2018年(nián)4月(yuè)1日(rì)-♥¥2日(rì)，世紀瑞晨教育集團教學督導中心的(de)≥∞δ•全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)，參加 €了(le)“卓越園長(cháng)特訓營”。由教育部國£÷(guó)培計(jì)劃專家(jiā)、北(běi)京市(→γ×shì)保教協會(huì)理(lǐ)事(shì)、北(běi)京™α☆γ市(shì)知(zhī)名幼教專家(jiā)“國(guó)秀 <∞←華”老(lǎo)師(shī)進行(xíng)的(de)關于λ↓₩•《幼兒(ér)園環境創設與評價》的(de)培訓，期間(jiān)還(h₽✘ái)參加了(le)“北(běi)®京市(shì)示範園——四季青常青幼兒€λ(ér)園”實地(dì)研學活動！
國(guó)老(lǎo)師(shī)互動的(✘β≤de)、接地(dì)氣的(de)講座，讓我們深深體(tǐ)會(hu→<£€ì)到(dào)隻有(yǒu)放(fàng)低(dī)λ↓視(shì)角從(cóng)幼兒(ér)角度出發∏σ'，設身(shēn)處地(dì)為(wèi)幼兒(ér)著(←>δ↑zhe)想，才能(néng)真正創設促進σ¶≠幼兒(ér)發展的(de)、适宜的(de)教育環境；
從(cóng)日(rì)常細節中挖掘對(duì)幼兒(ér± ✔)發展有(yǒu)教育價值的(de)環境創♥∞設，是(shì)體(tǐ)現(xiàn)一(yī)個(gè)ε©≈♥幼教人(rén)專業(yè)能(néng)力的(de★•γ)重要(yào)标準之一(yī)。
幼兒(ér)園良好(hǎo)的(de)環境創設，起到(dào)對(dλφ♥uì)孩子(zǐ)的(de)教育、對(duì)教師(shī)的(de)引領₽πΩ✔、對(duì)家(jiā)長(cháng)的(de)感染的(de)作(zuò≥£±€)用(yòng)，班級教師(shī)默契的(de)配φ≤合，區(qū)域教育環境及材料投放(fàng)的(de)層級遞進性，無不(bσ♣ù)體(tǐ)現(xiàn)出環境育人(rén)；↕σ☆
短(duǎn)短(duǎn)兩天的(de)學習(xí)，讓老(lǎo)師(s✘γδ§hī)們收獲滿滿，不(bù)需此行(xíng)，理(lǐ©₹)論與實際雙豐收！并且通(tōng)過實地(dì)δ★研學，深刻的(de)認識與理(lǐ)解了(le)什(shén)麽是(shì∑±)優質的(de)教育環境——環境創設不(bù)僅要(y∑✔ào)美(měi)觀有(yǒu)教育性、還(hái)要( ♦ ♣yào)符合系統性與發展性，注重邏輯性與遞進性；幼兒(ér)園環境的(de ♦∏✔)評價标準要(yào)看(kàn)它是(shì)否能(néng)促進幼兒(< ér)的(de)發展！老(lǎo)師(shī)們将在今後的(de)教學&$督導工(gōng)作(zuò)中，漸行(xíng∞£¶¶)與完善，給予園所更多(duō)有(yǒu)效支持，從(cóng)而不(bù↕ α↓)斷改進提升教育專業(yè)能(néng)力，把最寶$ 貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童！
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