(ér)健康養育照(zhà" ♥♣o)護咨詢指導內(nèi)容，包括生(shēng®)長(cháng)發育監測、營養與喂養、交流與玩(wán)耍、生(shēng) &活照(zhào)護指導、傷害預防、常見(jiàn)健康問(wè"↓n)題的(de)防控及照(zhào)護等6個(gè)方面。
共有(yǒu)4個(gè)附件(jiàn)。一(yī)是(shì)0～３歲兒¶↑πβ(ér)童生(shēng)長(cháng)發育監測圖；β<₹ε二是(shì)兒(ér)童心理(lǐ)行(xín₩∏g)為(wèi)發育問(wèn)題預警征象篩查表；三是(s© hì)6～24月(yuè)齡嬰幼兒(ér)輔食添加要(y♥βào)點；四是(shì)嬰幼兒(ér)親子(zǐ→™♣β)交流與玩(wán)耍要(yào)點。&en€γsp;
三、主要(yào)特點
（一(yī)）聚焦0～3歲關鍵階段。嬰幼兒(ér)時(shí)期是(shì)兒(ér)童生( βshēng)長(cháng)發育的(de)關鍵期 ←$γ，這(zhè)一(yī)時(shí)期大(dà)腦(nǎo÷♦)和(hé)身(shēn)體(tǐ)快(kuài)速發育。《指南(n>↔©án)》聚焦0～3歲這(zhè)一(yī)關鍵階段，強化( ←'huà)醫(yī)療機(jī)構通(tōng)過養育風(fēng)<↓↔險篩查與咨詢指導、父母課堂、親子(zǐ)活動、随訪等形式，指導養 α↔育人(rén)掌握科(kē)學育兒(ér)理(lǐ)念和(hé)知(zhī)₹ε識，為(wèi)嬰幼兒(ér)提供良好(hǎo)的(de)養育照(zhào¶$₩≠)護和(hé)健康管理(lǐ)，為(wèi)兒(ér)童未來 ←¥(lái)的(de)健康成長(cháng)奠定基礎。
（二）強化(huà)養育人(rén)主體(tǐ)責> ↕¶任。父母是(shì)嬰幼兒(ér)養育照(zhào)護和(hé)←♠α✔健康管理(lǐ)的(de)第一(yī)責任人(réδ€π n)。《指南(nán)》明(míng)确要(yào)求養育人(ré ≈₽★n)應定期帶嬰幼兒(ér)接受國(guó)家(j®&φiā)基本公共衛生(shēng)服務項目0&™～6歲兒(ér)童健康檢查，接受醫(yī)療機(jī)構兒(ér)童保健人(↔× rén)員(yuán)的(de)指導，學 "習(xí)掌握兒(ér)童生(shēng)長(chán←≤g)發育知(zhī)識和(hé)技(jì)能(n✘Ωλéng)，不(bù)斷提高(gāo)科(kēφ'↑)學育兒(ér)能(néng)力。同時(shí)，要∏♣≥(yào)主動關注自(zì)身(shēn)健康，定期體(tǐ)檢，及時(shí↑αδ)發現(xiàn)和(hé)緩解養育焦慮，保持身(sh©✔∞ēn)心健康。
（三）強調科(kē)學養育照(zhào)護和(hé)健康管理(lǐ™ )。科(kē)學的(de)養育照(zhào)護和(hé)健康管理(lǐ∑™♥)是(shì)促進嬰幼兒(ér)健康成長(chán"g)的(de)重要(yào)保障。《指南(nán)》強調養育人(rén)>§要(yào)學習(xí)并掌握養育照(zhào)護和(hé)健康管理(¥↕'lǐ)的(de)各種技(jì)能(néng)和(hé)方法，在養育實踐中★εΩ與兒(ér)童同步成長(cháng)；通(tōng)過指導，使養育人(rén)♦ ♣←了(le)解、辨識嬰幼兒(ér)常見(jiන&εn)健康問(wèn)題，掌握相(xiàng)應的₩&(de)家(jiā)庭護理(lǐ)技(jì)能(néng)÷≥×；遵循嬰幼兒(ér)生(shēng)長(cεε♦♦háng)發育規律和(hé)特點，尊重個(←₩gè)體(tǐ)特點和(hé)差異，為(wèi)嬰幼兒(ér)提供科(kē)→€♦學的(de)養育照(zhào)護，促進兒÷§(ér)童早期發展。
（四）著(zhe)力促進嬰幼兒(ér)全面發展。依據聯合國(guó)兒(ér)童基金(jīn ♣)會(huì)、世界衛生(shēng)組織聯合發布∑®的(de)《養育照(zhào)護框架-促進兒(ér$≈)童早期發展》，養育照(zhào)護包括良好(hǎo)的(de)健康÷ 、充足的(de)營養、回應性照(zhào)護、早期學習(xí)機π✔(jī)會(huì)、安全保障等5要(yào)素。《指南(nán)》依據Ωβε《養育照(zhào)護框架-促進兒(ér) 童早期發展》提出的(de)養育照(zhào)護←≠5要(yào)素，結合我國(guó)實際，從(cóng)生ε∑<(shēng)長(cháng)發育監測、營養與喂養、交流與玩(wánβ≠)耍、生(shēng)活照(zhào)護、傷 ®←害預防、常見(jiàn)健康問(wèn)題的(de)防控及照(zhà<✔♥o)護等6個(gè)方面，明(míng)确了δ≥(le)咨詢要(yào)點，要(yào)求兒 "(ér)童保健人(rén)員(yuán)為(wèi)©♦β<嬰幼兒(ér)養育人(rén)提供咨詢指導，提高(α→∑÷gāo)養育人(rén)養育照(zhào)護技(jì)能(néng)，¥÷促進兒(ér)童早期在生(shēng)理(lǐ)↓÷、心理(lǐ)和(hé)社會(huì)适應能(néng)力方面得(€de)到(dào)全面發展。
